喷刷画大班美术教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑喷刷画大班美术教案喷刷画大班美术教案1 活动目标： 1.学习用牙刷喷洒成画的方法。 2.通过组合不同的树叶，制作出图案不同的牙刷喷画。 3.感受不同的作画方式，提高参加美劳的兴趣。 活动准备：白纸、颜料、树叶、牙刷、小棍子、重物（小石头）、吸水纸等。 活动过程： 1.出示小牙刷。 师：小牙刷除了牙刷还有什么用途？ 2.出示范画，请幼儿观察。 师：你在画上看见了什么？你知道这是怎么画的吗？ 3.教师讲解牙刷喷画的步骤与要求。 方法步骤： （1）将白纸对折，在上面摆放树叶。 （2）用重物压住树叶，使它不容易移位。 （4）牙刷蘸少许颜料。在小棍子上面刮一刮，让色料喷出。（颜料不能蘸太多，可以轻按在吸水纸上。不然色就不均匀了） （5）可以用几片树叶组合作画 4.幼儿作画。 5.作品分享。 活动延伸 尝试用纸卡剪出各种模板做牙刷画。 喷刷画大班美术教案2 活动目的： 1、通过冷暖两种色调对比，学习用冷色来表现夏天的夜晚，从色彩入手，培养孩子绘画的表现力。 2、尝试用喷刷做画的游戏方法绘出美丽的夜色，感受色彩的变化美，培养幼儿初步的审美能力。 活动准备： 1、做画工具牙刷，废塑料筐残片剪成的喷刷用具每人一个，三色水粉(蓝、绿、青)、剪纸若干份，颜色卡幼儿人手一份，教师示范用纸、录音机、磁带各一。 2、课前让幼儿认识剪影并观察美丽的夏夜。 活动过程： 1、引出课题：放音乐夏夜将幼儿带到夜暮降临、万物寂静的特定环境中，提问： 请小朋友听一段音乐，你在音乐中听到了什么?这段音乐表现的是什么时候?(如小蟋蟀叫、月亮、星星出来了等、晚上) 夏天的夜晚是什么样的?(从周围的环境和色彩两个方面引导)，(如月亮出来了、蓝蓝的、静悄悄的、忙碌了一天的人们都已进入了梦乡、花睡了、宝宝睡着了、小星星也睡着了等等)。 2、同时出现冷暖色调的颜色卡，让幼儿选择适合做夜色的颜色，然后按冷暖分开，对比与思考，加深对冷暖色彩的理解和认识。 红色背景，颜色鲜艳、热烈、使人兴奋、激动、高兴。 黄色背景，暖和，明亮，鲜艳夺目。 绿色背景，安静、使人的眼睛舒服、富有梦境。 蓝青色背景，冷、宁静、安静。 3、我们来画一幅美丽的夜色，教师不完整示范，只讲清喷刷做画的方法以及需要注意的地方，并且让名幼儿试试： 4、绘画游戏，教师给幼儿提供一些冷色，要求幼儿喷刷美丽的夜色。 启发幼儿考虑好画面的整体布局，注意物体之间的前后关系。 在幼儿做画过程中，教师注意引导并提醒幼儿做画时的卫生习惯。 5、感受：欣赏作品，让幼儿体验美丽的夏夜，(夜深了，宝宝已睡得很香了，小朋友们互相看看，看谁的宝宝睡的最香，轻轻走出活动室) 活动评析： 1、从构思上，突出表现两点，审美性和游戏性 在这节课上，采用我国传统的民间剪纸艺术，如夏日的荷花、酐然入睡的婴儿，手拿摇扇在躺椅上乘凉的的老爷爷和趴在地上打瞌睡的小猫儿，树上一对相依相偎的小鸟、夜色中的楼房建筑、以及夜空中眨着眼睛的星星和月亮，构成了一幅完美的夜色剪影图，给幼儿以充分的视觉享受。另外，在幼儿喷刷做画过程中，伴随一曲渔舟唱晚，古筝声声，情色融融。在这里，教师给幼儿创造了一个美的空间，把幼儿带到了美的意境中，这样，情景交融，融情于景，给幼儿以美的享受，培养了幼儿初步的审美能力。 在喷画中，采用游戏的形式，幼儿手拿牙刷，在喷刷用具上做“下小雨了”的游戏，一边喷刷，嘴里边发出“沙、沙、沙”的声音，孩子们或站着，或坐着，不拘形式，整个教学过程，孩子们沉醉在艺术酒吧中，似工匠，又象是艺术家，兴趣非常的浓厚，圆满的完成了教学任务。 2、在教学过程中打破传统的教学模式： (1)、不完整示范的教学方法。在教学过程中，教师不进行完整的示范，只讲明喷刷的方法和需要注意的地方，而对教学中的精彩部分-“喷刷的效果”采用设埋伏的方法，给孩子留有想像的空间，让幼儿自己去发现剪影艺术的美，当一幅幅美丽的夏夜图展现在孩子们面前时，一声声的惊叹声，把整个教学推向了高潮。 (2)、在冷暖色彩的对比思考中，教师则从幼儿身边的东西，如对暖色调的理解，教师从你看到红色想到了什么来启发引导幼儿，如太阳，红绸子、小红花等等，然后从太阳和太阳光带给人的感觉，如红绸子表现的是节日的热闹场面，给人的感觉很热烈，使人兴奋和激动，太阳光则很亮、很刺眼，来加深对暖色的理解。绿、蓝、青色则是草地、大海、冰雪、夜空、湖泊的颜色，从它们带给人的感觉来启发引导幼儿，加深对冷色的认识。 (3)、在课后不进行作品评析，让幼儿自由欣赏作品，去感受和体验美丽的夏夜。幼儿三个一群，五个一簇，象是在欣赏艺术作品，又象是在观赏美景，有身临其境之美。 (4)、在为幼儿选择操作材料时，教师没有根据个人的情趣和爱好去限制孩子的想法，而是给幼儿多种剪纸材料，让他们自由布局，给他们提供充分的自我表现的机会，这样，有利于激发幼儿的表现欲和创作欲望。 喷刷画大班美术教案3 活动目标： 1、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 2、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 3、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 活动准备： 1、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 2、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 3、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等 四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。） 五、活动结束 教学反思： 在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 小百科：画，该字的主要字义是绘图的意思，也指图像。 喷刷画大班美术教案4 一、活动目标： 1.感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 2.学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 3.大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 二、活动准备： 1.