第12课资本主义世界殖民体系的形成教学课件-统编版高中历史（2019）中外历史纲要下.pptx

图图1 1世界主要官方语言所在国分布示意图世界主要官方语言所在国分布示意图图图2 2当代夜晚卫星地球灯光图当代夜晚卫星地球灯光图 第12课 资本主义世界殖民体系的形成明概念明概念 资本主义世界殖民体系资本主义世界殖民体系 是指被是指被资本主义列强压迫、奴役资本主义列强压迫、奴役的所有的所有殖民地、半殖民地和附殖民地、半殖民地和附庸国，庸国，是资本主义世界体系的重要组成部分。开始于新航路开辟，初步是资本主义世界体系的重要组成部分。开始于新航路开辟，初步形成于工业革命，形成于工业革命，到到1919世纪末世纪末2020世纪初最终形成世纪初最终形成。 课程标准： 通过了解西方列强对亚非拉的殖民扩张，理解世界殖民体系的建立及对世界历史发展的影响。学习目标学习目标 1 1、通过对殖民印度和瓜分非洲等史料的研究，明确殖民体系的阶段性，进而理解、通过对殖民印度和瓜分非洲等史料的研究，明确殖民体系的阶段性，进而理解资本主义世界殖民体系的确立与资本主义发展的联系。资本主义世界殖民体系的确立与资本主义发展的联系。2 2、通过多元史料，运用唯物史观，全面、辩证分析殖民侵略对地区发展、世界历、通过多元史料，运用唯物史观，全面、辩证分析殖民侵略对地区发展、世界历史的影响。史的影响。3 3、通过本节课的学习，对于近代西方崛起做出正确判断，认识到当代中国崛起及、通过本节课的学习，对于近代西方崛起做出正确判断，认识到当代中国崛起及建立人类命运共同体的时代意义。建立人类命运共同体的时代意义。一、殖民历程、追根溯源二、多元影响、辩证分析三、西方崛起、理性看待 一、殖民历程 追根溯源课前预习任务：课前预习任务：以以列强殖民侵略的空间变迁列强殖民侵略的空间变迁为线索，自主梳理殖民体系形成的历程为线索，自主梳理殖民体系形成的历程速问速答 检查预习情况殖民印度殖民印度 一、殖民历程 追根溯源东印度公司的兴衰：东印度公司的兴衰：160016001702 1702 女王授予贸易特许状，打着女王授予贸易特许状，打着贸易旗号下开始贸易旗号下开始在印度在印度殖民统殖民统治时期治时期170217021784 1784 战胜其他殖民者战胜其他殖民者、吞并印度、吞并印度土地、土地、奠定东方大不列颠帝国奠定东方大不列颠帝国基础时期基础时期17841813 17841813 东印度公司对印度的政治、经济垄断统治日益被打破时期东印度公司对印度的政治、经济垄断统治日益被打破时期181318131858 1858 英国完成对印度的殖民征服，印度沦为原料产地与商品市英国完成对印度的殖民征服，印度沦为原料产地与商品市场时期，东印度公司的逐渐衰落场时期，东印度公司的逐渐衰落时期时期 节选自节选自英国东印度公司的历史英国东印度公司的历史严钟奎严钟奎 整个十八世纪，从印度转移到英国的财富，其中直接从印度剥削得来的以及抢夺搜整个十八世纪，从印度转移到英国的财富，其中直接从印度剥削得来的以及抢夺搜刮的巨额资财，远多出自相对来说还不算重要的贸易。刮的巨额资财，远多出自相对来说还不算重要的贸易。18131813年开放对印度贸易以后，英年开放对印度贸易以后，英印之间的商业就在很短时间内增加了三倍以上。不但如此，这商业的性质也整个地改变印之间的商业就在很短时间内增加了三倍以上。不但如此，这商业的性质也整个地改变了。迄了。迄18131813年，印度大体上是一个出口的贸易国，但现在已经成为一个进口贸易国。年，印度大体上是一个出口的贸易国，但现在已经成为一个进口贸易国。 马克思马克思马克思恩格斯论殖民主义马克思恩格斯论殖民主义 为什么侵略方式会发生变化？为什么侵略方式会发生变化？ 根据材料思考：英国在印度的入侵可划分为几个阶段，说明你的划分依据？根据材料思考：英国在印度的入侵可划分为几个阶段，说明你的划分依据？18841884年柏林会议年柏林会议我的，都是我的我的，都是我的作者：作者： 英英 爱德华爱德华桑伯恩桑伯恩 （1844-19101844-1910）日期：日期：18921892年年1212月月1010日日1、两幅漫画共同反映了什么历史现象？2、结合图文及教材内容，分析为何短短30年非洲被瓜分完毕？ 一、殖民历程 追根溯源瓜分非洲瓜分非洲瓜分世界瓜分世界18841884年年柏林会议后，列强柏林会议后，列强瓜分非洲瓜分非洲1919世纪后期世纪后期，美国提出，美国提出“泛美主义泛美主义”口号口号18951895年年三国干涉还辽后，列强掀起三国干涉还辽后，列强掀起瓜分中国瓜分中国的狂潮的狂潮1919世纪末世纪末2020世纪初，世纪初，亚洲绝大部分沦为殖民地半殖民地；非洲绝大部分地区沦为殖民地；拉美国亚洲绝大部分沦为殖民地半殖民地；非洲绝大部分地区沦为殖民地；拉美国家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地，家实际也成为依附于欧美国家的半殖民地，资本主义世界殖民体系最终形成资本主义世界殖民体系最终形成。 