2022年九年纪化学复习专题实验探究题 .pdf

学习必备欢迎下载20XX年化学中考复习专题实验探究题班别学号姓名成绩一实验室 制取气体的反应原理：1 制取 O2：加热氯酸钾和二氧化锰：；加热高锰酸钾：；二氧化锰催化分解过氧化氢溶液：；2.制取 H2：锌和稀硫酸反应：；锌和稀盐酸反应：；3.制取 CO2：大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应；二 实验室 制取气体的装置1. 发生装置：（1）固固加热型（2）固液不加热型第一组优缺点 ：装置简单，易连接；但不能随时添加液体。第二组优缺点 ： 可随时添加液体； 但装置较复杂， 连接麻烦。第三组优缺点 ：可随时添加液体，并能控制反应的速率；但装置较复杂，连接麻烦。第四组优缺点 ：可随时添加液体，都能控制反应的发生或停止；但装置较复杂，连接麻烦。弹簧夹带孔塑料片大理石大理石稀盐酸稀盐酸底部有缺口的试管大理石稀盐酸带孔 塑料片稀盐酸有孔塑料瓶大理石大理石稀盐酸稀盐酸大理石玻璃珠能上下移动的粗铜丝精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载a b 水2. 收集装置：密度比空气的大，如：图1 或图 3( 气体由入出) 。密度比空气的小，如：图2 或图 3( 气体由入出) 。排水法（不易溶于水、不与水发生反应），如：图4 或图 5( 气体由入出) 。专题训练1. 下面是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答：（1）仪器 a 的名称是。（2）用 B装置制取气体并能随时停止反应，上部与下部对接应选（填“ b”、“ c”）。（3）从装置 AD中选择：加热KMnO4制取 O2并用排水法收集，应选用图中的（填字母）；实验室制取并收集CO2应选用 图中的（填字母）。（4）用装置E排空气收集H2，气体应从导管的（填“ d”、“ e”）端进入；若制取的O2用 F装置排水收集，请将图F补画完整。（5）右下图为制取H2并还原 Fe3O4的微型实验装置，针筒与青霉素瓶组合部分相当于上图装置（填字母）；检查此装置气密性的具体操作是，若现象为，则气密性良好。2. 下列图 ( I )是部分常用化学仪器或装置，图() 是部分“微型”化学仪器或装置( 用“微型”仪器做实验，其试剂用量和废物排放量是通常用量的l 10 或更少，符合绿色化学的理念) 。对比图 (I) 图( ) 回答以下问题：(1) 图( I )中 A、B的名称分别是、；若用 D装置除去O2 中的水蒸气，则 D中应装入的液体是，气体应从口通入 (填字母 ) 。(2) 用图 ( ) 中的“微型”仪器做实验，固体只需极少量、液体用量也很少( 或只需 12 小滴 ) ，相对用图(I) 仪器做实验的优点是 (填序号 ) ：图 1 图 2 图 3 图 4 图 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载节约药品用量能完全消除实验污染方便个人或家庭实验若需加热也能节约燃料(3) 图 ( I )中的C 装置的作用相当于图(II)中的装置 (填字母 ) ，它们在实验操作上的共同优点是通过控制来控制反应速度。(4) 图 ( I )中的 C装置和图 (II)中的“多用途U型管” ( 是在 U型管中套人一个底部有小孔的具支试管) 都可用做“固一液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹，可能出现的现象是：C装置；“多用途 U型管”。3. 为确定木炭还原氧化铜后的固体成份，请你与兴趣小组的同学完成以下探究：【对固体猜想】猜想I ：全部是金属铜；猜想：除铜外，还含有氧化铜；猜想：除铜外，还含有木炭；猜想：除铜外，还含有氧化铜、。【进行实验】实验流程见下图：【问题与讨论】(1) 步骤包括溶解、两步操作，它们共同用到的玻璃仪器是烧杯、。 (2)C的化学式为，D的化学式为，由此推出固体B中含有( 写化学式 ) ，步骤发生反应的化学方程式为。 (3) 结合 (2) 的结论推断：如果溶液A显蓝色，则溶液A的溶质的化学式为，说明样品中含有，则证明猜想成立；如果溶液A无色，则证明猜想成立。4. 20XX 年 4 月 28 日某媒体题为“排污工程施工，毒气放倒三人”的报道，引起某兴趣小组同学的思考。【提出问题】排污管道中的毒气有什么成分? 【查阅资料】I 排污管道中的大部分有机物在一定条件下发酵会产生CO 、CO2、H2S、CH4等。 H2S气体能与 CuSO4溶液反应生成黑色沉淀。【提出猜想】小组同学对排污管道气含有上述气体中最少3种成分的猜想如下：猜想 1：有 CO 、CO2、H2S；猜想 2：有 CO 、CO2、CH4；猜想 3：有 CO 、H2S 、CH4；猜想 4：有 CO2、 H2S、； 猜想 5：有 CO 、CO2、 H2S 、CH4。【实验方案】小组同学共同设计了下图所示的装置并进行探究( 夹持仪器已省略) 。