语文教学经验交流：养成良好习惯学好初中语文.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑语文教学经验交流：养成良好习惯学好初中语文 养成良好习惯学好初中语文 语文是学习和工作的基础工具。如何在小学学习的基础上，正确理解和运用祖国的语言文字, 具有基本的听、说、读、写能力,养成学习语文的良好习惯,提高语文学习能力，是初中学生应该努力完成的任务。培养学生良好的学习习惯是语文教学成功的关键所在, 是优化语文教育教学效果的根本保证。学习语文的良好习惯主要包括九种: 1、勤査字典、辞书、工具书的习惯。学生要学好功课,必须学会使用工具书；学生遇到生疏的字词，教师不要急于奉送答案，而要让学生自己动手査一査，然后写下来，让学生养成习惯。 2、不动笔墨不读书的习惯。教师要让学生学会圈、点、勾、画,学会旁注、评点文章，对文章的重点词句要动笔画一 画、摘一摘，写点简要的评语，记下自己独特的感受。 3、写字端正、清洁、认真的习惯。现在的中学生，写字水平令人担忧,有的潦草得看不清楚，有的不规范，教师要严格要求学生坐姿端正，握笔正确，笔顺规范，字迹清晰，字体大方；语文教师的字尤其是粉笔字，要写得端庄大方，一丝不苟，成为学生模仿的样板。 4、独立思考的习惯。“学而不思则罔”,读书要善于思考，思考的要义在于融汇贯通，变知识为能力。有思考能力的人，才是真正力量无穷的人。中学时代正是世界观逐步形成的关键时期, 养成良好的思考习惯非常重要。学生要勤于动脑，遇到问题先认真想一想，改变不假思索, 脱口而出的毛病。提高学生思维品质是语文教学的重要任务, 教师要善于通过教材分析, 培养学生的思考能力 。 5、写日记、周记的习惯。写日记此文仅供部分参考，如需定制此类文章，请关注微信公众号：写作定制，联系客服写作！ 第 3 页 共 3 页