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    班主任工作总结(通用6篇).docx

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    班主任工作总结(通用6篇).docx

    班主任工作总结(通用6篇) 班主任工作总结1 本学期,我担任高二(7)班班主任工作。在学校政教处的安排下,在所有任课的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养和谐班集体,营造良好的学习氛围 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。为及时反馈学生情况,设置了班级日志,由纪律委员负责记录。 (二)注意班干部的培养 对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于进入学校学习已有一年半的学习时间,他熟悉了学校和班级的管理,个别学生纪律松懈,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、抽烟、夜不归宿、谈恋爱、打架等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。但由于我严格管理,班上没有重大事件发生。我的具体做法是: 1、加大学习中学生守则、岑巩中学中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、个人演讲会等各种形式的活动,来引导学生遵守中学生守则和岑巩中学中学生日常行为规范,并且配合政教处执行周周量化,严格要求学生不迟到、不早退、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成教育。 2、注意树立榜样。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻放主任,言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表。 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”。的确,只有严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。”高二(7)班有几个走读生非常调皮,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训,同时已有成功的经验,之前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,通过个别谈心,并和班干部一起制定班级奖罚制度,并配合班干部认真执行,做到严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。 三、学风是关键,纪律是保障 班级的工作重点是学习,所以这一个学期来对于学风的抓紧,对于学习的情况,我都特别重视,付出了大量的心血。早读,我要求到达班上立刻进入读书状态;自习,要保持安静,独立思考,坚持班干部负责制,并对纪律情况做好记录。平时学习从作业抓起,对于不交、抄袭作业登记处理。 整个班级,无论是上课,还是自习,都有着良好的学习氛围。有了好的学习氛围,自然就能取得好成绩。特别是涌现了一批品学兼优的同学。他们懂得尊重、感恩、学习刻苦、认真,在半期考试中取得优异的成绩。 四、及时解决问题,努力大胆改进 部分学生学习缺乏动力,学习很困难、被动,甚至厌学,应该多与学生交流、谈心,了解他们的内心世界,同时多和科任教师合作交流,形成一个齐抓共管的良好局面。要加强课外辅导,提高学生学习兴趣。期中考试成绩在同类班级中没有很大优势,有些科目甚至差距很大,这说明班级学生基础还比较薄弱,它让我更加清楚地认识到:自己做得还不够,还需要更多的努力,这要求自己要多思考,多讲究方法。脚踏实地,努力大胆改进,争取在班级管理上有新的突破。 班主任工作总结2 为了能够在新的学期能够更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下: 首先,继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化,及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化,特别是很多学生已经进入“反叛”时期,如xxx等常常会自认为自己已经长大,不再需要这些条条框框的约束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师,我适时地在学期伊始之际,召开班会,重新让学生进行学习,并体会遵守规范的重要,从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中,抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为,对同学进行“换位”思考,并进行积极教育,让学生在反省中受教育,得真知,约束自己,培养自己良好的行为习惯。 尤其是针对初二学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点,及时地发现存在的问题,同学生进行谈心,而及时解决问题。同时,积极开展文体活动,丰富学生的业余生活,引导学生将情绪正常的宣泄,尽可能的调整他们的心态,积极的投身于班级的各种活动中。 其次,积极培养学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况,适时的抓住学生中存在的问题,开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动,或者跟部分学生谈心地方式,并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标,树立自己的正确的人生观、世界观。 与此同时,在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化,激发了他们的学习兴趣。与此同时,增强了学生的个人竞争,也锻炼了学生的能力。 