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    商业银行经营管理理论课程教学大纲.doc

    • 资源ID:3292471       资源大小:54KB        全文页数:5页
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    商业银行经营管理理论课程教学大纲.doc

    商业银行经营管理课程教学大纲课程名称中文:商业银行经营管理英文:Commercial Bank Management课程编号24101173学分/学时2学分/32学时所属教研室金融学前后课程1、先修课程(基础):会计学原理、管理学原理、微观经济学、财务管理、宏观经济学、投资学、成本管理会计等。2、 平行课程:金融学、国际结算、国际贸易实务、统计学、市场营销学、资产评估等。3、 后修课程:会计专题、中国税制、审计学、管理信息系统、保险学、财会信息系统、税收筹划等。课程类型专业选修课考核方式40%平时成绩 + 60%期末考试授课对象财务管理教学目的要求学生系统掌握商业银行的基本知识和基本理论;熟悉现代商业银行的各项业务及管理策略;把握商业银行的最新发展趋势,能综合分析商业银行管理中的问题。教学重点、难点:学生能从感性、理性两个角度认识商业银行的各项重要业务,把握商业银行未来发展趋势。教材和主要参考资料:教材:商业银行管理学(普通高等教育“十一五”国家级规划教材、国家精品课程教材)(最新版) ;中国金融出版社;彭建刚。 参考:1、商业银行管理学(最新版) ;中国金融出版社;李志辉;2、商业银行经营管理学(最新版) ;东南大学出版社;张文棋;3、商业银行经营管理(最新版) ;中国金融出版社;陈浪南;4、商业银行经营管理学(最新版) ;中国金融出版社;刘忠燕等。教学内容学时基本要求按章、节 具体列出教学内容具体列出教学的基本要求,如了解、理解、掌握及应用等。第一章 导论 1. 商业银行的历史与现状2. 商业银行的性质与功能3. 商业银行在金融市场中的作用4. 商业银行管理的目标5. 商业银行经营的特点、对象与研究内容 4教学要求:本章要求学生了解商业银行的性质、商业银行的功能、商业银行在金融市场中的作用、商业银行管理的目标、商业银行经营的特点以及商业银行的历史与现状等内容。教学重点:商业银行的功能,商业银行的管理目标,商业银行在金融市场中的作用。第二章 商业银行资本金的管理1. 商业银行资本金的功能2. 商业银行资本金的构成3. 巴塞尔协议与银行资本充足性的测定4. 巴塞尔协议的发展5. 商业银行资本金管理策略6教学要求:本章要求学生不仅要了解银行资本金的功能和巴塞尔协议I、巴塞尔协议II、巴塞尔协议III的主要内容及其最新进展,而且要能分析国内外银行资本金管理的策略。教学重点:巴塞尔协议I、巴塞尔协议II、巴塞尔协议III的主要内容;商业银行资本金管理的策略。第三章 商业银行负债业务管理1. 负债的性质与构成2. 存款业务的种类3. 存款的管理(包括存款成本的管理、存款的定价)4. 借入资金的管理5. 案例分析4教学要求:本章要求学生了解商业银行负债的构成,存款管理的目标、存款的定价、借入资金的管理。教学重点:存款业务创新、存款成本管理、存款的定价第四章 商业银行贷款业务管理1. 商业银行贷款业务概述2. 商业银行贷款定价3. 商业银行贷款的风险管理4. 商业银行公司贷款业务管理5. 案例分析4教学要求:本章要求学生了解银行贷款的品种与程序,贷款的政策,贷款的定价,贷款业务的风险管理,企业贷款业务管理。教学重点:贷款业务创新、贷款定价、贷款风险管理第五章 商业银行个人消费贷款管理1. 个人消费贷款种类及特点2. 住房抵押贷款管理3. 汽车消费贷款管理4. 其他消费贷款管理5. 案例分析4教学要求:本章要求学生全面了解个人消费贷款的种类及其特点,住房抵押贷款的市场运作及其偿还方式,汽车消费贷款管理及其助学贷款的管理教学重点:住房抵押贷款的偿还方式第七章 商业银行中间业务管理1. 中间业务的种类2. 中间业务的管理3. 中间业务创新4. 案例分析3教学要求:本章要求学生了解中间业务的种类、中间业务的风险、西方商业银行中间业务的经验借鉴、中间业务发展中的问题与创新策略。教学重点:中间业务发展中的问题与创新策略。第十章 商业银行资产负债管理(一)1. 资产负债管理的概念2. 商业银行资产管理3. 商业银行负债管理4. 商业银行资产负债管理5. 案例分析4教学要求:本章要求学生掌握商业银行资产管理阶段;商业银行负债管理阶段;商业银行资产负债管理阶段;了解利率敏感性分析与缺口管理、持续期缺口管理、资产负债比例管理。教学重点:资产负债管理三个阶段的背景、内涵及其与“三性目标”实现的关系第十四章 商业银行财务报表与绩效评估1. 商业银行资产负债表2. 商业银行利润表3. 商业银行现金流量表4. 商业银行绩效评估方法5. 商业银行绩效评估3教学要求:本章要求学生熟悉商业银行报表的具体内容,掌握商业银行绩效评估的指标和方法。教学重点:三个报表的内涵备注:授课学时及内容会结合学生的专业基础掌握的具体情况作微调。拟稿(签名): 黄 莉 2016 年 09月 日 核稿(签名): 年 月 日审批(签名): 年 月 日5

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