部编一下语文《语文园地七》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

语文园地七本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）通过熟字“加一加”“减一减”，认识“吵”“胖”等8个生字，体会汉字构字的美妙和乐趣。（二）通过比一比、填一填，区别“牛”“午”等4组形近字。（三）了解8个词语的意思，能展开想象，学习用上几个词语说几句话。二、教学准备教具准备：准备教学词卡、PPT，以及不同形式的练习单，如第一关“会识字”纪念卡、第二关“会辨字”纪念卡、“会写话”纪念卡等。三、教学过程（一）创设情境，导入课题1.猜字游戏。（出示卡片：子+小=_语-讠+忄=_穴+工=_）2.情境导入。（PPT出示孙悟空图）导语：猜对了，瞧，神通广大的孙悟空今天要带我们去遨游汉字王国，开启快乐闯关之旅。（二）第一关：会识字动动小手，巧识字1.课件出示汉字王国第一关：会识字。导语：欢迎来到汉字王国第一关。看，这些生字宝宝，你认识吗？（出示生字：少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜）2.小游戏“我给汉字找朋友”一同桌合作，用熟字组成或拆成新字。导语：这些汉字很孤独，想结交新的朋友，你们能帮帮它们吗？合作小贴士：（1）加一加：两个熟字组成一个新字；（2）减一减：一个熟字拆开成两个新字；（3）读一读：相互认读新字，组词。3.汇报认读生字。（1）每一组同学汇报生字，说说是怎样组合或拆分的。（2）用生字组词或说一句话。（3）教师随机小结：许多生字可以用“加一加”“减一减”的办法来识记。4.开火车认读生字，并组词。5.闯关成功。（出示孙悟空图，画外音）小朋友们，你们会运用“加一加”“减一减”的办法识字，祝贺你们顺利通过第一关！获得第一关的纪念卡。（发下精美的第一关“识字关”纪念卡）第一关“会识字”纪念卡女+良=（ ） 票+瓜=（ ）椅-木=（ ） 赶-走=（ ）6.认读纪念卡上的字，快乐进入第二关。（三）第二关：会辨字火眼金睛，细辨字（课件出示汉字王国第二关：辨字关）1.出示“比一比，填一填”中4组形近字和孙悟空图。导语：在汉字王国有许多双胞胎，它们长得特别相像，谁是“火眼金睛”，能分辨清楚它们？午牛 已已 刀力 人入2.汉字尽管长得很像，但它们的读音、字意、词语朋友完全不同。请你们填一填，帮它们交到合适的朋友。（出示课本第98页的“比一比，填一填”）3.男女生小组分别齐读填写后的词语。4.闯关成功，领取纪念卡，完成练习。（出示孙悟空图，画外音）小朋友们，你们都是“火眼金睛”，祝贺你们顺利通过第二关！获得第二关的纪念卡。（发下精美的第二关“辨字关”纪念卡）5.快速完成纪念卡上的练习，进人第三关。（四）第三关：会说话一展开想象，说清楚1.出示汉字王国第三关：会说话。导语：瞧，我们来到汉字王国的花园，美丽的花朵里都有词语。来和它们打个招呼。出示：花朵 笑声 阳光 草地告诉 歌唱 跑步 喜欢2.读着这些词语，你想到了什么画面？同桌合作，互听互说。（合作要求：说：选择几个词语，展开想象，说几句话；听：听清楚同学说的话，说得好，夸夸他，有问题，帮帮他）3.全班交流展示说话。交流中，老师引导：第一，引导学生把话说完整、说清楚；第二，引导学生多选几个词，展开合理想象，从说一句话，到说几句连贯、通顺的话。4.闯关成功，领取纪念卡，完成练习。（出示孙悟空图）画外音：小朋友们，你们想象丰富，说话完整清楚，祝贺你们顺利通过第三关！奖励大家第三关纪念卡，把你们说的句子，工工整整地写在卡片上，回家可以送给妈妈！课件出示范例纪念卡。（附制作三星纪念卡要求：写话前空两格，标点正确，书写工整，语句完整）5.学生在轻缓的音乐声中，完成纪念卡。（投影反馈评选三星纪念卡）下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？  甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。  乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。  主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？  齐：主动关好。  小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？  主持人：可以。  小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？  答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。  小记者：请这位同学谈谈好吗？  答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。  小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！  水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！  主持人：你们还有发言的吗？  答：有。  生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。  动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！  花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！  水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。  主持人：水伯伯，您这是干什么呢？  水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！  主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！  4.主持人：大家欢迎老师讲话！  同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。  5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。  6.活动效果：  此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：  1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：  “双手抓不起，一刀劈不开，  煮饭和洗衣，都要请它来。”  主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”  一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”  主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。  水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”  甲：如果没有水，我们人类就无法生存。  小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。  花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。  主持人：下面请听快板水的用处真叫大  竹板一敲来说话，水的用处真叫大；  洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，  煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。  栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；  鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；  采煤发电要靠它，京城美化更要它。  主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？  甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。  乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。  丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。  2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？  （1）（生）：我要节约用水，保护水源。  （2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。  （3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。  （4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。  3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。  （1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。  （2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。  （3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）  （4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？  主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的  大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”  旁白：“那又是谁家的呢？”  主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？