部编版语文三年级下册半期考试试题及答案(5套).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】三年级第二学期语文期中试卷（时间：90分 满分：100分）第一部分：积累运用(53分)一、我会看拼音，写词语。(8分)dài jià shè jì jin yàn mì fngjù jí u r fn fng bo cún二、我能分辨字形，并组成词语。（4分)拂（ ） 匀（ ） 赏（ ） 洲（ ）佛（ ） 习（ ） 裳（ ） 州（ ） 三、我能读准字音。（在正确的读音上画“”）（3分）1.他情不自禁（jn jìn）地走进了那间作（zu zuò）坊。2.那个女孩从歹徒手中挣（zhng zhèng）脱后，撒（s s）腿就跑。3.小燕子在电线杆（gn gn）上闲散（sn sàn）地休憩。四、我会搭配词语。（5分）明亮无比的( ) 烂漫无比的( ) 波光粼粼的( )一( )轿子 一( )水缸 一( )口水 一( )细线五、我能把下面的词语补充完整，并选一个词语造句。（6分）( )( )不断 ( )( )盗铃 邯郸( )( ) 画( )添( )( )( )不忘 ( )( )求剑 杞人( )( ) ( )弓( )影 六、我会在括号里填入句中带点词的反义词。（4分）1.虚心使人进步，（ ）使人落后。2.只有不怕失败的人，才能获得（ ）。3.学习一定要认真，来不得半点（ ）。4.班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的同学。5.动对（ ），（ ）对略，开始对（ ），（ ）对防守。七、我会按要求完成句子练习。（8分）1.用修改符号修改下面的句子。在老师的辅导下，进步很大。2.给下面的语句加标点。画上的街市可热闹了 街上有挂着各种招牌的店铺 作坊 酒楼 茶馆3.用“/”给下面的句子断句。因释其耒而守株，冀复得兔。4.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。（用加点词语仿写句子） 八、按课文内容填空。（10分）1.风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 2.学习了花钟，我们知道牵牛花开花的时间是 ，万寿菊开花的时间是 。植物开花的时间与 、 、 有着密切的关系。3.请从我们学过的古诗中选取一首关于节日的，默写出其中两句： ， 。4.从陶罐和铁罐中我们明白了一个道理： 。九、排列下列顺序错乱的句子，在括号里标上序号。（5分）（ ）金秋果实成熟，让人一看就垂涎三尺。（ ）夏季果园里的树木长得十分茂盛。（ ）教学楼矗立在果园旁，给果园增添了无限的情趣。（ ）冬天来了，白雪覆盖在树枝上，景色十分壮观。（ ）春回大地，桃花盛开，我冒着细雨观赏果园美景。第二部分：阅读积累与运用（18分）（一）荷 花（节选）(8分)荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.我会在横线上填上适当的词语。(3分)2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同状态。描写荷叶的句子是第 句。(2分)3.我能用“”画出文中的一个比喻句。（1分）4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（2分） （二）碗中的金币（10分）乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕，他觉得应该奖励兢兢业业的管家。于是，他拍着管家杰克的肩膀说：“这里有四大碗粥，我在其中一碗的碗底放了两枚金币，但你需要把碗中的粥全部喝光才能得到金币。亲爱的杰克，看看你的运气怎么样了。”杰克非常渴望得到金币，但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。这时候，杰克感到自己的胃里再也装不下任何东西了。结果，他一枚金币也没有得到。其实，乔治在每碗粥的碗底都放了两枚金币，他只要随便喝掉一碗美味的粥，都会得到梦寐以求的金币。浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。1.联系上下文理解下列词语。（4分）梦寐以求： 唾手可得： 2.“浅尝辄止”指的是略微尝试一下就停止了，比喻做事不进行深入研究。请用波浪线画出杰克“浅尝辄止”的表现。（2分）3.杰克为什么一枚金币也没有得到？在你认为最正确的原因后打勾。（2分）（1）乔治太狡猾了。 （ ）（2）四碗粥杰克都没有喝光。 （ ）（3）杰克不知道哪个碗里有金币。 （ ）（4）杰克做事半途而废，失去了机会。 （ ）4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（2分） 第三部分：口语交际（4分）请针对“小学生应不应该带手机”提出自己的观点，并说明理由。 第四部分：习作(25分)题目：我爱 要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意用上平时积累的词语。300字左右。6参考答案第一部分：积累运用一、代价 设计 检验 蜜蜂 聚集 偶尔 芬芳 保存二、吹拂 仿佛 匀称 学习 欣赏 衣裳 亚洲 神州 三、1.jn zu 2.zhèng s 3.gn sn 四、天空 春天 湖面 乘 口 泡 痕五、源源 掩耳 学步 蛇 足 念念 刻舟 忧天 杯 蛇 示例：小明自从去年转学后，就一直对以前的同学念念不忘。六、1.骄傲 2.成功 3.马虎 4.批评 5.静 详 结束 进攻七、1.“进步很大”前面加上“他的成绩”。 2.。 、 、 、 3.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 4.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，还有的像飘飘欲飞的嫦娥，真是千姿百态！八、1.