2022年中图版必修三第二章第四节“德国鲁尔区的探索”第一课时教学设计 .pdf

名师精编优秀教案中图版必修三第二章第四节“德国鲁尔区的探索”第一课时教学设计陕西省商洛中学叶福胜726100【教材版本】中国地图出版社20XX年六月第二版必修第三册【教材说明】第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索【设计理念】以“案例”为中心，围绕案例设计教学，引导学生展开讨论，分析，通过学生的自主学习、合作学习，不仅学到了基本知识、基本技能、而且逐步学会分析地理问题，让学生觉得学地理真的有用。【教材分析】1、知识结构分析同学们通过以前内容的学习，对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。 因此，可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件、发展、衰落、整治进行分析，学会分析问题的方法。2、知识发生发展过程分析第 1 课时， 主要是运用德国鲁尔区的案例，来分析传统工业区的区位条件、衰落的原因、 。活动探究中还提供了辽中南工业区，供学生探究。 教学中应紧紧抓住教材中提供的丰富的图片，培养学生运用地图分析工业地域的形成条件与发展特点。(1) 该区域的背景条件(2) 该区域可持续发展的主要问题(3) 该区域可持续发展的主要策略3、知识学习意义分析在区域发展中寻找问题，在发展中解决问题，促进区域的可持续发展。4、教学建议与学法指导说明可以用多媒体， 也可用直观演示等手段进行教学。学生在老师引导下动手实践操作分析、思考、探究、 ，归纳总结，掌握方法，得出结论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编优秀教案【学情分析】1、原有认知发展分析（1）使学生学会运用案例分析问题让学生通过对德国老工业区鲁尔区的分析，了解传统工业区的区位条件和基本特点。（学会从案例提取有效信息，这是对所有学生的基本要求）（2）让学生学会分析任意一工业区的区位优势与存在的不足，对不足的地方如何改造，对成绩较好的学生要求熟练掌握，对比较差的学生能分析所在的工业区区位优势就行了。2、原有知识结构分析学生已掌握工业区位因素的分析一般方法，试分析德国鲁尔区工业在发展过程中存在的问题。3、非认知因素分析德国鲁尔区是世界最早的传统工业区，工业基础好，实力强。第一次技术革命以来，经历了两个世纪的发展，从兴起、发展、衰落，到振兴，反映了事物的一般发展规律，蕴涵着丰富的哲学思想。【教学目标】1、知识与技能(1) 了解传统工业的分布，主要特点和存在的问题。(2) 分析鲁尔区的区位优势、衰落原因1）用区位分析的方法，分析理解鲁尔工业区经济辉煌和衰退的原因。2）理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。2、过程与方法通过读图，培养学生读图、分析、获取信息的能力，学会分析问题。3、情感、态度与价值观理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系，树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。培养因地制宜的观念、可持续发展观念。【重点难点】1、教学重点(1) 鲁尔传统工业区区位优势。(2) 传统工业区走向衰落的原因。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页名师精编优秀教案2、教学难点学生读图、 识图获取信息以及实践活动分析、研究、 归纳鲁尔传统工业区的区位优势与存在的不足。【教学环境】多媒体教室自制 ppt 课件和相关的案例材料同步练习参考资料-金版高效速练【教学方法】分析归纳法探究学习法【教学思路】教学过程中注意处理讲解、引导学生探究、归纳总结、练习强化等环节的关系和节奏，调节学生脑力活动的张驰度。【教学过程】环节 l 导入课题，进行新课。教师活动l ：展示德国图片引入： 1. 该国历史上经过多次分裂与统一。1990 年 10 月 3 日，分裂了 41 年后再次统一。这一天，被确定为该国的国庆日。背景中“勃兰登堡门(Brandenburg Gate) ”位于其首都市中心菩提树大街和月日大街的交汇处，是著名的游览胜地和统一的象征。2. 两次世界大战均由该国发动，并且成为战败国。3. 该国以重工业为主，农业发达，机械化程度很高；旅游业、交通运输业发达；是啤酒生产大国；还是最早研制成功磁悬浮铁路技术的国家和首批使用欧元的个国家之一。（讲述） 鲁尔工业区是德国，也是世界重要的传统工业区。鲁尔区的工业是德国发动两次世界大战的物质基础。