中班数学教案：复习5以内的数.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班数学教案：复习5以内的数中班数学教案：复习5以内的数1 活动目标： 1.巩固认识5以内的数字和数序，进一步理解数字能表示物体的数量。 2.能听清要求并按要求活动。 3.培养幼儿比较和判断的能力。 4.发展幼儿逻辑思维能力。 5.有兴趣参加数学活动。 活动准备： 立体数字1-5，5以内数量的物体卡片若干。 活动过程： 1.叫醒数宝宝： 数宝宝都睡着了，谁来叫醒它们? 集体验证数字是否放正确，并认读数字。 2.帮数宝宝排队外出活动复习数序。 3.和数宝宝玩游戏：看数拍手。 学玩该游戏。 能按要求活动。 4.给数宝宝送“玩具”物体卡片。 活动反思： 在教学过程中我充分发挥孩子爱玩的天性，运用儿歌的形式引导学生记忆数字和量的关系，并全员参加手指游戏，充分调动了学生学习的积极性。用鲜艳的图片和学生喜爱的动物吸引学生的眼光，使学生集中注意力，与我主动的配合，发挥主动学习的能力。 当然在这次教学中也出现了一些不足。一是出示课题的幻灯片没有及时的打开。二是在检验环节没有打乱数字的顺序，减低了考验的难度。三是在最后的拓展环节，引导的不是很充分，没有把学生的观察方向引入到学习环境中。 中班数学教案：复习5以内的数2 活动目标： 1、引导幼儿感知5以内数量，学习手口一致地点数，说出总数。 2、学习为动物卡片匹配相应的点卡和相应数量的物体。 3、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。 活动准备： 背景图一幅；点卡15；瓶盖、瓶身上贴有动物图片（数量为3、4、5）的瓶子人手一个；红枣若干；贴有圆点卡片的小房子3幢。 活动过程： 1集体活动。 （1）感知5以内的数量。 出示动物瓶盖，“春天到了，小动物们都到草地上来玩啦，来了哪些小动物？”幼儿回答。“小动物们玩了一会儿，说我们来排队做操吧！做操的时候，相同的小动物要排在一排。谁来为小鸡排队？谁来为小猴排队？谁来为小狗排队？谁来为小猫排队？谁来为小兔排队？”请个别幼儿到前面来操作“现在我们一起来数数看，小鸡/小猴/小狗/小猫/小兔有几只？” 带领幼儿手指小动物手口一致点数，说出总数。（注意画圈，请说错的幼儿到前面来点数） （2）为动物卡片匹配点卡。 出示点卡，圆点宝宝也来找朋友呢！1个/2个/3个/4个/5个圆点宝宝找谁做好朋友呢？（小鸡/小猴/小狗和小猫和小兔） 2幼儿操作活动。 （1）点数动物瓶上的数量，复习感知5以内的数量。 请小朋友拿一个动物瓶，数一数，瓶子上有几个小动物？说给旁边的小朋友听一听。说一说：我的瓶子上有3只小狗 （2）游戏 “喂小动物”，为动物卡片匹配相应数量的物体。 “小动物们都饿了，我们一起来喂它们吃红枣吧！每个小动物喂一颗红枣，看清楚瓶子上有几只小动物就喂几颗红枣，不能少喂，也不要多喂，红枣和小动物要一样多，喂好了要检查。”请一为幼儿示范操作。 要求幼儿一边喂一边说：3只/4只/5只××我喂你吃3颗/4颗/5颗红枣。“说一说，你的瓶子上有几只小动物，你喂它吃了几颗红枣”。 （3） 送动物瓶宝宝回家休息，按数量归类。 “动物瓶宝宝都累了，要回家休息了。 有1个圆点的房子是1号房子，有2个圆点的房子是2号房子，有3个圆点的房子是3号房子，有4个圆点的房子是4号房子，有5个圆点的房子是5号房子，瓶宝宝身上有几只小动物就送它到几号小房子去休息。”幼儿操作后，教师检查幼儿操作情况。 3评价小结。第 4 页 共 4 页