小学生数学课前预习情况调查问卷.docx

-小学生数学课前预习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好!这是一份关于小学生数学课前预习情况的调查问卷,主要目的为了了解同学们的数学学习情况，为今后的教学提供参考。请你按照自己的真实情况，选出最适合自己的一项。每题只能选择一个答案,不需要留下你的姓名，谢谢你的支持。1.你觉得课前预习有什么意义?（ ）A.预习可以使我们自己探索新知识B.预习是生动活泼的课堂教学的前奏C.预习纯粹是浪费时间，没有任何意义2.你是怎样对待数学课前预习的？（ )A.坚持进行数学预习B.偶尔课前预习数学C.从不预习3.如果你预习数学,你的预习是（ ）A.老师的要求B.自己的习惯C.家长的要求2.老师有进行过专门的课前预习方法指导吗?( ）A.详细具体指导过B.简单提过，口头要求C.没有指导5.你是怎样进行数学预习的?( )A.边阅读边思考、边圈划边提问题,分清明白部分与困惑部分，做适当的题目B.阅读时圈点一下,做点题目的方式预习数学内容C.随便翻书看一下要学的新内容6.你认为数学预习一般需要多次时间?( ）.5 分钟左右B.1分钟左右C.20 分钟左右7.在数学预习后,你会（ )A.主要与老师、家长交流预习心得、问题B.与同学分享预习心得体会、遇到的问题C.不会与其他人交流数学预习情况8.你喜欢什么形式的预习？( )- -A.老师指导为主的预习B.小组合作为主的预习C.自己预习9.你觉得数学预习对学习新课效果如何?( ）A.对数学学习有较大帮助,使自己上课轻松，思路清晰B.没有特别显著的效果，对自己的学习有点帮助C.对自己的数学学习没有帮助0如果预习时产生问题，但老师的讲解未能解决你的问题，你会( )A.下课请教老师帮助自己解决问题B.课件与同学讨论解决C.课后自己钻研将问题解决D.老师没讲应该不重要，就不予解决E.F.G.-小学生数学课前预习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好!这是一份关于小学生数学课前预习情况的调查问卷,主要目的为了了解同学们的数学学习情况，为今后的教学提供参考。请你按照自己的真实情况，选出最适合自己的一项。每题只能选择一个答案,不需要留下你的姓名，谢谢你的支持。1.你觉得课前预习有什么意义?（ ）A.预习可以使我们自己探索新知识B.预习是生动活泼的课堂教学的前奏C.预习纯粹是浪费时间，没有任何意义2.你是怎样对待数学课前预习的？（ )A.坚持进行数学预习B.偶尔课前预习数学C.从不预习3.如果你预习数学,你的预习是（ ）A.老师的要求B.自己的习惯C.家长的要求2.老师有进行过专门的课前预习方法指导吗?( ）A.详细具体指导过B.简单提过，口头要求C.没有指导5.你是怎样进行数学预习的?( )A.边阅读边思考、边圈划边提问题,分清明白部分与困惑部分，做适当的题目B.阅读时圈点一下,做点题目的方式预习数学内容C.随便翻书看一下要学的新内容6.你认为数学预习一般需要多次时间?( ）.5 分钟左右B.1分钟左右C.20 分钟左右7.在数学预习后,你会（ )A.主要与老师、家长交流预习心得、问题B.与同学分享预习心得体会、遇到的问题C.不会与其他人交流数学预习情况8.你喜欢什么形式的预习？( )- -A.老师指导为主的预习B.小组合作为主的预习C.自己预习9.你觉得数学预习对学习新课效果如何?( ）A.对数学学习有较大帮助,使自己上课轻松，思路清晰B.没有特别显著的效果，对自己的学习有点帮助C.对自己的数学学习没有帮助0如果预习时产生问题，但老师的讲解未能解决你的问题，你会( )A.下课请教老师帮助自己解决问题B.课件与同学讨论解决C.课后自己钻研将问题解决D.老师没讲应该不重要，就不予解决E.F.G.-