幼儿安全从点滴做起.docx

幼儿安全从点滴做起幼儿安全从点滴做起 【摘要】幼儿园教育指导纲要明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作作的首位”，因此作为幼教各个部门、幼儿园、教师、家长、在幼儿安全问题上如何真正做好安全工作，抓住重点，切实落实到实践中去，防止各种意外事故的发生生，从而保证幼儿的人身安全金是幼教机构、教师、家长关注的首要问题。 【关键词】幼儿安全；教；家长；对策 针对幼儿安全问题各幼儿园结合实际都制定了严格的管理制度，做出了相应的对策，但在对策落实这个坏节出现差错，例如：有的幼儿园重视安全课堂教育，有的幼儿园只是走的形式主义，还有的幼儿园发现安全隐患没有及时解决，另外，有的幼儿园部分教师安全意识淡薄等等以导致了各幼儿园在安全市问题上实施后得到的效果是不同的。我认为，真正全面的做好安全问题应从点滴做起，包括安全课堂、随机教育、教师安全意识、家长安全意识及知识、生活安全演练、园外安全教育等等在抓好安全课堂教育的前提下，重视生活中点滴教育。俗话说：细节决定成败。同样“细节决定生命”，下面我结合自己的工作实践，浅谈一下幼儿安全应从具体哪些点滴方面做起。 一、幼儿园：制定全面严格的安全管理制度，重在实施 （一）从孩子中来到孩子中去 幼儿园机构应能真正走到孩子生活中去，切实了解情况，结合各班幼儿年龄特点与知识水平检查孩子身边是否存在安全隐患，如有隐患及时制定科学合理的对策，进行实施及时排除安全隐患。我园领导及安全小组不定时对幼儿园各个角落进行安全大排查，并深入到大中小各个班级进行检查，如发现玩具有破损及时进行更换，防止玩具划破幼儿身体：发现教室内墙角塑胶有脱落现象便一一进行排查，及时更新；定时检查幼儿睡床，发现有破损、声响响、螺螺丝松的现象及时安排专门的工作人员进行修理等等，从而也真正确保我园幼儿人身安全，促进幼儿健康成长。 （二）加强职工整体安全意识，提高处理意外安全事故能力 幼儿园是幼儿健康快乐成长的乐园，每位幼儿都是国家的未来与希望，因此幼教机构不允许存在任何安全问题。这需要幼儿园这个大集体必须具有高度的安全意识与意外事故处理能力。例如：生活中出现安全问题教师能自己解决的会迅速处理，不能解决及时向相应负责人报告，负责人会及时作出对策，排除安全隐患。 （三）抓好园内各方面安全问题 园内各方面的安全都应制定相应的负责部门，真正把每个环节做到位，落到实处，这就要求园内全体教职工要高度负责，严格要求白已，对孩子负责对生命负责。例如：我园内定期各部门进行行安全检查工作作，相互监督督，并不断提高各部门水平。 二、教师：重视安全知识随机教育与课堂教育相结合 （一）教育不在深，在于易懂 安全知识教育是幼人儿的必备课堂，因此上好一节安全课不在于你的课堂你表现的多么精彩，而在于幼儿否正愉快的了解、明白知識。游戏是幼儿园的基本活动，幼儿的天性就是喜欢游戏，因此安全课堂要科学的与游戏结合在一起，使幼儿在轻松愉快地游戏中掌握安全知识与本领。另外，随机教育有时候比单纯的课堂教学更重要，幼儿更易接受，课学堂教学虽然我们们提倡让幼儿主动接受知识，但过程中还是存在幼儿被动接受的因素，因此幼儿对于知识容易忘记。然而生活中的随机教育我认为应在幼儿心情愉快好奇心驱动的情况下适时进行安全知识教育，这样幼儿是在知识饥渴的情况更易吸收。例如：我园经常在幼儿一日生活的各个环节进行随机教育，上厕所时带领幼儿唱安全知知识儿歌：上下楼日时幼儿会主动唱上下楼歌：喝水时进行喝水安全教育，幼儿当起安全小老师等等在愉快中幼儿掌握了安全知识与本领。 （二）眼睛时刻围绕幼儿，并做好幼儿生活中的“好妈妈” 我认为一位优秀的幼儿教师应具备这几点：爱心、高度的责任感、优秀的品质以及师德。一位技能高超的老师不一定会是一位好老师，但具有一颗爱孩子的童心、责任感、良好师德的老师一定是位好老师。例如：为了保证幼儿在安全的环境中成长，我园老师每天会对入园幼儿，进行两次安全身体大检查，在幼儿课间操时进行安全大检查，在幼儿午休前再一次进行身体大检查，排除任何安全隐患。 三、幼儿：模拟演练，切实提高安全意识与能力 一切安全实施重点还在与物儿自身安全能力的提高，遇到危险时能进行自救或寻求他人帮助，掌握必要的自救方法。我园定期进行全园防火、地震、等逃生模拟大型演练，不仅提高了幼儿的安全意识，也真正的让幼儿掌握了逃生本领，锻炼了幼儿及教师的面临危险时要镇定有序冷静的进行自救。例外：各个班级也进行了触电、遇到陌生人、走失、溺水等等安全课堂模拟演练，真正让幼儿切身体验当遇到困难时应该怎么办，并掌握相应的自救方法。 总之，幼儿的安全是重中之重，需要教师具有高度的责任心，培养幼儿的自我保护能力与良好行为习惯，以促进幼儿的身心健康成长。 3