清早飞行的快乐 昨夜做的好梦 2.凌晨四点 下午三点 温度 湿度 光照 3.示例：清明时节雨纷纷 路上行人欲断魂 4. 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重,和睦相处九、3 2 5 4 1 第二部分：阅读积累与运用（一）1.挨挨挤挤 小莲蓬 饱胀 2.6 4 6 2 3.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 4.因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物，所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。（二）1.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 形容非常容易得到。 2.他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分；忽然觉得金币应该在第二个碗里，于是他又去喝了一半第二碗的粥；但是心里还是不甘心，便把第三碗的粥又喝掉了一部分；最后又改变了主意，第四碗粥又被他艰难地喝了一半。 3.（4） 4. 浅尝辄止常常会使我们失去唾手可得的成功。第三部分：口语交际示例：我认为小学生应该带手机。理由：21世纪，是信息经济时代，手机不仅有接打电话的功能，还能随时查找各种资料。让学生接触手机可以培养学生利用高科技、接触新鲜事物的能力和素养。三年级语文下册期中试卷 基础知识乐园一、抄写下面的一段话，注意书写工整。（3分） 她语重心长地说：“孩子，记住，要想让别人尊重自己，首先要尊重别人。”二、看拼音，写词语。（10分） zhàn lán yàn zi fáng fú 的天空中， 轻快地飞舞， un ci duó mù 在迎接 的春天。热闹的校园里响起 shú xi y què wú shn的铃声，教室里此时 ，同学 shén qín jiào huì们 严肃，认真倾听老师的的 。 三、我会查字典。（3分） 我爱阅读，当我读到“和睦相处”一词时，“睦”字不会读，我就会用_查字法来查字典，先查_，再查_。我会读“皑皑白雪”一词，但我不明白“皑”字的意思，我就会用_查字法，先查_，再查_。四、给加点字选择正确读音，并用“”标出。（4分）增加(zhn zn) 音符(fú hú) 跋涉(bù shè) 苇秆(n n) 骤然(zòu zhòu) 陡峭（xio qiào）拉弦(xián xuán) 羊圈(juàn qun)五、照样子写词语。（12分）1、郁郁（ ）（ ） （ AABB ）： 、 2、（ ）辕（ ）辙 （ 成语故事）： 、 3、专心（ ）（ ）（表示学习的）： 、 4、群（ ）吐（ ）（ 写景的 ）： 、 六、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（4分）1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。2、燕子专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。3、我们做任何事都应该有（ ）有终。七、照样子改写句子。（4分）1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？_ 2蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 _ 八、积累与运用。（10分）1、春日的作者是宋代诗人朱熹，其中赞美春风的诗句是_，_。2、小河边柳枝低垂，柳叶绿绿的细细的，好像无数条绿色的丝带，真美啊！我不由得想起来 贺知章的诗句： _，_。3、雨里鸡鸣一两家， 。4、老师常用“_，_。”这句谚语来劝告我们，凡事只有亲自尝试体验才能知道事情的真实情况。5、读完和时间过赛跑这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 。阅读空间（25分）九、品读语段。（10分） 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”1、 在这个片段中，更羸一共说了_句话，其中第_句是他看到的和听到的， 第_句话是他的分析和推断。（3分）2、 更羸根据大雁飞得慢，推断出_；根据大雁叫得悲惨，推断出_。（4分）3、 从更羸身上，你受到什么启发？（3分）_十、课外阅读。（10分） _ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。  五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！  中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。  走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。  我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分） （        ）的细雨          （         ）的露珠    （        ）的绿叶          （        ）的海洋 2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分） （1） 形状：_（2） 颜色：开始呈_  ，后来_。3、用“”画出一个比喻句。（1分）4、短文按时间顺序来写的，表明时间的词语有：阳春三月、_、 _。（1分） 5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“”上。（2分） 6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。（2分） _ 十一、大显身手。