踏实做人-认真做事.docx

踏实做人,认真做事踏实做人,认真做事 “只有勤劳的园丁，才可领略桃李满园春的美景；只有燃烧的蜡烛，才能体味无私奉献的快乐；只有搭建了求知的阶梯，才会有一代又一代学子走向社会建功立业。” 在一线教学岗位上工作了将近30年的李玉莲老师，每当看到这句话时，心中总会涌起一股热潮。 她是一名共产党员。作为一名普通的教育工作者，在小小的三尺讲坛上，她每天满怀信心地从事着并不普通的教育事业。 快乐：用勤奋来诠释 李玉莲老师1981年7月毕业于兰州师范学校，8月参加工作。在她参加工作18年后，丈夫去了几内亚援建。在丈夫出国援建的那段时间里，对李玉莲来说，可谓公事、私事碰到一块儿了。 当时，七十多岁的母亲生病住院了，李玉莲老师白天上课，晚上就到医院里照顾母亲。她儿子十一二岁，有时候，她把儿子托给邻居照看，有时候就让妹妹照看。 而她，一方面要在医院里照顾生病的母亲，另一方面又不能丢下工作不管。回想起当时那段生活，李玉莲说：“母亲生病、照顾儿子、丈夫援建，这些都是我的家事，给孩子们上课，这是工作，是公事。不能因为自己家里事儿多，就找借口不好好上课。” 于是，医院里的病房成了李玉莲老师的“第二办公室”。晚上，她服侍母亲躺下了，就拿出学生的作业本，伏在桌子上批改作业；不批改作业的时候，就拿出课本写教案备课。其他住院的病人看见了，称赞李玉莲勤快，尽职尽责，是个好老师。李玉莲听了，却平平淡淡地说：“这实在是迫不得已，不然我怎么会在医院批改学生作业、备课呢?” 那段时间，李玉莲老师的公公去世了，这让本来繁忙的李老师，不但要承受更多的家庭责任，而且还要忍受心灵上的悲痛。再加之家里装修房子，就忙得李老师真有点“脚跟不着地”了。 然而，就在这时候，李老师从教学工作中意识到需要给自己“充电”，否则就会“掉队”。尽管家里很忙，但她还是毅然决定报考小学教育专业的自学考试。 自学考试采取的是周末和假期集中辅导，平时李老师顾不上看书，上课时，她就集中精力听讲；课后，只要能挤出时间看书，她就一定挤时间学习，实在没时间，就晚上熬夜学习。 “我当时想，别人能考过，就是再苦再累，我也一定能考过!”李老师有这股不服输的劲儿，再加上自己花的工夫，三年后的20XX年6月，她顺利地通过了高等教育自学考试，获得了大专学历。 娱乐休闲、享受现代物质生活的愉悦，李玉莲老师基本上没有，但是通过学习和工作，她却获得了莫大的欣慰和满足。 “我最开心的事情，莫过于我带的学生考试成绩能名列年级前茅。”李玉莲老师开心地说，“也不是我说自己有多好，有多崇高，当我每次获得荣誉时，我得到的开心和快乐，比其他任何方式获得的，要真实许多，也珍贵许多。” 是的，在教育这片土地上，李玉莲老师深知自己收获快乐之前付出了多少。正因为流过汗，勤奋地耕耘过，所以，当荣誉来临，她才懂得享受快乐。 楷模：只为做学生的好榜样 小学生天性好动，这对班主任来说，工作就更琐碎，也更需要班主任老师操心了。在李玉莲看来，一个孩子在班上是几十分之一，在学校是几百分之一，但是，对一个家庭来说，一个孩子就是百分之百。在李老师眼里，对学生从来没有过好差优劣之分。 李玉莲老师说：“张艺谋拍过一部电影，叫一个也不能少，我很喜欢。一直以来，一个也不能少这句话时时在我耳边响起。作为班主任，就是让班上的任何一个学生都不能掉队。” 但学生中间，不管哪种原因，总会有学习较差的孩子。然而，李玉莲老师所带班上的这些孩子，是幸运、幸福的。