二年级数学上册《回家路上》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑二年级数学上册回家路上教案二年级数学上册回家路上教案1 教学目标： 1. 使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握25的乘法口诀。 2. 让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。 3. 在活动中培养学生合作交流、相互倾听、相互评价等能力。 教学过程： 一、创设情境，激趣促学。 1. 出示情境图，让学生根据图上信息口头编故事。 2. 引导游戏活动，讲清游戏规则（根据画面提问题，你问我答） 3. 指导观察方法，指名学生说说是按什么顺序来观察的。 4. 小组合作。 要求 （1）其中一个同学根据图上信息提问题。 （2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。 （3）互相说说自己的想法。 5. 全班交流反馈，互相评价。 小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答，并谈谈自己的想法。 二、深化理解，巩固提高。 （送瓜果） 2 5= 4 1= 9 3= 6 2= 3 7= 4 3= 8 3= 6 5= 三、找新家（第23页第3题） 1. 让学生把图意讲一讲。 2. 比一比，看谁找得又准又快。 四、摘星星。 理解图意，学生在练习本上列式解题。 五、对口令。 写出得数是20的算式，可以是加法算式，还可以是乘法算式。 比一比谁写得多。 二年级数学上册回家路上教案2 教学内容： 小学二年级数学上册40-41页 教学目标： 1.知识与能力：通过教学，使学生感受到探索成功的喜悦并以此培养其学习数学的兴趣，培养学生养成勤于动脑、认真计算的良好的学习习惯。 2.过程与方法： 通过你问我答的数学游戏方式，培养学生主动提出问题和解决问题的能力。 3.情感态度价值观： 通过练习，提高学生应用乘法口诀进行计算的技能以及有条里地说明自己想法的能力。 教学准备： 教学挂图 教学方法： 分析法 教学过程： 一、导入 直接出示主题图，让学生看懂图意。 二、教学过程 1、看一看 仔细看图，你能把看到的情景讲给大家听吗？ 自己在下面练习说一说。 同桌互相说一说。 指名说，同学之间互相补充。 2、说一说 你根据这幅图能提出什么数学问题？ 学生独立思考、提出问题。 同学们真聪明，提出了这么多的问题，那么你们会解答吗？ 3、议一议。 以小组为单位，合作解决。大家比一比，看哪个小组解决的问题最多。 以小组为单位，汇报学习过程。 有没有尚未解决的问题？提一提。 4、练习 教师提问，学生看图回答。 同桌两人合作，一问一答。 三、练习 综合练习 写出你知道的5道乘数是4的算式。 3（ ）=6（ ） 5（ ）=4（ ） 5（ ）=（ ）5 4（ ）=38 29=3（ ） 1（ ）=（ ）1 板书设计： 回家路上 一共有多少只小鸟？ 53=15（只） 背书包的.小动物有几只？ 339（只） 船上有几只小动物？ 44=16（只） 河里有多少条鱼？ 34=12（只） 草地上一共有多少多花？ 26=12（朵） 岸上一共有多少只小动物？ 33=9（只） 二年级数学上册回家路上教案3 教学设想1、使学生在具体的情景中，进一步体会乘法的意义，熟练掌握25的乘法口诀。 2、让学生经历与他人交流各自的想法的过程，从而理解乘法的意义。 3、在活动中培养学生合作交流，相互倾听、相互评价等能力。 活动准备 教学过程： 一、创设情境，激趣促学。 1、出示情境图，让学生根据图上信息口头编故事。 2、引导游戏活动，讲清游戏规则（根据画面提问题，你问我答） 3、指导观察方法，指名学生说说是按什么顺序来观察。 4、小组合作。 要求：1）其中一个同学根据图上信息提问题。 2）另一个同学运用所学过的乘法口诀解决问题。 3）互相说说自己的想法。 5、全班交流反馈，互相评价。 小组汇报，说出自己所提的问题和怎么解答并谈谈自己的想法。 二、深化理解，巩固提高。 （送瓜果）2x5=4x1=9x3=6x2= 3x7=4x3=8x3=6x5= 三、找新家（第23面第3题） 1、让学生把图意讲一讲。 2、比一比看谁找得又准又快。 四、摘星星 五、对口令。 六、作业。 写出得数是20的算式，可以是加法算式，或乘法。比一比谁写得多。个性化创意：第 6 页 共 6 页