教师个人自查自纠整改报告范文.docx

教师个人自查自纠整改报告范文自小学工作以来，自己以“积极、仔细、敬业、坦诚、合作”为工作信条，在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成果也是与大家的支持与协助分不开的。最近根据小学查“四风”促作风改变的要求，对自己工作中存在的问题举行剖析，现汇报如下：   一、存在的问题   1.专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感爱好书籍，但对涉及教导教学理论书籍阅读很少，对当今教导前沿理论和相关教导教知识题了解不多，导致教学思想解放不够，对小学教学引领不够。   2.推动课程改革力度弱。在推动课程改革的今日，改革传统的填鸭式教学模式，优化重组课堂结构，构建高效课堂、欢乐学习的新框架势在必行。因为自身理论的欠缺和思想禁锢，全校课程改革推动力度不大，传统教学仍占领课堂的主导地位。老师对教导教学理论缺少真正的认知，阅历型老师占我校骨干老师的肯定比例，而阅历型老师的阅历缺少系统的梳理和专业引领，类似个人自由主义，因而浮现教学中重学问、轻实力，重解题、轻逻辑的现象，导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为浮现。   3.深化课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上，但与自己的目标和小学要求还有差距。现在小学建有四个学部，幼儿园相对越发自立后，工作重点还有三个学部，老师有两百多名，对每个老师的教学状况，未能所有深化把握。   4.与师生沟通不多。面向几处室，几个学部，几百名老师，个人的工作定位不准。好似什么事都应负责，又好似什么事都与你无关。天天都要处理日常琐碎事务，导致除上课，听课，巡查时光外，办公室坐的时光较多，进入班级办公室与老师、同学沟通时光少，对老师和同学的主意了解不够，工作重点不突出。   二、改进方法   1.进一步加强理论学习。把工作之余的时光举行合理的规划，有方案的布置理论学习时光，做到一学期至少读一本与自身业务有关的教导教学书籍，写一篇教学论文或教学管理心得。逐步养整天天写教导教学博客的习惯，不断充实大脑，提高自身的业务水平和管理实力。   2.推动全校课程改革。以三分课堂讨论成绩统领全校教导教学改革。三分课堂的构建，实质是把同学主动推向自主学习的主体地位，坚持备课按三分课堂模式，体现三个环节，坚持上课按三分课堂模式，落实三个环节。不但藏匿课用这个模式，平时课也要用这个模式，不但新课用这个模式，习题课、复习课、评析课也要用这个模式，在钢性的模式内，发挥老师共性，敬重老师独特的风格。教学处进一步加强常规检查催促，教科办加强教学引领。   3.进一步深化课堂、深化师生。在完成日常工作事务的基础上，多走出办公室，检查分管的功能室，深化一线听评课，与老师和同学加强沟通，深化了解小学教导教学状况，为改进工作把握真切材料。   各位领导，在我的工作中可能还有我未能发觉的缺点，真诚的希翼对我提出批判，让我越发明确改进的目标，找准前进的方向。感谢！