【问题讨论】(1) 如果 A装置没有明显变化，则猜想成立；如果 B装置没有明显变化，则猜想成立。(2) 在验证猜想l 的实验中，装置C中 NaOH溶液的作用是；若要进一步验证气体燃烧后的产物，操作是：迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入，振荡。(3) 要确证猜想5 中是否有 CH4，某同学认为图示装置有不足之处，需要在装置C与 D之间加一个装置。改进后，若气体燃烧，且D装置内壁出现，证明气体中一定含有CH4。为了进一步确定气体中是否含有CO ，可分别测定燃烧产物中H2O、CO2的质量。其方法是：将燃烧产物依次通过盛有、的装置，分别称量吸收燃烧产物前、吸收燃烧产物后装置的质量，通过计算、分析得出结论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载浓硫酸5.据图中的实验常用仪器回答有关问题。（ 1）仪器 F 的名称是。（ 2）若用KMnO4加热制取氧气，应选用上述仪器中的（填序号）；其化学反应方程式为；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节（填“K1” 、 “K2”或“K3”）；要调节试管与酒精灯相对高度，应调节螺旋（填“K1”、 “K2”或“K3”）。（ 3）若用废铁片与稀盐酸反应制取氢气，并装配一个使反应随时发生和停止的装置。应选上述仪器中的（填序号）；若需测量收集到氢气的体积，则收集的仪器应选（填序号）。（ 4）右图为某同学制作的微型实验装置（夹持仪器略）。甲酸与热的浓硫酸反应的方程式为：HCOOH=X+CO，则 X是（填化学式）；氧化铜的颜色变化为，其化学反应方程式为。此实验装置的主要优点是环保，其理由是（只写一点）。（ 5）设 计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择烧瓶和图中的A、B和 (填字母 ) 。6. （9 分） 图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】（）含可燃性气体CO ；（）含可燃性气体CH4；（）含可燃性气体CO和 CH4；【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。【进行实验】步骤实验操作实验现象结论（1）导出瓶中气体，通过装有的洗气瓶。目的是除去 CO2等酸性气体。（2）再通过装有浓硫酸的洗气瓶。目的是除去。（3）将步骤的气体导出点燃；用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。无水硫酸铜；烧杯内壁变浑浊。证明有 H2O生成；证明有生成。【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想也有相同的现象。如需进一步确认还应检验的存在，其方法是。【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载20XX年化学中考复习专题实验探究题参考答案1. （1）酒精灯（2） C（3）AD ； BC （4）e （5） B 用热水浸泡（或手握）青霉素瓶一会儿，针筒活塞略向左移动2.(1) (4分 ) 胶头滴管 ( 或滴管 ) 试管浓硫酸 a (2 )(3分) ( 每选对 1 个给 1 分，选错扣1 分，扣完为止 ) (3) (2分) d (1分) 液体 ( 溶液 ) 加人量 (2 分) (4) (3分) 橡胶塞冲出 ( 或锥形瓶爆炸，1 分) 液体和固体分离，反应停止(2 分) 3. 猜想 IV： (1 分) 木炭 (1)(2分) 过滤玻璃棒 (2)(5分) CO2 (1 分) CuO (1分 ) C和 Cu(2 分) CuO+ H2SO4=CuSO4+ H2O (1 分) (3)(4分)CuSO4 (1 分 ) 氧化铜 ( 或 CuO ， 1 分) IV(1分) (1 分 ) 4. 【提出猜想】CH4 (1 分) 【问题讨论】 (1) 2(1分) 3 (1分) (2) 吸收 CO2 (2 分) 澄清石灰水 (2 分) (3) 干燥 (2分) 水雾 ( (1分) 浓 H2SO4( 或 CaCl2或无水 CuSO4) (2分) NaOH溶液 (2分) 5. （ 1）量筒（2）ABEI ；2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2； K2；k1（3）CDI ； FGH （4）H2O；黑色变红色；CuO+CO=Cu+CO2；药品和试剂的用量较小（或填“尾气CO燃烧减少污染且节能”）（ 5）DEHI 6. 【收集气体】水流出（1） NaOH （或写“氢氧化钠”） (2)水蒸气（或写“H2O ”）（3）变蓝色； CO2；II ； CO ；将气体通过灼热的氧化铜；通风排气精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页