《小老鼠忙碌的一天》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小老鼠忙碌的一天教案小老鼠忙碌的一天教案1 活动目标： 1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。 2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。 活动准备：课件 活动设计： 一、 猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。-介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？ 二、 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的爱） （一）：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？ 提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？ 小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！ （二）：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？-（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话）小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！ （三）：出示图四-图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。） 小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。 （四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片）提问： 1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？ 2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流） （五）、（出示图九："这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！"）提问： 1、喜欢这顶帽子吗？为什么？ 小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。 2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？ 讲述：图-"啊，谢谢你！"大老鼠戴上帽子，"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！"此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。 三、 内化迁移： 提问： 我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？ 小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。 今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！ 四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 小老鼠忙碌的一天教案2 活动目标： 1、观察、了解老鼠妈妈和小老鼠忙碌的一天，乐意大胆想象，清楚表达自己的想法。 2、感受大老鼠与小老鼠之间相互发自内心的体贴与关爱，知道用自己特别的方式来表达对妈妈的爱。 活动准备：课件活动设计： 一、 猜猜谜语：（引出故事中小老鼠的形象介绍故事的名字）(两撇小胡子，尖嘴尖牙齿，吱吱吱吱吱。)今天老师带来了一个老鼠的故事。-介绍故事的名字：小老鼠忙碌的一天.这是一只忙碌的小老鼠。你们知道什么是忙碌吗？那小老鼠到底在忙什么事呢？想知道吗？ 二、 欣赏故事：（了解鼠妈妈的辛苦和小老鼠对鼠妈妈的.爱）（一）：出示图二讲述：一个炎热的夏天，阳光火辣辣地烤着大地可小老鼠却一边荡过来荡过去地玩秋千，小老鼠在干什么呀？ 提问：小朋友，这个云朵符号告诉我们什么？ 小结：小老鼠在想，它也在忙着想呢！ （二）：出示图三土终于翻完了，该播种了。可小老鼠还在那里荡来荡去。我们来听听老鼠妈妈和小老鼠说了什么？-（听老鼠妈妈和小老鼠录音对话）小老鼠是怎么行动的呢？让我们先来看看小老鼠的行动吧！ （三）：出示图四-图七提问：仔细观察，小老鼠都在干什么呢？（小老鼠在采雏菊；采来三叶草放在花盆里；找鸟的羽毛；小老鼠在找淘米萝。）小结：小老鼠在收集东西。共收集到了雏菊、三叶草、羽毛和淘米萝。 （四）、就在小老鼠收集东西时，老鼠妈妈又在干什么呢？（出示图八一组大老鼠的图片）提问： 1、看了这些，你想跟小老鼠说些什么？ 2、可是小老鼠在哪呢？我们找找它在哪呀？它手里拿着什么呀？赶快猜一猜吧！（讨论交流）（五）、（出示图九："这是我专门为你做的，全世界只有这一顶喔！"）提问： 1、喜欢这顶帽子吗？为什么？ 小结：小老鼠用它特别的方法向老鼠妈妈表达了自己的关爱。 2、猜猜老鼠妈妈见了这个礼物会怎么想？会怎么说啊？ 讲述：图-"啊，谢谢你！"大老鼠戴上帽子，"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊！"此时此刻，大老鼠心中原有的辛苦、不满、生气统统都不见了。 三、 内化迁移： 提问： 我们的生活中也有小老鼠的爱吗？说说你会用什么特别的方法让妈妈知道你是爱她的？ 小结：爱是一种惊喜。用我们特别的方法送出自己的关爱吧！那么，我们的生活就会像梦一样地美丽起来！让我们爱的梦想行动起来。今天回去别忘了给自己的妈妈和自己身边的朋友送去我们的关爱。 