大班语言诗歌公开课教案教学设计-一等奖-.doc

大班语言诗歌教案：我又长大了一岁活动目标：1理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。2用"过去现在"的句式说说自己一年来的进步。活动准备：1材料准备：红花每人一朵。2经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。活动重点：理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。活动难点：感受成长的进步和喜悦。指导要点：通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。活动过程：1谈话引入。教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去现在"的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。2学习诗歌。（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？（2）再次欣赏理解儿歌。提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）（3）练习朗读儿歌。提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）3小结。教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。4有感情的朗读诗歌。（配乐）评价要素：1幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。2是否能有感情的朗读诗歌。活动建议：1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在我长大了的主题墙上。2.诗歌仿编：利用"过去的我现在的我"进行诗歌仿编附：诗歌我又长大了一岁一年过去了，新年又来到。量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本领，我学到了多少。过去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；现在，我看见小朋友跌倒，连忙把他扶抱。过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。大班语言（诗歌） ：会长大的鞋子1、通过幼儿积极参与活动，理解诗歌所展现的想象境界。 2、在幼儿操作和创造的实践中，发展他们的想象力和动手能力。 3、在幼儿感知诗歌运用想象手法的基础上，学习用语言表达自己的想象。 活动准备： 1、大小不一的鞋子数双。 2、图画纸、水彩笔。 活动过程： 一、体验理解诗歌。 1、通过猜谜引出主题鞋子。 有只小船放床边，一左一右不分离，明日宝宝早早起，撑着小船做游戏。 2、出示各种大小不一的鞋子。 提问：这些鞋子分别有谁可以穿？（幼儿通过观察回答。） 3、教师小结：随着人的长大，我们的脚也会变大。所以，我们从小到大要买很多大小不一的鞋子来穿。那么，有没有一双能让人从小穿到大的鞋子呢？ 4、学习诗歌会长大的鞋子。 （1）、幼儿欣赏诗歌，初步感知诗歌内容。 提问：你听到诗歌里说了些什么？要求幼儿用诗歌里的语言回答。 （2）、幼儿再次欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 提问：诗歌中的小朋友想发明一双什么样的鞋子？请你说一说他怎么会想到要发明这样的鞋子的？ （3）、幼儿学习朗诵诗歌。 二、创作仿编诗歌。 1、教师以“我想发明的”为题，引导幼儿将作品经验与个人经验结合起来进行绘画。 2、教师组织幼儿谈谈“我的发明创造”，引导幼儿根据自己的画来仿编诗歌，培养幼儿的表达能力。 提问：你的小发明是什么？它有什么特别的地方？ 三、活动延伸。 开展一次幼儿诗歌创作展览。教师帮助幼儿在画的旁边写上自己创编的诗歌。 附：会长大的鞋子 我想发明 一双穿不坏的 会长大的鞋子， 脚长大了， 鞋子也跟着一起长大。 等我长成一个大人的时候， 小鞋也长成了一双漂亮的大鞋了