小班美术：树叶鸟公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

课程生活化背景下“主题教研节”（二研）小班美术：树叶鸟长兴开发区幼儿园 彭津津活动目标：1.大胆想象，尝试自己动手把树叶贴画成小鸟。2.愿意用语言表达自己的想法。活动准备：1.幼收集各种落叶，并擦洗干净。2.幼活动材料美术第8页，胶水，油画棒。活动过程：一、树叶鸟像什么。1.将幼收集的各种落叶集中摆放在桌子中间。2.师拿起一片树叶往下扔：看看它像什么？（幼：小鸟）二、树叶像小鸟。1.出示一张没有画的树叶，和一张画好的树叶鸟，让幼儿来说说有什么不一样？2.小鸟的眼睛在哪里？小鸟的嘴巴呢？脚呢？3.师：你们能把树叶变成小鸟吗？三、树叶鸟在干什么。1.师请幼儿上来画小鸟的眼睛、嘴巴，脚。2.师：这是一只树叶鸟，树叶鸟在哪里在做什么呢？（按幼的思维画出小鸟在哪里在做什么图）3.师：树叶鸟画好了，漂亮吗？现在请你们也来画一画属于你们的树叶鸟好吗？等下我来看一看哪位小朋友的树叶鸟最漂亮！四、幼画树叶鸟。幼儿画画，教师巡回指导。五、介绍自己的树叶鸟。请个别幼上来说说自己的树叶鸟在哪里？在做什么？活动反思：教学中，孩子们对于操作步骤时很感兴趣，但有些幼儿动手能力会弱点，老师也会来回指导帮助这些幼儿，由于在黏贴树叶时，我用了双面胶把树叶固定在美术本上，因此，我们班有些幼儿都未能独立贴，还有贴好的就是把双面胶的两边胶都撕掉了，导致时间上的浪费。还有在难点中，让幼儿用语言表达树叶鸟的简单对话时，幼儿的想象力比较窄，教师应该进一步引导，让幼儿说的更多，这样，效果会更好。 在整个过程中，孩子们的回答让我很满意和惊喜。但是我觉得自身的不足还是非常多的。尤其是在目标的达成上不是非常尽善如意。对春天，夏天，秋天的理解和树叶的变化幼儿还不是非常明白在以后的活动中，我会吸取这次的经验，不一味的追求创新，好的老方法也是值得借鉴使用的。多思考、多学习把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，让我们的课堂越来越来完美。