（5分） 同学们，最近通过调查、访问，我们对家乡的环境情况有了更多的了解，为了改善环境，我们能做些什么呢？ _ _ 十二、习作。（25分）（两题任选一题） 1、 你是个什么样的孩子呢？聪明的、调皮的、搞笑的、马虎的、有爱心的抓住自己的特点写一写，向大家展示一个真实的你。2、课文绝招中的小朋友有自己的绝招，相信每个人都有一两样拿手的本领，你的本领是什么？你又是怎样学会这项本领的？拿起笔来，把你学本领的过程写下来。要求：1题目自拟。2语句通顺，字迹工整。字数在300字左右。 三年级语文评分标准及参考答案 基础知识乐园 一、 段前空两格1分，其它如：逗号占一格，最后一格有字要写在格子内右下角，引号和引号前、后的标点在同一格，各0.5分，共3分。二、 四字词语每词2分，其他六词各1分，共10分。答案：略。三、 每空0.5分，共3分。答案：略。四、 每空0.5分，共4分。答案：略。五、 每空1分，共12分。答案：略。六、 每空1分，共4分。答案：善、爱、详、始。七、 每句2分，共4分。答案：略。八、 每小题2分，共10分。答案：略。阅读空间九、 品读语段。1、每空1分，共三分。3；1；2、3。2、每空2分，共4分。 答案：它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；它离开同伴，孤单失群， 得不到帮助。3、答案略，共3分。 十、课外阅读。1、每空0.5分，共2分。答案：略。2、每小题1分，共2分。 答案：略。3、1分，答案：略。4、 每空0.5分，答案：五月；中秋时节。5、2分，家乡的银梨等，符合中心即可。 6、2分，答案：略。十一、共5分，语句通顺，能够表达出爱护环境的中心即可。 十二、习作。（25分）（两题任选一题）要求：1题目自拟。2语句通顺，字迹工整。字数在300字左右。(时间:90分钟总分:100分)一看拼音,写汉字。(8分)jù lng lián peng chu fú（ ） （ ） （ ）dào yìng xn shng shí jiàng（ ） （ ） （ ）shè huì kn chóng（ ） （ ）二比一比,组词语。(6分) 三选词填空。(5分)幽静安静寂静1.教室里()得连掉一根针的声音都能听见。2.早晨,我来公园看荷花,人很少,公园里()无声。3.“珍珠泉”在密林深处一个()的地方。坚固牢固4.冬天河水结的冰既厚又()。5.小草()地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战士。四照样子,写词语(每类写一个)。(5分)1.动静(由反义词组成的词语)  2.孜孜不倦(描写读书和治学的词语)  3.旭日东升(描写太阳的词语)  4.一本正经(含有数字的词语)  5.惊弓之鸟(含有动物的词语)  五按要求完成句子练习。(8分)1. 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)  2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。(修改病句)。  3.草地上开满了各种各样美丽的鲜花。(缩句)  4.瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅 ,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。(仿写拟人句)  六按课文内容填空。(8分)1.春天是多姿多彩的。在苏轼的笔下,春天是“竹外,”;在杜甫的笔下,春天是 “迟日,”。我也积累了一些描写春天的诗句:,。(6分) 2.成语故事往往用短小的故事讲述一个深刻的道理,学习了守株待兔后,我明白了。(2分) 七综合性学习。(5分)吃过晚饭,我正在写作业。这时,爸爸回来了,发现各处的灯都亮着,便边关灯边对我说:“。” 我头也不抬地说:“现在生活条件好了,。”爸爸语重心长地说:“。” 说完,把不用的灯给关了。 八阅读理解。(25分)1.课内阅读。(12分)我从一本书上知道蜻蜓有复眼,从那以后,就一直在琢磨复眼是怎么回事。“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢?是每个小眼睛都看到一个小形象,合成一个大形象?还是每个小眼睛看到形象的一部分,合成一个完整的形象?总是琢磨不出来。凡是有复眼的昆虫,视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼,苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇,还有一段距离,它们就发现了,噌飞了。我曾经想过:如果人长了一对复眼还是不要!那成什么样子!(1)写出下面词的近义词。(3分)琢磨()灵敏()曾经()(2)这篇短文的主要内容是什么?(2分)    (3)关于复眼,作者提出了哪些问题?用“”画出来。(3分) (4)有复眼的昆虫有什么共同特征?(2分)    (5)你还知道哪种昆虫有复眼?(2分)  2.课外阅读。(13分)一群蚂蚁做出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。刚走了一半路程他们内部就发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的蚂蚁反驳说你不要说我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见大青虫就扑上去,一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。(1)给第3自然段加上标点符号。(4分)(2)开始,大青虫被蚂蚁们拖动了,是因为。(3分) (3)后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为。(3分) (4)后来蚂蚁明白了什么?(3分)      九习作表达。(30分)我们的校园美吗?提起你的笔,写写校园的景物,注意要抓住景物的特点,按照一