专题二生物与环境.ppt

专题二生物与环境 Still waters run deep.流静水深流静水深,人静心深人静心深 Where there is life, there is hope。有生命必有希望。有生命必有希望本单元的复习知识点：本单元的复习知识点： 1生物具有的共同特征。生物具有的共同特征。 2描述生物圈的范围。描述生物圈的范围。 3说出生物圈为生物生存提供的基本条件。说出生物圈为生物生存提供的基本条件。 4举例说出影响生物生存的环境因素。举例说出影响生物生存的环境因素。 5举例说出生物之间有密切的联系。举例说出生物之间有密切的联系。 6描述生物对环境的适应和影响。描述生物对环境的适应和影响。 7说出生态系统的组成。说出生态系统的组成。 8描述生态系统中的食物链和食物网。描述生态系统中的食物链和食物网。 9解释某些有害物质会通过食物链不断积累。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 10阐明生态系统的自我调节能力是有限的。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 11列举不同的生态系统。列举不同的生态系统。 12阐明生物圈是最大的生态系统。阐明生物圈是最大的生态系统。 13确立保护生物圈的意识。确立保护生物圈的意识。先审题，再动笔。先审题，再动笔。快速热身快速热身考考你考考你判断下列哪些是生物，哪些是非生物。判断下列哪些是生物，哪些是非生物。狼狼钟乳石钟乳石鱼鱼机器人机器人莲花莲花办公用具办公用具1、概念：、概念： 凡是有生命的物体凡是有生命的物体2、基本特征：、基本特征：生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物能排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的3、生物归类、生物归类形态结构特点：形态结构特点：按照生活环境：按照生活环境：按照用途：按照用途：植物、动物、其他生物植物、动物、其他生物陆生生物、水生生物等陆生生物、水生生物等作物、家禽、家畜、宠物等作物、家禽、家畜、宠物等4、生物生存所需要的条件：、生物生存所需要的条件：阳光、空气、水分、阳光、空气、水分、适宜的温度、适宜的温度、一定的空间等等一定的空间等等生生 物物环环 境境生物圈生物圈概念及范围概念及范围为生物生存提供所需要的条件为生物生存提供所需要的条件生物适应环境生物适应环境生物影响环境生物影响环境环境也能影响生物环境也能影响生物生物与环境相互影响相互依存，是一个生物与环境相互影响相互依存，是一个不可分割的、统一的整体。不可分割的、统一的整体。地球上适合生物生存的地方地球上适合生物生存的地方,其实只是地球表面其实只是地球表面的一薄层的一薄层,科学家把这一薄层叫做科学家把这一薄层叫做生物圈生物圈。大气圈的底部大气圈的底部水圈的大部水圈的大部岩石圈的表面岩石圈的表面大树底下好乘凉大树底下好乘凉千里之堤千里之堤,溃于蚁穴溃于蚁穴旗形树的树冠像一面旗帜旗形树的树冠像一面旗帜沙漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多沙漠中的骆驼刺地下根比地上部分长很多人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开雨露滋润禾苗壮雨露滋润禾苗壮环境对生物环境对生物的影响因素的影响因素阳光、空气、水分、温度等阳光、空气、水分、温度等生物因素生物因素捕食关系捕食关系竞争关系竞争关系合作关系合作关系非生物因素：非生物因素：试一试试一试,相信你能行相信你能行1、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖的环境中。影响它生活的、仙人掌适于生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖的环境中。影响它生活的非生物因素是（非生物因素是（ ） A、水分、水分 B、空气、空气 C、温度、温度 D、土壤、土壤2、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为另一类。请问：这是按等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为另一类。请问：这是按照什么标准归类的照什么标准归类的 （ ） A、按照这些生物的形态结构特点、按照这些生物的形态结构特点 B、按照这些生物的用途、按照这些生物的用途C、按照这些生物的生活环境、按照这些生物的生活环境 D、按照这些生物的数量、按照这些生物的数量3、在我省红树林保护区生长的红树枝繁叶茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥中，、在我省红树林保护区生长的红树枝繁叶茂，根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树的根系发达属于（有效地防止海浪对海岸和海堤的侵蚀。红树的根系发达属于（ ） A、生物对环境的依赖、生物对环境的依赖 B、生物对环境的影响、生物对环境的影响 C、生物对环境的适应、生物对环境的适应 D、环境对生物的影响、环境对生物的影响4、历史上西汉武帝修筑扶荔宫，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长、历史上西汉武帝修筑扶荔宫，把本来应该生长在热带或亚热带的荔枝移植到长安，没有栽活，并迁怒于养护的人，竟然对其施以极刑。你知道荔枝没被栽活的原安，没有栽活，并迁怒于养护的人，竟然对其施以极刑。你知道荔枝没被栽活的原因吗？（因吗？