战后又在西德经济恢复和经济起飞中发挥过重大作用，工业产值曾占全国的40。现在仍在德国经济中具有举足轻重的地位。（板书）第四节德国鲁尔区的探索展示德国图片1、请你尝试找出鲁尔区发展传统工业的优势条件? 2. 据图描述鲁尔区的大致位置。3、说一说鲁尔区的发展有哪些有利的条件？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编优秀教案问题探究学生活动l ：学生阅读课文，分析回答教师提出的问题。1、请你尝试找出鲁尔区发展传统工业的优势条件? 小帖士： 传统工业区是一般是在丰富的煤、铁资源基础上， 以纺织、 煤炭、 钢铁、 机械、化工等传统工业为主，以大型工业企业为轴心，逐渐发展起来的工业地域。2. 据图描述鲁尔区的大致位置。鲁尔区位于德国西部，处于莱茵河，利伯河和鲁尔河之间(2) 交通便利莱茵河河纵贯南北；铁路、公路密布水陆交通便利，便于区内和区外联系。为什么说鲁尔区地处欧洲的十字路口? 发达的河运使之成为东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径周边国家和地区经济发达，消费能力强，市场广阔(3) 资源丰富煤炭、铁矿（法国洛林铁矿）、水资源教师活动2：根据前面的分析，说一说鲁尔区的发展有哪些有利的条件？学生活动2：学生阅读材料、开展讨论、自由发言。有丰富的煤炭和水资源可以方便的从周边国家输入铁矿有发达的水陆交通运输网络有广阔的市场教师活动3：根据鲁尔区的发展条件，想一想鲁尔区可以发展哪些工业部门？之间有什么联系？学生活动3：学生阅读材料，讨论、交流中完成2工业特点鲁尔区是世界上最大的工业区（传统工业区）之一，经济结构以重工业为主煤炭钢铁 是其主导产业，是德国重要的能源基地、钢铁基地和重型机械制造基地。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编优秀教案设计意图：对工业的区位因素、工业地域的形成与分类的知识已经有所了解。因此， 可培养学生运用工业区位因素的有关原理对鲁尔区的区位条件进行分析。环节 2 教师活动4：请你试着从下面的图中找出信息，证明你的推断？这种产业结构会带来哪些副作用？学生活动4：学生根据课件提供的信息，讨论其后给出的问题。二、鲁尔区发展过程中遇到的问题1环境恶化项目内容原因能源结构以为主，产业结构以为主；经济发展迅速，环境问题随之而来类型垃圾污染矿山开发以煤渣、矿渣堆积，占用大量大气污染、水污染工厂排放大量废气；化工厂和炼钢厂排放污水污染了河流热污染热力发电产生大量废热精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编优秀教案危害各种污染对鲁尔区的造成了巨大危害教师活动5：鲁尔区衰退的主要原因？学生活动5：学生根据课件，阅读教材、开展讨论、自由发言。（教师随后提问，并对回答做适当评价。 ）2、传统产业的衰落项目内容时间20 世纪 50 年代末至60 年代初，煤炭钢铁工业衰落；70 年代，传统工业衰落趋势已经十分明显衰落原因煤炭工业开采加大，人工成本，进口原料更钢铁工业煤炭成本，了钢铁工业的成本产钢、出口钢的国家增多，钢铁的替代品广泛使用，导致世界性钢铁其他工业主导产业煤炭、钢铁工业衰落导致机械、电力、化工等产业衰落表现从业人员减少，工业问题严重，钢铁生产向转移，产量下降教师总结：衰退的主要原因（可持续发展的的制约因素）（1）生产结构单一（衰退的内在原因）：以煤炭工业为基础，以钢铁工业为主导。（2）煤炭的能源地位下降：油气取代煤成为第一能源；新技术炼钢的耗煤量逐渐降低。（3）世界性钢铁过剩：世界钢铁市场竞争激烈；钢铁市场需求量减少。（4）新技术革命的冲击（传统工业区衰退的根本原因） 鲁尔区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求。 用地紧张。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编优秀教案 环境污染严重。（教师小结归纳）综观鲁尔区的经济由繁荣到衰落，其发展过程对当前发展中国家的工业发展具有较强的借鉴意义， 提供了宝贵的经验。当前发展中国家大都处在传统的基础工业的建设当中，为少走弯路、减少损失，必须创建一个合理化的产业结构和布局，同时要注意发展科技、完善交通网、治理污染，创造个良好的环境。设计意图：本课时内容以理论知识为主，接受知识的难度不大，但要真正理解， 却不太容易。 所以，在设计时，重点考虑教学的实效性，将学生引导到区位因素分析中去，结合课件中给出的、具体分析区位的优势和存在的不足，在师生共同讨论、 分析中体会区位经济走向衰落的原因。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页