中班教案《凤阳花鼓》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案凤阳花鼓中班教案凤阳花鼓1 音乐活动：凤阳花鼓 活动目标： 1、在学会身体动作的基础上，学习用锣等乐器为乐曲伴奏。 2、在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。 3、继续培养幼儿看指挥演奏，通过反复练习，能协调配合地进行打击乐演奏。 活动准备： 1、幼儿已经欣赏过乐曲。 2、幼儿已经学会身体动作。 3、乐器若干。 4、演奏图谱。 活动过程： 1、复习身体动作。 幼儿听音乐跟随教师做身体动作。 2、组织幼儿分声部练习身体动作。 在教师放慢速度，同时面向不同小组做不同的动作的条件下，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作暗示做出节奏动作反应。 1）、教师指挥，幼儿学习迅速准确地对教师的身体动作暗示作出节奏动作反应。 2）、个别幼儿轮流担任指挥，集体徒手练习。 3、幼儿练习乐器演奏。 1）、启发幼儿徒手练习锣、拨的演奏方法。 2）、看教师指挥，六名幼儿分别演奏鼓、拨、锣，其余幼儿拿小铃、铃鼓、圆舞板，集体演奏全曲。 3）、幼儿轮流演奏锣、拨，拿不同乐器的幼儿可自由交换乐器。 4）、请个别幼儿指挥，集体演奏。 4、与幼儿共同收拾乐器，整理活动室，结束活动。 活动延伸： 将乐器放在音乐区，供幼儿演奏。 中班教案凤阳花鼓2 活动目标： 1、欣赏认识具有地方特色的名歌凤阳花鼓的旋律，感受乐曲欢快、喜悦的情绪； 2、愿意随音乐有节奏地模仿敲花鼓、物红绸的动作表现乐曲的情绪； 3、尝试和同伴一起合作表演乐曲； 4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 5、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、幼儿有一定的节奏经验； 2、教学音乐、安徽名歌的舞蹈DVD； 3、红绸、花鼓的数量为幼儿人数的一半、粉笔、黑板。 活动过程： 1、欣赏、认识音乐凤阳花鼓，引导幼儿用语言和动作表现乐曲欢快、喜悦的情感。 （1）、倾听乐曲，引导幼儿用语言大胆表达自己的感受； （2）、再次倾听乐曲，引导幼儿用动作表达自己对乐曲的感受。 2、引导幼儿欣赏安徽名歌的舞蹈DVD，了解乐曲表演中经常用到的道具和乐曲 （1）、引导幼儿欣赏舞蹈DVD； （2）、出示花鼓，引导幼儿随A段音乐（18小节）模仿敲花鼓； （3）、演员又是怎么舞红绸的？我们一起听着B段音乐（915小节）试一试。 3、引导幼儿完整地倾听音乐，分红绸和花鼓合作表现乐曲凤阳花鼓。 教学反思： 演唱的形式如果能多样些，给学生多一点表现和互相点评的机会，学生的主体性就能更好的'体现。本堂课的教学目标之一是学唱凤阳花鼓，了解安徽民歌风格。对于课堂效果是令人满意的，但对于课堂形式还是有欠缺的。在教唱环节中演唱的形式只有全班唱，师生轮唱两种，个别学生对歌曲的掌握没有得到很好的展示，学生之间的交流不够，所以导致课堂气氛不够活跃，学生的主体性没有得到很好的体现。第 4 页 共 4 页