《袋鼠妈妈》教案及教学反思.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑袋鼠妈妈教案及教学反思袋鼠妈妈教案及教学反思 篇1 活动目标： 1、按节拍协调地做蹦跳步，并能根据音乐变化表象游戏情节。 2、创编向同伴表达相亲相爱的动作。 重难点：重点： 用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。 活动流程： 听音乐，搬椅子（做准备工作）出示图片，引起兴趣朗诵诗歌，了解诗歌内容欣赏歌曲，跟音乐打节奏 一、听音乐，搬椅子 让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。 练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。 二、出示图片，引起兴趣 说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。 知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。 三、朗诵诗歌，了解诗歌内容 教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。 幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的。 四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏 老师弹奏，幼儿打出节奏。 欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。 让幼儿回家以后唱给妈妈听。 活动反思： 幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；重视音乐能力的培养；教给幼儿简单的音乐技能；发挥音乐的教育作用。音乐游戏袋鼠是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇2 活动目标 1、培养幼儿乐观开朗的性格。 2、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 游戏目的： 提高幼儿动作的协调性和跳跃和平衡能力；培养幼儿的合作意识及发展亲子关系。 游戏准备： 布袋一个 游戏过程： 1、妈妈扮演袋鼠妈妈，宝宝扮演袋鼠宝宝。 2、宝宝双脚站在布袋中，蹦蹦跳跳的和妈妈在草地上玩，妈妈趁宝宝不注意，偷偷躲起来，宝宝发现妈妈不在了，马上蹦蹦跳跳去找，找到妈妈后，妈妈也站在布袋里，和宝宝一起蹦蹦跳跳地回家了。 3、家长和幼儿也可以互换位置，妈妈跳，宝宝躲；游戏过程中，妈妈和宝宝始终要学袋鼠跳。 教学反思： 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇3 游戏名称： 袋鼠妈妈 游戏目标： 初步养成良好的卫生习惯。 喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 锻炼幼儿跳的技能。 游戏准备： 四个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木游戏玩法： 幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，大,考吧.幼,师,网走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。 游戏规则： 当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏，没跳的幼儿要重新开始。、 活动反思： 次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇4 活动目标： 1、在了解袋鼠的基础上学习舞蹈袋鼠妈妈； 2、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感。 活动准备： 多媒体课件、大灰狼头饰、沙包若干 活动过程： 一、视频导入 今天老师把袋鼠妈妈和它的宝宝都请来了，我们来看一看。 二、了解袋鼠的特征，学习袋鼠跳 1、出示小袋鼠图片，引导幼儿观察： 小袋鼠的前腿和后腿有什么不一样的？（前腿短，后腿长） 小朋友学一学袋鼠站着的样子。 小袋鼠是怎么走路的？（学一学） 2、出示袋鼠妈妈图片，引导幼儿观察： 袋鼠妈妈的样子好奇怪，肚子上有个什么？ 大口袋是干什么用的？ 小结：袋鼠妈妈的肚子上有个口袋，小袋鼠小的时候就生活在里面。 三、用袋鼠跳的动作学习舞蹈袋鼠妈妈 1、欣赏歌曲袋鼠妈妈 2、理解歌曲内容，学跳袋鼠妈妈 跟着音乐随老师用袋鼠跳的动作完整表演袋鼠妈妈 四、游戏巩固“袋鼠妈妈” 袋鼠妈妈要带小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有凶恶的大灰狼，小袋鼠千万不能乱跑，要跟妈妈在一起。袋鼠们要跳着舞去森林。大灰狼来了，袋鼠妈妈勇敢地用“沙包”赶走了大灰狼。天黑了，小袋鼠们跳着舞回家了。 五、体验妈妈与宝宝相亲相爱的美好情感 观看鸡妈妈和小鸡、狗妈妈和小狗、鸟妈妈和小鸟、猫妈妈和小猫相亲相爱的场景，联系自己和妈妈相亲相爱的场景，激发幼儿更加爱妈妈的情感。 