因为李老师经常利用中午时间，把他们叫到办公室，给他们“开小灶”补习功课。 家长会给中午补课的孩子送饭，要是家长顾不上送饭，李玉莲老师就给孩子们买午餐，有时候也把自己的午餐给学生吃。刚开始补课时，有些家长以为李老师补课是为了收取补课费。 李玉莲老师的一番话打消了家长们的疑虑： “给学生补课，我只有一个目标，那就是不让一个孩子掉队。至于收钱，我觉得这是对教师人格的侮辱。给孩子补课，这是我份内的事，怎么能扯到钱哪里去呢?” 这种以身示范、潜移默化的教育方式，对小学生来说，要比教师站在讲台上一本正经的“传教”，效果好了很多。这也逐渐在学生身上体现出来了。 每次大扫除时，学生年龄太小，不懂得如何打扫卫生。此时，李老师就会主动打扫卫生。当学生看到老师在擦玻璃、拖地时，都热情地跑过来帮老师干活。渐渐地，学生都能积极主动地打扫卫生，并且还学会保持教室卫生的清洁了。 这就是榜样的力量。 在日常教育教学工作中，李老师更是严格地要求自己。她要求学生上学不迟到，自己首先不迟到；她要求学生按时交作业，自己首先按时批改作业她总会这么问自己：“如果连我自己都做不到、做不好，还有什么资格去要求学生?” 这些事情虽然看上去很平常，很普通，但是要坚持下来，却不是一件容易的事情。近30年来，李玉莲老师能这样做，事实上源自一点，那就是对教育事业的热爱。 关爱：不是母亲，胜似母亲 李玉莲老师现在带的是五年级的一个班，班上有一个学生，刚转入李老师带的班时，时不时会拿家里的钱乱花。李老师发现后，曾多次打电话给孩子家长，让家长重视此事。 但家长忙于做生意，顾不上管孩子，也没把李老师的话放在心上。有一次，这个孩子从家里拿了很多现金，买了4部手机，送给四个同学。李老师知道此事后，马上调查此事，请这个孩子的家长来学校。 除此之外，李老师还利用中午休息时间，专门去手机专卖店找到售货员，核实买手机到底花了多少钱。最后，在学校相关领导的支持下追回了手机，把手机全部交给了家长。 事后，李老师教育这个孩子，给同学送礼物是对的，但是，买贵重礼物前，先要征得父母的同意，不能私自拿家里的钱。在日后的学习生活中，李老师经常找这个孩子聊天谈心，告诉他要说老实话、做老实人，把精力放在学习上，而不是花钱上。 在李老师的帮助下，这个孩子认识到自己错了，并开始用功学习，学习成绩呈上升趋势。孩子家长心里很感激李老师，多次送礼给她，但都被李老师婉言谢绝了。 提到李玉莲老师，某学生家长说：“她对学生的关怀无微不至，虽然她不是我孩子的母亲，但对孩子，她却胜似我这个当母亲的。” 这位年轻母亲的孩子动过手术，但因手术失误，孩子小便失禁。周围的同学排斥这个学生，慢慢地，该学生变得内向起来，不愿意和同学说话，散学回家后也不怎么和父母交流。 看着孩子沉默，一脸愁容，家长很苦恼，但又没有什么好办法。李老师了解情况后，不但经常给这个学生“开小灶”，在学习上帮助他，而且还动员全班学生要学会关心他人、帮助他人，要主动、真诚地和这个学生交往。渐渐地，这个孩子性格开朗起来了，课间时间和同学一起玩耍，回家后也有说有笑，给父母讲学校里发生的有趣事儿。 这样一位心系学生的教师，在家长眼里，怎能不是一位崇高母亲的形象?她对孩子细致入微的关爱，不正诠释了让她内心涌起热潮的那句话吗? “只有勤劳的园丁，才可领略桃李满园春的美景；只有燃烧的蜡烛，才能体味无私奉献的快乐；只有搭建了求知的阶梯，才会有一代又一代学子走向社会建功立业。” 编辑：董向东 4