小班冬天社会活动教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班冬天社会活动教案小班冬天社会活动教案1 活动设计背景 去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”幼儿们围绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识慢慢积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观察秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。 活动目标 1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。 2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。 3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。 4、体验明显的季节特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 按水果的形状、颜色、大小归类。 活动准备 活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。 活动过程 1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。 2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。 (1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。 (2)、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形状怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类? 3、做游戏：买卖水果。 选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。 4、幼儿共同品赏水果，活动结束。 教学反思 通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。 在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。 今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。我国著名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教育教学中，必须想尽办法充分调动幼儿的'积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康发展。 小班冬天社会活动教案2 活动设计背景 根据本班年龄特点，培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 活动目标 1、培养幼儿观察和探索大自然的兴趣。 2、引导幼儿认识秋天树叶落的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。 3、让幼儿在活动中体验游戏的乐趣。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、体验明显的季节特征。 教学重点、难点 知道秋天这个季节的特征 活动准备 收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。 活动过程 一、开始部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。 孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么? 二、基本部分： 1、说树叶。 孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了) 教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。 2、模仿树叶。 秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、降落伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，模仿树叶飘落的动作。 3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。 4、做游戏：风和树叶 每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。 5、粘贴树叶。 风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树) 6、看树叶粘贴图。 小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子) 三、结束部分： 带孩子到户外捡落叶。 教学反思 通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是需要做充分的准备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才能跟着你的思路走。 小班冬天社会活动教案3 活动目标： 1.对周围的环境产生保护和爱护的感情。 2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严重。 3.能自觉参加保护环境的活动。 4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的经验。 2.物质材料准备：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小朋友主动捡垃圾的图片。 3.环境准备：垃圾分类的图片和标识。 活动过程一、出示图片，导入活动。 1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。 "小朋友们，图片中都有什么?你喜欢这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了，你觉得它会变成什么样子?"2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。 "大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?"二、观看视频，激发幼儿保护环境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。 "人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些变化?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?"2、交流讨论保护环境的方法"既然这么多地方都受到了污染，现在请小朋友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为保护环境做贡献?"三、观看捡垃圾照片，坚定保护环境立场。 出示小朋友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道保护环境应该从自身做起，我们所能做的最简单的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。 活动反思： 环节的适当调整使游戏情节溶入活动始末，良好的游戏情境创设，准确、有效的活动目标，使幼儿的持续情绪得以激发与维持。 活动在第二环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思考并提出解决方案加以实施，结合第一次游戏中发现存在的问题进而有针对性地开展第二次游戏，逐渐加大游戏的活动量，最后帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个漂亮、整洁的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做游戏使活动推向*。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调能力，体验为社会大集体贡献自己一份力量的喜悦感。 小班冬天社会活动教案4 1、知道天冷了,要做好保暖工作。 2、鼓励幼儿不怕冷, 坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。 活动准备: 图片 活动流程: 一、谈话引出课题。 师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗? 二、教师结合图片,讲述故事。 教师提问: 1、你听到了有哪些人? 2、他们分别在干什么? 3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗? 教师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真勇敢,虽然天很冷,但是他们不怕冷,仍然像以前那样,打扫马路,洗菜,锻炼身体,去上学,那小朋友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢? 三、请幼儿说说自己平时的表现。 师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育) 师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。 四、延伸活动:到户外做锻炼 师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去锻炼身体好吗? 小班冬天社会活动教案5 活动目标 1、按物品的名称分组、归并。 2、初步辨别做事的合理顺序。 活动准备 冬天商店招牌，手套、围巾、大衣、帽子、棉靴图片各4张。 活动过程 1、小熊冬眠了 出示冬天商店招牌以及手套等图片 师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。 师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？ 师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它收拾一下吧。 2、帮小熊整理 师：有什么办法帮助小熊收拾呢？（把一样的东西放在一起） 请幼儿到黑板上来操作 师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是大衣） 将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类整理的。 3、穿戴起来过个冬 师：朋友们买了这些冬天的用品穿戴起来了，就不怕冷了，那按什么顺序穿戴比较好呢？ 幼儿回答 老师：首先穿衣服比较好，最后戴手套，因为戴上手套做其他事情就不方便了。 师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的店整理得整整齐齐的，非常高兴，它说谢谢你们。 活动延伸 1、在生活中说一说穿戴衣物的顺序。 2、把图片投放在益智区。第 11 页 共 11 页