（ ） A、阳光不充足、阳光不充足 B、水土不适、水土不适 C、人工养护不当、人工养护不当 D、温度不适宜、温度不适宜ACCD5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。，试从生物学角度分析这一现象。（1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这说明蛙能对外界刺激作出外界刺激作出 。（2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物具有具有 的特征。的特征。反应反应生长和繁殖生长和繁殖生生 物物环环 境境生物圈生物圈概念及范围概念及范围为生物生存提供所需要的条件为生物生存提供所需要的条件在一定的地域内，生物与环境构成了一个整体。在一定的地域内，生物与环境构成了一个整体。生态系统生态系统生生 物物环环 境境生物圈生物圈概念及范围概念及范围为生物生存提供所需要的条件为生物生存提供所需要的条件生态系统生态系统概概 念念类类 型型多种多样的生态系统多种多样的生态系统城市生态系统城市生态系统农田生态系统农田生态系统湿地生态系统湿地生态系统淡水生态系统淡水生态系统热带雨林生态系统热带雨林生态系统草原生态系统草原生态系统海洋生态系统海洋生态系统（地球之肾）（地球之肾）（地球之肺）（地球之肺）农田生态系统农田生态系统淡水生态系统淡水生态系统热带雨林生态系统热带雨林生态系统草原生态系统草原生态系统请问：在以上四个生态系统当中，请问：在以上四个生态系统当中， 最稳定，最稳定， 的自动调节能力最弱。的自动调节能力最弱。热带雨林生态系统热带雨林生态系统农田生态系统农田生态系统生生 物物环环 境境生态系统生态系统概念概念类型类型生物圈生物圈概念及范围概念及范围最大的生态系统最大的生态系统为生物生存提供所需要的条件为生物生存提供所需要的条件生生 物物环环 境境生态系统生态系统概念概念类型类型生物圈生物圈范围范围最大最大的生的生态系态系统统组成组成:生产者生产者:消费者消费者:分解者分解者为生物生存提供所需要的条件为生物生存提供所需要的条件植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌生物生物部分部分阳光、空气、水等阳光、空气、水等非生物部分非生物部分:草草 兔兔 狐狐( )草草 兔兔 狐狐( )以下三种生物，请将它们用箭头连接起来，以下三种生物，请将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系以表示不同生物之间吃与被吃的关系草草生产者生产者 消费者消费者 和和 之间主要是之间主要是吃与被吃吃与被吃的关系，这样就形的关系，这样就形成了成了 。食物链食物链这个生态系统中的生物，将它们用箭头连接起来，这个生态系统中的生物，将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系以表示不同生物之间吃与被吃的关系这个生态系统中的生物，将它们用箭头连接起来，这个生态系统中的生物，将它们用箭头连接起来，以表示不同生物之间吃与被吃的关系以表示不同生物之间吃与被吃的关系食物网：食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成在一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接成 网状，形成了食物网网状，形成了食物网判断对错：判断对错：1、树、树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 （ ）2、树、树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 （ ）3、阳光、阳光 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 （ ）4、树、树 蝉蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 细菌细菌 （ ）5、蝉、蝉 螳螂螳螂 黄雀黄雀 （ ）请数一数这个生态系统中，共有几条食物链请数一数这个生态系统中，共有几条食物链方法：方法：1、先找到生产者，然后、先找到生产者，然后从生产者一个一个往从生产者一个一个往上数，直数到最顶才上数，直数到最顶才作为一条；作为一条；2、方向：按一定的方向、方向：按一定的方向数。如从左至右；数。如从左至右；3、遇到分支时，比如有、遇到分支时，比如有AB两个选择，先数两个选择，先数A上这一条，再数另一上这一条，再数另一条。条。生态系统具有生态系统具有 能力能力生态系统中的生态系统中的 和和 是沿着食物链和食物网流动的是沿着食物链和食物网流动的物质物质 能量能量生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为的状态，这种现象称为一定的自动调节一定的自动调节生态平衡生态平衡幸福就是天蓝、山青、水绿幸福就是天蓝、山青、水绿 请爱护我们的家园请爱护我们的家园!右图是淡水生态系统中的一条右图是淡水生态系统中的一条食物链：食物链：A微小的水生植物微小的水生植物B剑水蚤剑水蚤C蜻蜓的幼虫蜻蜓的幼虫D小鱼小鱼E大鱼。图中的红点表示有毒大鱼。图中的红点表示有毒物质。物质。难分解物质（有害物质）难分解物质（有害物质）在在 体内存留体内存留最多最多最高级消费者最高级消费者该图是某生态系统中的食物网简图。请根据图回该图是某生态系统中的食物网简图。请根据图回答有关问题。答有关问题。草草蛇蛇青蛙青蛙食草昆虫食草昆虫鼠鼠鹰鹰兔兔1、该食物网由、该食物网由 条食物链组成，条食物链组成， 属于生产者的是属于生产者的是 。2、写出其中最长的一条食物链。、写出其中最长的一条食物链。 3、在此食物网中，鹰和蛇之间存在着两种关、在此食物网中，鹰和蛇之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是系，一种是捕食关系，另一种是 关系。