六、活动结束 小朋友都爱自己的妈妈，回家把袋鼠妈妈的舞蹈跳给妈妈看！ 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇5 活动目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作； 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏； 活动准备： 4 个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木 活动过程： 1、准备活动：动物模仿动作 2、游戏：袋鼠妈妈 玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿； 规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 活动反思： 反馈活动中，幼儿在跳得过程中，由于个别幼儿跳的较近，导致后面的快的幼儿就会不小心绊倒前面幼儿，幼儿参与活动的积极性很高，但活动秩序较乱，游戏内容掌握不到位。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇6 活动目标： 1、在听听、看看、说说、演演中初步熟悉、理解歌曲内容。 2、了解育儿袋的作用，萌发进一步表演的欲望。 活动准备： 经验准备认识袋鼠 材料准备袋鼠装饰及玩偶、PPT、录像等等 活动过程： 一、动物走走 1、复习歌曲走路 要求：愿意用好听的声音，愉快地跟着音乐演唱歌曲，并能够跟着音乐的节奏模仿不同小动物走路的模样。 2、袋鼠来走路 冬天来了，小动物们为了让自己身体变得暖和都出来做运动了。有一个动物妈妈看见了，也想出来动一动。它会是谁呢？ 引导幼儿和袋鼠妈妈打招呼 小结：原来是可爱的袋鼠妈妈，袋鼠可是跳着走路的。 让我们跟着音乐的节奏，来学学袋鼠妈妈走路的样子吧。 二、说说袋鼠 1、育儿袋 小朋友们，袋鼠妈妈长得怎么样那它和其它动物有什么地方时不一样的？ 小结：原来，袋鼠妈妈有个袋袋。（幼儿学说） 这个袋袋里装些什么呢？（幼儿猜想） 到底装的是什么呢？和你们猜的一样吗？让我们一起去看一看吧。 小结：袋鼠妈妈胸前有一个袋袋，像口袋一样，其实叫做育儿袋，这个袋袋是用来养育、保护小袋鼠宝宝。其实这个育儿袋就像我们小时候睡的婴儿车，妈妈到哪儿都会推着婴儿车。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖，就像你们的妈妈爱你们一样。 丰富：乖乖是什么意思？ 原来，袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖。 2、相亲相爱 小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的乖乖了，不管我走到哪儿，都会把乖乖放在我的育儿袋里带它去我去的地方。 小朋友，你们知道吗？我可喜欢我的妈妈了，不管我的妈妈去哪儿，总会把我放在它的大袋袋里带我一起去，我离不开妈妈。 袋鼠妈妈爱乖乖吗？乖乖爱袋鼠妈妈吗？（说说） 小结：是啊，就像我们小朋友说的，乖乖和妈妈谁也离不开谁，走到哪里二个人都是在一起的。在妈妈心中，乖乖就是妈妈的心肝宝贝，妈妈最喜欢自己的'乖乖，而在乖乖的心中，最喜欢的也是自己的妈妈，最最离不开的人也是妈妈，宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这个就叫做相亲相爱。 乖乖和妈妈相亲又相爱。 三、袋鼠妈妈 1、欣赏歌曲袋鼠妈妈今天还给你们带来了一首好听的歌曲，讲的就是袋鼠妈妈和乖乖的事情，让我们一起听一听。 提问：你听到歌曲里说了些什么？（进一步熟悉歌词） 2、幼儿表演歌曲 四、活动延伸 在音乐区角中愿意和同伴一起进行歌表演。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇7 活动目标： 1、习将两种实物有规律地交替排序，对应匹配感知序列。 2、能正确使用单位量词“根”。 活动准备： 大口袋一只，每人一根细绳子，泡沫花若干（红、黄、绿、紫），小卡片若干（小鸡、小猫、虫子、鱼）、录音带（歌曲“袋鼠妈妈”）。 活动过程： 一、引起兴趣。 师扮袋鼠妈妈，幼扮袋鼠宝宝，齐唱“袋鼠妈妈”。 二、做花环。 1、引导观察。 师：袋鼠妈妈买了好多的花，你们看，有哪些颜色的花？ 看，妈妈做的花环用了哪两种颜色的花？ 妈妈想请宝宝们每人选两种不同颜色的花做成花环戴在身上，好吗？ 2、幼儿操作。 3、提问：你是用什么颜色的花来排队的？ 4、戴花环。 三、修小路。 1、引导观察。 师：这儿有几条漂亮的小花路可以到草地上玩，你喜欢哪一条？为什么？ 请你站到你喜欢的哪条路的线上。 可是这几条小路都坏了，我们来修一修吧。 2、幼儿合作修路。 3、带幼儿走小路到草地上。 四、给动物喂食。 1、动物排队。 师：草地上来了朋友，听，妙妙妙是谁呀？叽叽叽是谁呀？小鸡小猫排好队真神气，他们上怎么排队的？ 2、送食物。 师：这里有好吃的，看看上什么？谁来把它们送给小鸡小猫吃？一边送一边说：“谁，我送你一根什么”。 3、幼儿操作。 师：这里还有好多的小鸡小猫 也想来排队，请我们袋鼠宝宝来帮忙，请你接着排下去，排好后还要送他们吃好东西，一边送一边说“谁，我送你一根什么” 五、结束活动。 师：袋鼠妈妈真高兴，我的抱抱真有礼貌，跟妈妈亲热亲热吧。