小学语文拼音单元-汉语拼音(四)公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

汉语拼音（4）学习目标 1.学会声母g k h j q x，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.认识音节，能够准确拼读g k h j q x与单韵母组成的音节。3.能够学会三拼连读的拼音方法。4初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。5.认识10个生字，正确读词，能够正确朗读儿歌。学习重点1.学会声母g k h j q x，能够读准音，认清形，并能正确书写。2.认识音节，能够准确拼读g k h j q x与单韵母组成的音节。3.能够学会三拼连读的拼音方法。4初步掌握j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。 学习难点认识10个生字，正确读词，能够正确朗读儿歌。 媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、 复习旧知 激发兴趣出示卡片，认读单韵母以及学过的10个声母。二、观察图片 导入新课同伴交流：这幅画美吗？三、示范指导 发音书写1、观察图画，分别认识声母g k h,示范讲解发音方法，指导学生练习正确发音。2、分别交流记忆方法，在四线三格中正确、规范的书写。四、游戏复习 巩固字形小游戏：用手或工具做出g k h的样子。五、同伴互助 拼读音节1、出示音节，自由拼读音节。2、拼读带调的音节，给音节找朋友。总结：我们把声母和一个韵母组成的的音节叫做两拼音节。六、借助图片 学习音节1、借助图片，了解三拼音节的组成及发音方法：声轻介快韵母响。教师示范。2、出示三拼音节，学生试读，教师指导正音。3、游戏：找音节七、观察图片 学习汉字1、出示图片，引导学生观察。2、借助汉语拼音读准图片上的词语。3、借助汉语拼音，识记汉字。八、借助拼音 朗读儿歌 1教师范读。学生拼读红色的音节。2、用自己喜欢的方式朗读儿歌。九、创设情境 导入新课播放生日快乐歌：小ü要庆祝生日!声母哥哥来了，一起去认识它们。十、示范指导 正确发音1、观察图画，认识声母j q x,示范讲解发音方法，指导学生正确发音。2、运用自己喜欢的方式记忆j q x的字形。十一、观察练习 书写字母1、出示j q x，交流书写占格。2、教师示范，学生在四线三格中正确、规范书写j q x.十二、互助交流 拼读音节1、拼读两瓶音节ji.2、拼读三拼音节3、拼读带调的两拼和三拼音节。给音节组词。4、讲故事：小ü是个特别懂礼貌的孩子，见到了jqx大哥哥，头上的两点小帽子摘掉了。学习j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。5、拼读带调音节。十三、观察图片 学习汉字1、仔细看图，你看到了什么？2、借助拼音拼读词语。识记汉字4、范读儿歌，学生拼读红色的音节。自由朗读儿歌。课后练习1、j-ü-(jü ju) q-ü-(qu qü) x-ü-(xu xü)后面括号里两个音节，哪一个是他们前面的两个的好朋友？2、你能用我们学过的音节组成哪些音节词呢？2、分别交流记忆方法，在四线三格中正确、规范的书写。四、游戏复习 巩固字形小游戏：用手或工具做出g k h的样子。五、同伴互助 拼读音节1、出示音节，自由拼读音节。2、拼读带调的音节，给音节找朋友。总结：我们把声母和一个韵母组成的的音节叫做两拼音节。六、借助图片 学习音节1、借助图片，了解三拼音节的组成及发音方法：声轻介快韵母响。教师示范。2、出示三拼音节，学生试读，教师指导正音。3、游戏：找音节七、观察图片 学习汉字1、出示图片，引导学生观察。2、借助汉语拼音读准图片上的词语。3、借助汉语拼音，识记汉字。八、借助拼音 朗读儿歌 1教师范读。学生拼读红色的音节。2、用自己喜欢的方式朗读儿歌。九、创设情境 导入新课播放生日快乐歌：小ü要庆祝生日!声母哥哥来了，一起去认识它们。十、示范指导 正确发音1、观察图画，认识声母j q x,示范讲解发音方法，指导学生正确发音。2、运用自己喜欢的方式记忆j q x的字形。十一、观察练习 书写字母1、出示j q x，交流书写占格。2、教师示范，学生在四线三格中正确、规范书写j q x.十二、互助交流 拼读音节1、拼读两瓶音节ji.2、拼读三拼音节3、拼读带调的两拼和三拼音节。给音节组词。4、讲故事：小ü是个特别懂礼貌的孩子，见到了jqx大哥哥，头上的两点小帽子摘掉了。学习j q x与ü相拼时，ü上两点省写的规则。5、拼读带调音节。十三、观察图片 学习汉字1、仔细看图，你看到了什么？2、借助拼音拼读词语。识记汉字4、范读儿歌，学生拼读红色的音节。自由朗读儿歌。课后练习1、j-ü-(jü ju) q-ü-(qu qü) x-ü-(xu xü)后面括号里两个音节，哪一个是他们前面的两个的好朋友？2、你能用我们学过的音节组成哪些音节词呢？