关系。 4、此食物网中个体数量最多的生物是、此食物网中个体数量最多的生物是 最少的生物是最少的生物是 ，最高级消费者是最高级消费者是 。 5、此图说明生态的、此图说明生态的 和和 就是沿着这个渠道进行的。就是沿着这个渠道进行的。 四四草草草草 食草昆虫食草昆虫 青蛙青蛙 蛇蛇 鹰鹰竞争竞争草草鹰鹰物质物质 能量能量鹰鹰6、该食物网被、该食物网被DDT污染，请推定体内污染，请推定体内DDT含量最多的生物是含量最多的生物是 ，最少的生物是最少的生物是 。 鹰鹰草草7、图中所有动物可统称为、图中所有动物可统称为 。组成完整的生态系统除图中所。组成完整的生态系统除图中所示的生物外，还应有示的生物外，还应有_ _ 。消费者消费者细菌、真菌和非生物部分阳光、空气、水、温度等细菌、真菌和非生物部分阳光、空气、水、温度等 生生 物物环环 境境生态系统生态系统类类 型型生物圈生物圈概念及范围概念及范围（最大的（最大的生态系统）生态系统）组成组成非生物部分非生物部分:阳光、空气、水等阳光、空气、水等生物生物部分部分捕捕食食关关系系食物链食物链食物网食物网注意写法：草注意写法：草 虫虫 鸟鸟生态系统具有一定的生态系统具有一定的 能力能力自动调节自动调节难分解物质（有害物质）在难分解物质（有害物质）在 体体内存留最多内存留最多生存生存 所需要的条件所需要的条件植物植物动物动物细菌和真菌细菌和真菌关关系系：生产者：生产者：消费者：消费者：分解者：分解者小结小结为生物为生物 提供提供最高级消费者最高级消费者1、下列物体中不是生物的是（、下列物体中不是生物的是（ ） A、蕨的化石、蕨的化石 B、冬眠的蛇、冬眠的蛇 C、病毒、病毒 D、大肠杆菌、大肠杆菌2、在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项可作为判、在显微镜下观察一滴河水，发现一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项可作为判断它是生物的依据（断它是生物的依据（ ） A、体小且呈绿色、体小且呈绿色 B、能快速运动、能快速运动 C、具有立体结构、具有立体结构 D、能对刺激作出反应、能对刺激作出反应3、下列属于生态系统的是（、下列属于生态系统的是（ ） A、一只大象、一只大象 B、一群飞鸟、一群飞鸟 C、一片树林、一片树林 D、一朵彩云、一朵彩云4、以下说法不正确的是（、以下说法不正确的是（ ） A、生物的生存依赖于一定的环境、生物的生存依赖于一定的环境 B、生物在生存发展中不断地适应环境、生物在生存发展中不断地适应环境 C、生物能影响和改变环境、生物能影响和改变环境 D、生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的、生物与环境是有关系的，生物的生存是受环境主宰的5、下列各项中正确的食物链是（、下列各项中正确的食物链是（ ） A、草、草羊羊狼狼 B、阳光、阳光草草昆虫昆虫蛙蛙 C、兔、兔狐狐细菌细菌 D、草、草兔兔狼狼细菌细菌ADDCA下表为某校生物兴趣小组研究下表为某校生物兴趣小组研究“一个小型生态系统中动物数量和一个小型生态系统中动物数量和植物数量关系植物数量关系”的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖的实验数据。实验中使用了以下实验用具：有盖玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。实验时把这五个生态瓶均放玻璃瓶、小鱼、水草、沙子（含少量淤泥）、经纱布过滤的池水。实验时把这五个生态瓶均放在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。在实验室窗台上，使它们所处环境中的非生物因素基本相同。编号编号小鱼小鱼(条条)水草水草(棵棵)实验结果实验结果1号瓶号瓶412小鱼存活小鱼存活8天天2号瓶号瓶48小鱼存活小鱼存活6天半天半3号瓶号瓶44小鱼存活小鱼存活3天半天半4号瓶号瓶42小鱼第小鱼第2天上午死亡天上午死亡2条条,第第2天下午死亡天下午死亡2条条5号瓶号瓶40小鱼当天均死亡小鱼当天均死亡请分析数据并回答下列问题请分析数据并回答下列问题:（1）1-4号瓶均可看作一个个小生态系号瓶均可看作一个个小生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是的生物是 ；属于生产者；属于生产者的生物是的生物是 ；池水、沙子；池水、沙子中的中的 是分解者。是分解者。（2）比较生态瓶）比较生态瓶1号和号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较多时，动物存活的时间相对活的时间相对 。由生态瓶。由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是：号的实验结果可得出的结论是：没有没有 ，动物就可能死亡。，动物就可能死亡。（3）由生态瓶）由生态瓶1-5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量一般物数量的关系应是动物数量一般 （ “多于多于”或或“少于少于” ）植物数量。）植物数量。（4）生态瓶）生态瓶1号中的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最可能的原因是由于该号中的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最可能的原因是由于该生态系统中生物种类生态系统中生物种类 ，不能达到一种真正的平衡，不能达到一种真正的平衡， 能力比较差。能力比较差。小鱼小鱼水草水草微生物微生物比较长比较长植物植物少于少于少少自动调节自动调节