齐唱“袋鼠妈妈”。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇8 活动目标 1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋，感受活动的快乐。 2、能够情绪愉快的参加音乐游戏，体验相亲相爱的感觉。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备 材料大围裙、VCD、磁带或CD 活动重难点 重点：愉快的参加游戏 难点：两个小朋友相互合作参加游戏 活动过程 一、看看说说自己知道的袋鼠，讨论袋鼠和其他动物之间最大的区别。 二、音乐游戏 1、听歌曲袋鼠妈妈，初步熟悉歌曲 2、幼儿边听音乐，边看教师和一个小朋友进行表演。 3、幼儿边表演边学唱歌曲 4、幼儿自由组合进行袋鼠妈妈的音乐游戏。 活动反思 歌曲袋鼠妈妈，幼儿显得比较兴奋，本次活动的歌曲中歌词简短易懂，节奏明快，幼儿很快就能够记住，歌曲的旋律也比较好掌握，幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中，本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作，我发现部分孩子不能够边唱边做游戏，如果唱歌就忘了要做动作，做动作的就忘了唱歌，因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中，幼儿的创造力没有得到很好的体现，大部分幼儿只是跟着老师做动作，在这点上还需要好好地反思。 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇9 教学目标： 1、了解关于袋鼠的形态、习性特征。 2、能想象画出有关袋鼠妈妈口袋的趣事。 3、在创作和欣赏中体验学习美术的愉悦。 教学重点： 学习袋鼠的形态特征并引导想象。 教学难点： 能抓住袋鼠的形态特征进行绘画表现。 教学过程： 激趣感知 一、导入课题了解袋鼠 1、听赏音乐。 同学们，我们一起来听一首歌（播放袋鼠之歌）。 老师看出，你们都很喜欢喜欢这首歌，小朋友，你们从歌曲中了解到了什么呢？板书：袋鼠妈妈的口袋 2、分享讨论。 老师在上周布置大家收集有关袋鼠的资料，我们一起来分享吧！前后四人一组说说你了解的有关袋鼠的知识。 3、代表反馈。 刚才同学们与了自己的资料，那你们都了解到袋鼠的哪些方面的知识？学生反馈，老师引导归类：袋鼠的种类、运动特征、生活习性。 二、观察发现技巧暗示 1、亲近袋鼠：刚才同学们说到袋鼠的许多特点，有一个最典型的特点就是袋鼠就是不会走，一起表演一下袋鼠是怎样运动的！ 2、观察分析 谁能说说袋鼠的长相有什么特征？点击袋鼠身体不同部位出现闪动色块提示学生观察。 你们知道怎样才能画出一只活泼可爱的袋鼠吗？板书：特点 4、小小训练。 老师演示：用不同模块拼出各种动态的袋鼠。 学生试一试：抓住袋鼠形体特征画一到两只不同动态的袋鼠。 三、赏析拓展引导创作 1、看一看。 刚才我们还了解到袋鼠妈妈还有个口袋，是小袋鼠的房子，有趣极了。 瞧，在袋鼠妈妈的口袋里还发生了许多有趣的事呢！板书：想象 2、编一编。 你也来编一个关于袋鼠妈妈口袋的故事吧，请闭上眼睛，伴着轻的音乐，走进了想象的世界。板书：袋鼠妈妈口袋 布置作业提出要求 3学生作业老师指导 四、说说故事欣赏 1、说一说：你画的袋鼠妈妈的口袋发生了什么事？ 2、评一评：你（他）的画美在哪？ 袋鼠妈妈教案及教学反思 篇10 目标： 1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。 2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。 3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 准备： 4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、 过程： 1、准备活动：动物模仿动作。 2、游戏：袋鼠妈妈玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。 3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。 反思 小孩子在这次活动中，都能懂得遵守游戏规则 ，孩子们积极投入到这个游戏之中，大家兴致很高，从活动中学会了双脚向前跳的技能，锻炼其腿部力量。设计教案时，紧紧抓住幼儿年龄特点，以游戏为主，通过让小孩子玩一些富有情趣的游戏，活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣，让孩子在活动的过程中去发现问题，拓展思维，让他们在尽享学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华，同时也在潜移默化中培养了孩子的合作意识和进取精神。 小百科：袋鼠是任一种属于袋鼠目的有袋动物 ，主要分布于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有。不同种类的袋鼠在澳大利亚各种不同的自然环境中生活，从凉性气候的雨林和沙漠平原到热带地区。袋鼠是跳得最高最远的哺乳动物。第 17 页 共 17 页