小学语文《端午粽》优秀试讲稿范例.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小学语文端午粽优秀试讲稿范例小学语文端午粽优秀试讲稿范例 一、复习生字，书写指导 （一）认读词语（课件出示） 端午节 粽子 总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念 （二）认读生字（卡片出示） 米 总 间 据 分 豆 端 念 粽 节 带 知 肉 开火车读，组词，齐读。 （三）指导书写“真、豆” 1.指导学生观察这两个字特点，观察“长横”的写法。 2.观看微视频（书写示范）。 3.学生书写，教师巡视指导。 设计理念：生字词语的复习是对第一课时教学内容的巩固，可以有效让孩子快速进入学习状态。也为新授课扫清障碍。本课写字在第一课时基础上选择“真、豆”两个字进行书写指导，因为这两个字都有长横，为此书写指导抓住长横书写特点进行。并且通过微视频的形式，激发学生的兴趣。让学生从观察特点，观看视频，书空练习，提笔写字四个步骤，把一年级的写字教学真正落到实处。 二、聚焦语言，学习表达 导语：是从哪些方面介绍介绍粽子?怎样介绍粽子呢? （一）理清内容 学习第二小节指名读：1.用标出几句话。2.思考每句话是介绍粽子哪些方面? 指名交流 （色、香、味） 设计理念： （二）聚焦'色' 1.指名读，找到表示颜色的词语 “粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。” 2.交流颜色词语， 3.课件出示两个句子，朗读比较哪个句子写得好。 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。 4.指导朗读：这样AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点，各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了香甜的味道。 5.拓展AAB式重叠的颜色词语。（黑黑的、绿绿的、蓝蓝的、黄黄的） 设计理念：本环节主要进行AAB表颜色词语的学习和积累，先找特点，再通过读形式感受这类词语的表达效果，接着通过朗读形式读出这类词语的韵味，最后进行拓展积累，使学生对这类词语有较为深刻的认识。 （三）聚焦表达顺序 1.课文中描写端午粽的外形是按照怎样的顺序描写的?你从哪里知道?（从外往里） 2.尝试从里往外的顺序介绍粽子。 3.学以致用，学着介绍 要求： 你能学着介绍粽子的方法，按照从外往里或者从里往外的顺序，选择自己喜欢的水果说一说吗?（也用上表示颜色的词语哦！） 出示西瓜、火龙果? 西瓜 设计理念：本句话介绍粽子的条理十分清楚，因此在这句话教学时通过朗读关注到描写的条理性，学习从外往里和从里往外的表达顺序，并且能学以致用，通过仿照课文表达方式介绍水果，目的是让孩子学习课文清楚的，有条理地介绍。 三、略学香、味、花样 （一）出示：认真读课文，你知道课文还从哪些方面 介绍粽子呢? 香： 煮熟的粽子飘出（ ） 。 味： 剥开粽叶，咬一口，真是（ ） 。 花样： 外婆包的粽子花样多，除了（ ） ，还有 （ ）和（ ）。 （二）指名交流，完成填空。 （三）拓展说话： 我吃过的粽子花样多，除了（ ），还有（ ）和（ ）。 （四）图片拓展：粽子的其他花样和不同地方粽子的不同包法。 四、我来介绍粽子 （一）出示要求： 端午节到了，为了让更多的人了解粽子，喜欢粽子，请你向他们介绍粽子。（从粽子色、香、味、花样四方面介绍。） 组长分工，一人介绍一方面 组内练习，把粽子介绍详细 小组展示，把粽子介绍生动 端午节就要到了，我们中国人到了端午节总是要包粽子，粽子是用（ ）包的，里面裹着 （ ） ，中间有 （ ） 。粽子颜色很漂亮，而且香味十分好闻，只要掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出（ ） 。 粽子的味道也很好，剥开粽叶，咬一口，真是（ ） 。粽子花样非常多，除了（ ） ， 还有（ ）和（ ）。欢迎你们到我的家乡来尝（ chng ）一尝我们的端午粽，相信你肯定吃了还想吃。 （二）学生练习，小组展示 设计理念：通过“我来介绍粽子”的形式，让学生把文中的信息进行提炼，让学 生把信息转化为自己的内容，然后再表达出来。训练学生的表达能力。 五、拓展资料 1.端午节的习俗是怎么来?端午节为什么吃粽子呢?老师给你们带来一个小故事。 2.学生看视频 六、实践活动 1.向大家介绍，推荐粽子。 2.把端午节的故事说给家长听。 第 7 页 共 7 页