幼儿园幼儿中班语言活动教案《三颗星星》含反思.docx

幼儿园幼儿中班语言活动教案三颗星星含反思 幼儿中班语言活动教案三颗星星含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 活动目标 1、理解故事内容，知道三颗星星的本领，了解简单交通规则。 2、参与讨论，敢于表达自己的想法。 3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。 5、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 1、故事图片、故事录音。 2、太阳、星星的头饰、马路场景。 活动过程 一、听一听-初步理解故事内容 1、导入：很久以前，太阳妈妈有三个孩子，他们分别是红星星、黄星星、绿星星。听说它们到地球上来了，他们在地球上做什么呢?太阳妈妈想知道，小朋友你们想知道吗?我们一起来听这个故事三颗星星就知道了。 2、完整欣赏故事师：太阳妈妈有几个孩子?叫什么? 三个星星到地球上来干什么? 3、分段欣赏(看图)师：三颗星星有什么本领?他们到地球上干什么去了呢?边看图边把故事再听一遍。 提问： (1)三颗星星学会了什么本领?!.快思.教案网出处!三颗星星学了本领后，太阳妈妈怎么做的? (2)太阳妈妈思念孩子她是怎么做的?三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了?发生了什么事? 讨论： A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套? B、三颗星星能离开地球吗? (3)猜猜三颗星星来到地球变成了什么?你怎么知道的? 总结：原来，三颗星星就是红绿灯，他们在地球上指挥交通，我们不能没有他。那除了他们，还有哪些灯在指挥交通呢?(出示行人过路灯、转弯指示灯) 二、玩一玩-巩固故事内容太阳妈妈和三颗星星来到了我们这里，想和我们做游戏。(看三色星星的指令一起做游戏) 活动反思： 活动与主题内容相吻合，贴近幼儿的生活，善于从平凡的生活中抓住本质的东西。能把握幼儿的认知水平，关注幼儿的经验背景，以故事为载体帮助幼儿拓展。通过创设问题情境，变封闭式的提问为开放式，既发挥主导有留给孩子自主探索的空间。活动过程体现生活化、情景化、游戏化。 幼儿中班语言活动教案三颗星星含反思这篇文章共2162字。 第 2 页 共 2 页