中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思.docx

中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思 中班语言活动小公鸡借耳朵教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过倾听故事，了解动物耳朵的特性，说说自己的想法，并能较连贯地讲述，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看小公鸡借耳朵教案吧。 活动目标： 1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性。 2、说说自己的想法，并能较连贯地讲述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动重难点： 了解动物耳朵的特性 活动准备： 物质准备：故事图片、小动物图片 前期经验准备：了解过一些小动物的特征 活动过程： 一、谜语导入 东一片，西一片，到老不相见（耳朵） 重点提问： 小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的耳朵，它们长什么样？你知道小动物的耳朵有什么本领？ 小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。 二、听故事，理解故事情节 1、教师讲述故事 重点提问： 公鸡有耳朵吗？公鸡的耳朵怎样的？小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好办法？ 小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。 2、教师讲述故事后半部分我们来听听小公鸡是怎么做的 重点提问：小公鸡都向谁借耳朵了呢？它们有没有借给它？为什么？ 小动物的耳朵有什么用？ 小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。 3、幼儿说说自己耳朵的作用 重点提问：我们的耳朵本领也很大，谁能说说你的耳朵有什么本领？我们怎样保护耳朵？ 小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是非常有用和重要的，所以要保护好我们的耳朵。 活动反思： 在整个教学活动中孩子们的兴趣很浓厚，注意力也很集中，幼儿能积极的回答老师提出的问题，我很高兴。但我的这节课里也还存在着一些不足的地方，故事讲得不是很清楚，幼儿在理解动物的耳朵特性方面很模糊，因为有些紧张，在讲述故事的过程时语速有些快。通过这一次锻炼，使我的教学方法有了提高，为我今后的教学活动积累了经验。 2