一、殖民历程 追根溯源 1913 1913年，英、法、德、美、荷、比及瑞士七国对外投资共计年，英、法、德、美、荷、比及瑞士七国对外投资共计430430亿美元。世界亿美元。世界各地区接受的投资额为各地区接受的投资额为: :欧洲欧洲116116亿美元亿美元, ,北美北美103103亿美元，拉美亿美元，拉美8282亿美元，亚洲亿美元，亚洲6969亿美元，非洲亿美元，非洲3939亿美元亿美元, ,大洋洲大洋洲2121亿美元。大规模资本输出成为帝国主义在世界范亿美元。大规模资本输出成为帝国主义在世界范围内实行经济控制和加强剥削与掠夺的重要手段。通过这种手段，帝国主义得以围内实行经济控制和加强剥削与掠夺的重要手段。通过这种手段，帝国主义得以霸占广大的原料产地和商品销售市场，获得巨额投资收入霸占广大的原料产地和商品销售市场，获得巨额投资收入, ,并推动金融资本的世界并推动金融资本的世界性剥削体系的建立与发展。性剥削体系的建立与发展。 2020世纪初的世界经济格局世纪初的世界经济格局 郭吴新郭吴新瓜分世界瓜分世界 阅读材料，阅读材料，1919世纪末世纪末2020世纪初，西方列强的殖民方式还发生了什么变化？世纪初，西方列强的殖民方式还发生了什么变化？为什么会发生这一系列的变化？为什么会发生这一系列的变化？推动各国侵略方式、经济主张发生变化的根本原因是什么？推动各国侵略方式、经济主张发生变化的根本原因是什么？资本主义经济的发展、工业革命的推动（生产力的发展）资本主义经济的发展、工业革命的推动（生产力的发展） 一、殖民历程 追根溯源结论：资本主义殖民体系的建立与资本主义的发展程度息息相关。 一、殖民历程 追根溯源【小结】结论：资本主义殖民体系的建立与资本主义的发展程度息息相关。 二、多元影响 辩证分析【小组合作探究】 请同学们根据手中持有的史料，小组讨论，分析列强殖民侵略请同学们根据手中持有的史料，小组讨论，分析列强殖民侵略产生的影响。产生的影响。规则：规则： 1 1、分小组讨论、分小组讨论1 1、2 2、3 3三组史料，时间三组史料，时间3 3分钟（分钟（1 1分钟独立思考、分钟独立思考、2 2分钟合作探究）。分钟合作探究）。 2 2、展示小组成果，选代表上台发言，发言内容包括：对史料、展示小组成果，选代表上台发言，发言内容包括：对史料的分析（论据），进而得出你的结论。的分析（论据），进而得出你的结论。 二、多元影响 辩证分析 材料一：材料一：英国的机制棉纺织英国的机制棉纺织品把印度传统的棉纺织工和家庭品把印度传统的棉纺织工和家庭手工业一齐消灭了，破坏了印度手工业一齐消灭了，破坏了印度文明特有的村社组织的经济基文明特有的村社组织的经济基础础给印度次大陆的农业文明给印度次大陆的农业文明社会造成结构性的破坏社会造成结构性的破坏英国英国人修建铁路和兴修水利，为印度人修建铁路和兴修水利，为印度现代社会奠定物质基础现代社会奠定物质基础印度印度禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿禁止社会恶俗，立法制止杀婴儿祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫祭拜恒河河神的风俗和寡妇殉夫火葬风俗、废除残存的奴隶制火葬风俗、废除残存的奴隶制度。度。 马克垚的马克垚的世界文明史世界文明史下下材料二：材料二：在美洲被征服的过程中，大在美洲被征服的过程中，大量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨量印第安人死于屠杀和折磨。更悲惨的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，的是，新大陆没有天花、白喉等疾病，印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧印第安人对这些疾病毫无免疫力，欧洲人带来的这些疾病造成他们死亡的洲人带来的这些疾病造成他们死亡的数量可能更大，有的村子因此整个灭数量可能更大，有的村子因此整个灭绝。据估计原来有绝。据估计原来有10001000万到万到25002500万人万人口的新西班牙（阿兹特克帝国），到口的新西班牙（阿兹特克帝国），到1717世纪初只剩下不到世纪初只剩下不到200200万人，万人，随着印第安人大量死亡，劳动力来源随着印第安人大量死亡，劳动力来源日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来日趋紧张，于是殖民者又从非洲运来黑人，迫使他们在种植园里劳动。黑人，迫使他们在种植园里劳动。 王加丰世界文化史导论王加丰世界文化史导论材料三：材料三：加勒比海群岛的农业加勒比海群岛的农业迄今为止仍然建立在由迄今为止仍然建立在由1616到到1919世纪的奴隶制种植园制度所创世纪的奴隶制种植园制度所创立的结构基础之上立的结构基础之上种植园种植园生产模式所占据的支配地位成生产模式所占据的支配地位成为加勒比海地区单一经济的一为加勒比海地区单一经济的一个最不利的因素；它限制着这个最不利的因素；它限制着这个地区农业的发展，于是也限个地区农业的发展，于是也限制了原可以因农业发展导致的制了原可以因农业发展导致的经济和社会变革。