六年级语文下册第4课《藏戏》知识点归纳.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑六年级语文下册第4课藏戏知识点归纳六年级语文下册第4课藏戏知识点归纳 介绍： 马晨明，1977年生，女，山东菏泽人，硕士生。支援西藏，人民日报记者。现任教师。作品:金融时报西藏采访笔记藏戏。作品藏戏收入小学人教版六年级语文下册课本第七课中，写作形式新颖，在藏戏中用三段反问句开头，引人入胜。 多音字： 种：zhng种子 zhng耕种 传：chun传奇 zhun传记 背：bi背包 bi背诵 鲜：xin鲜艳 xin鲜见 近义词： 结束完成 雄浑雄壮 柔顺温顺 压抑压制 敦厚忠厚 稀奇稀罕 反义词： 结束开始 压抑放纵 朴实华丽 松散紧凑 缓慢迅速 稀奇常见 理解词语： 形容水流奔腾轰鸣，也形容人暴怒喊叫。 吞食。 形容全屋子的人同时大笑。 雄健浑厚；雄壮浑厚。 把财物等施舍给人，后特指向僧道施舍财物或斋饭。 形容非常贫穷。 原指某一事业的创始人。本课指唐东杰布是藏戏的创始人。 指耍两面手法。比喻阴险狡猾，当面一套，背地一套。 形容面貌狰狞凶恶。 对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。 忠厚。 铺陈；发挥。 一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 指生活悠闲自在。优，美好舒服。哉，语气词，表示感叹。 词语扩展： 形容笑的四字词语： 哄堂大笑 捧腹大笑 开怀大笑 眉开眼笑 莞尔一笑 回眸一笑 似笑非笑 一笑千金 冁然而笑 句子解析： 1、世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢? 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢? 世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢? 连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人，引起共鸣，给人以深刻的印象。 2、还是从西藏那个僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 承上启下。前三段总括藏戏三大特点，此处用这段话引出下文，介绍唐东杰布的传奇故事及藏戏的形成过程。 3、雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 “ 不 要 不 要 不 要 只要”句式的运用有什么好处? 能够在对比中突出说明藏戏是一种简朴的、大众化的艺术。唐东杰布组成藏戏班子的目的是“ 劝人行善积德、 出钱出力、 共同修桥”。所以对演出舞台、道具等没有过多的要求，只要有观众，能起到宣传效果就行。 段落大意： 第一部分（13）：概括介绍藏戏的三个主要特点。 第二部分（417）：详细介绍藏戏的来源及其主要特点。 第三部分（18）：介绍藏戏的传承方式。 问题归纳： 1、课文描写藏戏，为什么要讲述唐东杰布的故事? 答：因为唐东杰布是藏戏的创始人、开山鼻祖，没有唐东杰布就没有藏戏。而且，藏戏之所以能够传承下来，和唐东杰布为民造福的谨慎和感人故事是分不开的。 2、是什么让“一无所有”的唐东杰布留下了这样“一段传奇”? 答：（1）唐东杰布有一颗为民造福的善心，发下誓言并坚持实行。 （2）得到了善良的藏族人民的支持，如能歌善舞的七兄妹，大批的渔民、工匠、流浪汉等。 课文主题： 本文以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。 课外拓展： 中国的地方剧种小介绍： 山东的吕剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧、陕西的秦腔、浙江的越剧等。(.Wk114.Cn 转载请注明 ) 第 7 页 共 7 页