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    最新医院学科建设医政医管处赵卫华PPT课件.ppt

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    最新医院学科建设医政医管处赵卫华PPT课件.ppt

    一二三目录 CONTENTS PAGE CONTENTS PAGE 3 4 5 6 7 8 9 2015年,启动湖南省临床重点专科建设项目评审工作,确定128个省级临床重点专科建设项目、116个市州级医院临床重点专科建设项目以及136个县级医院临床重点专科建设项目。 一、基本情况:第二部分 省临床重点专科建设 10 二、项目建设: 1. 期限:项目建设期为2015年至2017年,共三年。 2. 要求: 卫生计生行政部门在医院评审、科研立项、继续教育等方面对省临床重点专科给予政策倾斜,并争取财政经费支持。 第二部分 省临床重点专科建设 11 项目所在医院加强对省临床重点专科的建设与管理,加大人才培养与经费投入。 省级重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于300万元;市州级医院临床重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于200万元;县级医院临床重点专科建设项目由所在医院每年投入不低于100万元。第二部分 省临床重点专科建设 12 三、验收要求: (一)基础条件 1. 发展环境(建设规划、扶持措施); 2. 专科规模(床位数、普通病床净使用面积); 3. 支撑条件(设施设备、科室配合、医院投入); 4. 科室管理(质量控制、临床路径、优质护理)。第二部分 省临床重点专科建设 13 (二)技术队伍 1. 技术团队(整体实力,尤其是中青年医师); 2. 学科带头人与骨干(学术地位、临床能力、科研水平); 3. 医师队伍(年龄结构、学历结构、职称结构); . 护士队伍(人员结构、护士长能力、业务培训); . 科室管理(质量控制、临床路径、优质护理); 6. 人才培养(人员培养情况、进修学习情况)。第二部分 省临床重点专科建设 14 (三)医疗服务能力与水平 1. 总体水平(整体实力,年门诊(出院)人次、普通病房平均住院日、疑难危重病例比例等); 2. 技术特色; 3. 诊治能力(独立诊治本专科主要病种、疑难病种诊治能力、危重症诊治能力); 4. 创新能力(创新项目临床转化能力); 5. 辐射能力。第二部分 省临床重点专科建设 15 (四)医疗质量状况 1. 质量概况(合理用血、合理用药、病人满意度调查、医疗事故情况); 2. 病区质量(诊断符合率、甲级病案率、基础危重患者护理合格率、患者随访情况、医院感染控制情况等); 3. 门诊质量(专家出门诊情况、开设专病门诊、门诊患者中预约挂号患者比例)。第二部分 省临床重点专科建设 16 (五)科研与教学 1. 学术推广(主办学术会议或继续教育项目); 2. 教学(规范化医师培训); 3. 科研(专科的临床研究方向、科研项目等)。第二部分 省临床重点专科建设 17 (六)公益性 对口支援、义诊、科普、费用控制第二部分 省临床重点专科建设 18 第三部分 当好学科带头人目录 CONTENTS CONTENTS PAGE PAGE 19 基本职责:第三部分 当好学科带头人担担子,指方向,谋发展,搞协调,带队伍 20 三项任务:摸好底、定好位、把好关第三部分 当好学科带头人1. 摸好底 队伍建设(人才储备、人才梯队、人员结构); 临床能力(能解决什么?还缺什么?区域排名?); 诊疗疾病 A. 发病率前10病种 B. 外转率前10病种 C. 医保“大病” 21 2. 定好位自身定位:区域龙头、同行领先发展定位:人才梯队可持续 技术发展成体系 科室管理上水平第三部分 当好学科带头人 22 3. 把好关 能力关: A. 基本技能关; B. 常见病、多发病处理关; C. 疑难杂症初步处理和危急重症转运关。第三部分 当好学科带头人 23 质量关: A. 预防低级错误; 三条底线:不违反基本制度;不违反基本医学常识;不违反基本职业精神; B. 院感事件; C. 合理用药、合理检查、合理治疗。第三部分 当好学科带头人 24 行风关: A. 红包、礼金、回扣; B. 套取、骗取医保、农合基金; C. 不合理医疗。第三部分 当好学科带头人 25 三种意识:责任、开拓、胸怀 1. 责任意识(积极履责,主动担责); 第三部分 当好学科带头人 26 三种意识:责任、开拓、胸怀 2. 开拓意识(创新、尝试) 教学科研、技术特色、诊疗水平 第三部分 当好学科带头人 27 三种意识:责任、开拓、胸怀 3. 胸怀意识(发掘人才、培养骨干、和谐医护)。 “ “老马识途老马识途”的老年的老年 “ “中流砥柱中流砥柱”的中年的中年 “ “青出于蓝青出于蓝”的青年的青年第三部分 当好学科带头人 28 28 现代医院的竟争,归根结底是人才的竟争。 专业人才:学科带头人,专家 管理人才:职业化的管理者 人才 核心竞争力的核心第三部分 当好学科带头人 29 科主任要具有“才德”与“才才”“才德”:爱才之心,求才之渴,容才之量,举才之德“才才”:识才之眼,用才之能,护才之魄如何选人:第三部分 当好学科带头人 30 用人不疑:放心、放手、放权任人唯贤:敢于用高明的人用人所长:量才任用变变如何用人:第三部分 当好学科带头人 31 谢谢聆听!32 结束语结束语

    注意事项

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