2022年诗两首《我爱这土地》教学设计 .pdf

我爱这土地课时安排1 课时知识目标1. 了解有关诗歌的基本常识。2. 理解、积累“嘶哑、汹涌、喉咙、 ”等词语。能力目标1. 通过诵读训练，培养学生有感情地朗读诗歌的能力。2. 把握诗歌的形象，领会其象征含义。培养学生阅读诗歌的兴趣，提高欣赏能力。3. 品味诗歌富有表现力的语言。情感态度与价值观领悟诗歌的思想感情，体会我爱这土地中诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。教学重点、难点重点1. 把握诗歌中的形象，领会其象征意义。2. 透过诗歌富有表现力的语言，领悟作者在诗歌中表达出的思想感情，体会我爱这土地中诗人对历经磨难而又充满希望的祖国的挚爱之情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 难点理解我爱这土地两节诗之间的联系，和“鸟”的形象对表现主题起到的作用。教学过程一、 情境导入，渲染气氛聆听歌曲我爱你中国谈话：我把掌声送给你祖国。抗战时期，中华大地上演绎许许多多可歌可泣的传奇故事，在神州舞台上吟唱一曲曲荡气回肠的爱国之歌。今天我们走进诗人艾青，学习他的诗歌，感受他那激昂的灵魂。二、 朗读诗歌，整体感知1、学生初读，辨节奏。2、教师示范读，明技巧。3、学生体会读。4、欣赏读。三、 品读诗歌，赏悟情感1、题眼“爱”的理解。2、细读第一节，设疑：对土地的爱怎样表现？如何理解“嘶哑”。3、对土地歌唱了哪些 “爱”的语言？引领学生赏第一节：理解“永远”“打击” “无止息”等关键词，体会诗人名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 情感。4、再读第二节，体会独特的表达：5、设问、直抒胸臆。6、教师简要介绍“象征” 、 “意象”概念及表达效果。7、汇总对土地的“爱”，体会诗人的思想感情。8、课堂总结：主题思想。对侵略者的恨，对祖国的爱，对美好未来的向往。（板书）四、 诵读诗歌，深入体会学生有感情背诵， 提示：再诵读会有不一样的体会。五、 创作拓展：我爱这教师出示仿写作品。学生作品交流。六、 歌声回荡我爱你中国 。七、 机动作业：比较阅读。八、 板书：我爱这土地艾青意象象征意鸟嘶哑、歌唱诗人土地暴风雨同情祖国河流汹涌奔愤痛恨反抗精神风吹刮激怒名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 黎明温柔向往解放区名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -