五年级上册数学教案-6.2三角形的面积｜人教版-(2).docx
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五年级上册数学教案-6.2三角形的面积｜人教版-(2).docx
6.2三角形的面积一、教学目标1、认知目标：经历三角形面积计算公式的探索过程，理解三角形的面积计算公式。 2、能力目标：通过操作和对图形的观察、比较，发展学生的空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用，培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。3、德育目标：培养学生的合作意识和探索创新精神。二、教学重点1、理解三角形面积计算公式，正确计算三角形的面积 2、在转化中发现内在联系及推导说理。2、在转化中发现内在联系及推导说理。三、教学流程（一、）导入新课 （二、）温故知新（三、）动手操作 1、让同学们分小组合作-将两个完全一样的三角形拼成我们熟悉的图形； 2、讨论交流；3、通过小组实验，引导学生发现： （1）、两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形。（2）、这个平行四边形的底等于三角形的底。 （3）、这个平行四边形的高等于三角形的高。 （4）、每个三角形的面积就是这个平行四边形面积的一半。 4.引导学生得出结论：三角形的面积=底×高÷2. 四、学以致用五、总结提高六、作业布置七、板书设计： 平行四边形的面积=底×高 三角形的面积=（底×高）÷2 S = a h ÷ 2