经济和社会变革。 种植园生产模式桎种植园生产模式桎梏下的加勒比农民乔梏下的加勒比农民乔治治LL贝克福特贝克福特 二、多元影响 辩证分析【二组】 材料一：材料一：欧洲不是靠自身欧洲不是靠自身的经济力量而兴起的的经济力量而兴起的我们我们将会看到，欧洲兴起的工业革将会看到，欧洲兴起的工业革命命是分沾了亚洲的生产、是分沾了亚洲的生产、市场和贸易的好处市场和贸易的好处简言之，简言之，从亚洲在世界经济中的支配地从亚洲在世界经济中的支配地位中谋取好处。欧洲从亚洲的位中谋取好处。欧洲从亚洲的背上往上爬，然后暂时站在了背上往上爬，然后暂时站在了亚洲的肩膀上。亚洲的肩膀上。 佛兰克白银资本佛兰克白银资本 材料一：材料一：18801880年时，我们年时，我们所面对的不完全是一个单一的所面对的不完全是一个单一的世界，而是一个由两部分所合世界，而是一个由两部分所合成的全球体系成的全球体系: :一部分是已开发一部分是已开发的、具有主宰性的、富有的的、具有主宰性的、富有的; ;另另一部分是落后的、依赖的、贫一部分是落后的、依赖的、贫穷的穷的1919世纪世纪8080年代，欧洲年代，欧洲不仅是支配和改变世界的资本不仅是支配和改变世界的资本主义发展核心，同时也是世界主义发展核心，同时也是世界经济和资本主义社会最重要的经济和资本主义社会最重要的组成部分。组成部分。 霍布斯鲍姆著，贾士着译霍布斯鲍姆著，贾士着译帝国的帝国的年代年代:1875:1875一一19141914 二、多元影响 辩证分析 材料二：材料二：德国外长德国外长18991899年在国会发表演说：年在国会发表演说：“德国向自己的一个邻国让出陆地，向另一个德国向自己的一个邻国让出陆地，向另一个让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了样的时代一去不复返了!我们不愿意把任何我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落，但我们也要给自己一块光人挤到阴暗的角落，但我们也要给自己一块光明之地，一块阳光下的地盘。明之地，一块阳光下的地盘。” ” 世界近代史资料选辑世界近代史资料选辑【三组】 二、多元影响 辩证分析 占有的史料不同占有的史料不同 分析问题的角度、方法不同分析问题的角度、方法不同 个人史观不同个人史观不同 立场不同立场不同 启示：历史研究时，我们要尽可能多的占有史料，运用科学启示：历史研究时，我们要尽可能多的占有史料，运用科学的史观，对历史现象或历史事件进行全面、辩证等解释。的史观，对历史现象或历史事件进行全面、辩证等解释。思考：为什么大家会得出不同的结论？思考：为什么大家会得出不同的结论？ 二、多元影响 辩证分析世界世界历史历史殖民殖民者者殖民殖民地地1、给殖民地人民带来深重灾难，导致其长期落后2、客观上传播了先进生产方式与思想观念等1、促进资本积累，促进资本主义经济发展，确立对世界的统治2、内部冲突不断，矛盾激化1、世界联系越来越紧密2、欧洲为中心，东方从属于西方的世界格局3、孕育新的更大的冲突【小结】 资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。着血和肮脏的东西。马克思马克思资本论资本论 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代和大航海时代非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在认为在15001500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者家都是全世界的引领者这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到方的许多文明，直到18001800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于较晚近才突然发生的，这在很大程度上都要归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土上发生的事情。欧洲本土上发生的事情。 杰克杰克. .戈德斯通为什么是欧洲戈德斯通为什么是欧洲? - -? - -世界史视角下的西方崛起世界史视角下的西方崛起( 1500 1850)( 1500 1850) 1 1、阅读材料，分析史学界对于西方崛起的认知发生怎样的变化？、阅读材料，分析史学界对于西方崛起的认知发生怎样的变化？ 2 2、对于西方崛起，谈谈你的观点？、对于西方崛起，谈谈你的观点？（史论结合）（史论结合） 三、西方崛起 理性看待中国崛起最大特点和平