今天这个有爱的故事好听吗？我们再来欣赏一遍这个充满爱意的故事吧！ 四、完整欣赏：小老鼠忙碌的一天。 "语言活动小老鼠忙碌的一天 "活动目标1在听赏故事中，根据故事提供的线索大胆想象、推测，学习清楚表达。 2感受故事中的快乐，体验大小老鼠之间相互关爱的情感。 3产生为家人、朋友制作礼物的愿望。 活动准备PPT、音乐幽默曲、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。 活动过程一、引出故事的主角： T：今天有只可爱的小老鼠，它想讲自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"？ 忙碌就是忙着做一件事情，一点也没有空闲。 T：猜猜小老鼠在"忙碌的一天"里到底在忙些什么？ 二、分段欣赏课件，观察画面，理解故事内容： 播放PPT，分段讲述故事，并在每一段提出不同的问题。 1、从故事开头讲述至小老鼠说"我已经找到梦想了"T：梦想是什么意思？ T：我们来猜猜小老鼠的梦想可能是什么？ 2从前一段讲述至"这小老鼠到底在干什么呀"T：小老鼠究竟在忙些什么？ 小老鼠收集了哪些东西？收集这些东西可能要做什么呢？ 3继续讲述至"原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊"T：小老鼠用这些东西究竟做了什么？为什么要给大老鼠做顶帽子呢？ T：这是一顶怎样的帽子？哪些地方很特别？ T：大老鼠收到帽子心情怎么样？为什么？ 4出示最后的画面，讲述故事结尾部分T：猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务？ 5、利用图饰，帮助幼儿整理故事内容： T：小老鼠和大老鼠在这忙碌的一天中，都忙着做什么呢？ 三、激起幼儿制作礼物的愿望： 1、思考： T：小老鼠真善良，给忙碌了一天的大老鼠一份爱的礼物。那么我们小朋友的爸爸妈妈忙碌了一天，你们想过做份爱的礼物给他们吗？想做什么礼物？ 2、延伸活动：幼儿制作礼物。 提供材料，如压图机、折纸、树叶、丝带、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、扭扭棒等。 小老鼠忙碌的一天教案3 活动目标 1.根据故事提供的线索大胆想象、推测，学会清楚表达。 2.感受故事，体验大小老鼠之问其乐融融的快乐情感。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.萌发对文学作品的兴趣。 活动准备 故事画面、一顶用废旧材料制成的帽子、各种装饰材料及一些厨房日用品等。 活动过程 一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣 有只可爱的小老鼠，它想讲讲自己忙碌的一天，什么叫“忙碌”?猜猜小老鼠在“忙碌的一 天”里到底在忙些什么?瞧!这只小老鼠头上戴着什么呀? 二、分段观察画面，理解故事情节 >>>幼儿园老师正在看的优秀数学优质课 1.故事开头至小老鼠说“我已经找到梦想了”猜猜小老鼠的梦想可能是什么? 2.至“这小老鼠到底在于什么呀”。 (1)小老鼠究竟在忙些什么? (2)小老鼠收集了哪些东西? (3)它收集这些东西可能要做什么呢? 3.至“原来，你的梦想就是做一顶特别的太阳帽啊”。 (1)小老鼠用这些东西究竟做了什么? (2)小老鼠为什么要给大老鼠做一顶帽子呢? (3)这是一顶怎样的帽子?哪些地方很特别? (4)大老鼠收到帽子以后开心吗?为什么会特别开心? 4.最后的画面，讲述故事结尾部分。 (1)为了给妈妈一个惊喜，他搜集了哪些东西，做了哪些事情? (2)猜猜大老鼠和小老鼠还有什么重要的任务? 三、欣赏“特别”的帽子，激发幼儿动手制作的愿望。 1.欣赏小老鼠的特别帽子，观察帽子所用的材料。 2.讨论：我们能不能也为妈妈做一件礼物，可以利用些什么材料。 小老鼠忙碌的一天教案4 活动背景： 本月，我们正在进行动物大世界的主题活动。在很多的教学活动中，会借助动物这个生动载体来开展一些情感类的活动。这次选用的绘本小老鼠忙碌的一天，就是向孩子们去传递一种亲人之间的关爱可以用不同的方式去表达。同时，在幼小衔接的教育中，要为孩子们创设更多的主动学习的机会，因此，本次活动就大胆尝试了自主阅读的活动方式，从而培养孩子们自主学习的能力。 活动目标： 1、根据故事提供的大小老鼠"忙碌"的线索，大胆想象并推测它们的心理变化。 2、感受并体验大小老鼠之间相互关爱的情感。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 活动准备： PPT、音乐雨中漫步、心情卡、图片、阅读小图书等。 活动过程： 一、交代故事名称，引起幼儿的兴趣 1、今天，老师带来了一个故事，名字叫小老鼠忙碌的一天。 2、小老鼠想讲讲自己忙碌的一天，什么叫"忙碌"呢？ 过渡语：那小老鼠到底在忙些什么呢？让我们一起来看一看这个故事。 二、自主阅读，理解故事情节 1、小老鼠和大老鼠都在忙些什么？ 2、当大老鼠在翻土的时候，小老鼠在干什么呢？ 小结：当大老鼠需要帮助的时候，小老鼠却在忙着自己的事。 3、大老鼠的心情是怎样的？你从第几页发现他很生气（不开心）？ 4、小老鼠为什么要收集这么多的东西？这些收集的材料都有什么用呢？ 5、为什么小老鼠要亲手给大老鼠做一顶帽子呢？ 小结：亲手做的东西更代表了自己的心意，代表了小老鼠对大老鼠的爱。 6、当大老鼠收到帽子以后，它心情有什么变化吗？ 7、你觉得这是一顶怎样的帽子？ 过渡语：让我们一起来听一听这个充满爱的故事。 三、完整欣赏故事，情感迁移 1、在我们的生活中一定也有充满爱和关心别人的故事。你关心过谁？你是怎么关心他们的呢？（生生互动，个别交流） 2、请幼儿大胆说说自己关心身边人的感人故事。 小结：是呀，让我们用真心去关心身边的人，用爱亲手制作他们最需要的东西，这就是世界上独一无二的礼物，这个世界就充满了爱。 教学反思： 幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。第 12 页 共 12 页