第三,积极配合各学科教师管理好学生,探讨教育学生的方法,用大家的智慧解决问题,积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验,取得了较好的效果。 特别是在新学期开始,班主任班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象,及时的发现不良苗头,及时的纠正,给学生一个改过自省的机会,同时积极在班内开展“我为什么来学习”的大讨论,使学生在大家的关注中将此消灭并且通知任课老师以及学生家长,及时关注这类问题,共同解决。 与此同时,积极同家长联系,及时了解、掌握学生情况,共同管理教育学生。尤其是在期中考试以后,借鉴了其他班级的方法,采用交流册以及量化评比汇报单的形式积极同家长联系,及时反映学生情况,并及时的了解、掌握学生情况,达到共同管理教育学生的目的。 第四,完善班级的管理制度,继续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合,继续实施班主任助理的手法,锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放,在开展各种活动时,积极发动学生,创设各种机会,给学生以自己活动的自由空间,积极提高学生的能力。 当然也有问题存在:在管理方面,还欠缺更加科学;学生的.知识能力层次不一,落后面大,在处理问题时还有一些急躁,对于学生的部分心理,还不能更好的掌握,关心、爱护学生还不能够全面到位。在今后的工作中,我将继续努力,争取更优异的成绩。 班主任工作总结3 本学期开始,我继续担任毕业班06电商3班的班主任,应该说毕业班班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也能从中体验到做教师的快乐,本学期的班主任工作主要侧重两个方面:一是班级的日常管理,二是毕业生的就业工作。下面我将本学期担任毕业班班主任个人工作总结如下:首先谈一下班级的日常管理。 虽然是毕业班,但是班级的日常管理仍然来不得半点马虎,并且应该花费更多的精力。因为学生还有半年就要离校了,整体比较浮躁,班级很容易出现问题。在班级管理方面首先是确立班级的共同奋斗目标,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班级凝聚力。 针对毕业生的特点,我制定了班级的一个重要目标就是:在当前就业形势越来越严峻的情况下,希望有实力的学生能参加专升本考试,争取有机会继续深造,为了一个美好的前途;基础稍差,或不想继续深造的同学,利用最后半年的时间刻苦学习,争取考出含金量高的职业证书,例如英语四六级证、计算机等级证书、自学考试等,为即将来临的就业做好充分的准备。 班主任工作总结4 等到实习快结束的时候,各个学科也差不多结课。学生们也都差不多进入了复习的阶段。这段时间的教学任务相对来说少了些,但是我们必须花费好多时间来完成顶岗办交给我们的作业,快结束时我们会有好多作业要完成。作业完成也就意味着实习快要接近尾声。在班主任方面,即使实习学校没有给我们安排这方便的工作,但是我一有时间就像当地的班主任老师请教,关于如何处理学生之间的关系以及怎么管理班级。同时也亲自去了解每个学生,从而有针对性的去帮助他们,无论是在学习上还是生活上,慢慢的在他们心里也渐渐的把我当成他们的小班主任。 四个多月的实习生涯即将结束,也就意味着我们要离开这帮孩子们,回到学校完成我们的学业,有时候一想到要离开,心里会有一种莫名其妙的不舍和伤感,即使上课的时候,我总是因为他们不听话而严厉的吼他们,有时候会因为学生的迟到而生气,对他们要求特严格,对于不听话的孩子有时候心情不好也会严厉训斥,对于学生的不完成作业以及不上课好好听而惩罚他们,也许是在这四个多月的时间里我们的感情慢慢的发生了变化。 班主任工作总结5 今学期,在学校领导和年级组领导的关怀指导下,在各位任课教师的大力支持下,我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作,取得了必须的成绩。本学期我主要抓住“三心”: 一、“爱心”: 没有爱心就没法对学生进行教育,孩子们年龄小,你追我打,出现跌倒、摔跤的现象再所难免,班主任要即时安抚和教育孩子注意安全,当孩子身体出现不适时,我及时发现处理并与家长联系,使孩子感到在学校像在家里一样的温暖。 二、“耐心”: 小学x年级的孩子小,上课纪律很差,教室里叽叽喳喳、吵吵嚷嚷,互相打小报告,无法去上课。此时,对孩子要循循善诱,耐心细致的进行教育,挖掘孩子身上的闪光点,要多表扬、多鼓励,多给孩子们赞许的目光,少批评、少指责。 三、“育心”: 学校是培养教育学生学知识的摇篮,针对全班学生不一样个性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培养孩子用心上进、讲礼貌、懂礼貌、讲卫生、爱学习的好品质,让孩子们个个争做潜力强“我的花最多”的好孩子。 今后,我将更努力、更用心去做“一分耕耘一分收获”的xx教育工作。 班主任工作总结6 我的班务工作主旨是:让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天,教书又育人! 爱每一个孩子,使他们因为有我这样的副班主任,每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会做人。这是我做教师一天就是一天的重点!即是我做(班)副班主任一生的重点。 每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班同学的面发怒! 出色地完成了各月的活动安排: 1、按时完成学校各部门布置的各项工作。 2、协助班主任管理学校各类集会,完成每周一次的短课管理。 3、与班主任共同做好课间餐的管理工作。 4、及时上报上课期间出现的意外情况。 5、离校前,及时关闭教室、办公室的门窗、切断电源。 6、出现不能按时到岗等特殊情况时,与班主任、行政值日及相关部门的教师做好交接、代岗工作。 规范学生行为!掀起学习的热潮,完美自我形象。 做好学困生的帮扶工作 采取多鼓励少批评的方法。 收好学生每月的午餐费,并开好发票。 本学期我代了一个月的班主任,并做好班主任,我没有什么可遗憾的。 第 11 页 共 11 页

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