准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 2.用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 3.幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 三、活动过程： 1.进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 2.请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 3.老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等。 4.展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。） 5.活动结束。 喷刷画大班美术教案5 活动目标： 1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 2、体验喷刷作品的艺术美。 3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。 2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。 3、事前已进行过图形拼贴活动。 活动过程： 1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。 引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同? 小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗? 2、讲解示范。 (1)先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。 (2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。 喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。 (3)等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。 3、幼儿练习。 (1)提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形;协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。 (2)提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。 4、讲评。 幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。 活动反思： 本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。 活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。 喷刷画大班美术教案6 活动目标： 一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。 二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。 三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。 四、培养幼儿的欣赏能力。 五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙网，画纸，围裙人手一个，示范画若干。 二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。 三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。 活动过程： 一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画，说说其中的内容，及制作方法。 二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具，并介绍这些工具的使用方法。 师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙网上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。 三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等 四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展示出来，请幼儿互相评价。） 五、活动结束 教学反思： 本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。 活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。 喷刷画大班美术教案7 一活动目标： 1.初步掌握喷刷画的技能，让幼儿了解多种不同的作画方式。 2.培养幼儿认真、细致的作画习惯。 3.激发幼儿对喷刷活动的兴趣。 4.鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5.尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 二活动准备： 废旧牙刷、梳子、毛巾、废旧报纸、白色画纸人手一张、颜料(红、黄、蓝)几何图形、调色盘、水和桶，范画两张(喷刷画)事前已进行过图形拼贴活动。 三活动过程： 1.谈话导入：以手工为主题，谈谈小朋友喜欢什么手工。 2.出示二幅范画，比较作品。(一幅蜡笔画，一幅喷刷画)幼儿观察后，说说这二幅画有什么不一样?，(幼儿讲述) 3. 介绍作画工具：小朋友看一看教师给你们在桌上提供了哪些工具? (幼儿观察讲述) 4. 讲解示范：如何制作喷刷画(1)先在画纸上做好图形拼画，注意不要移动纸。 (2)左手拿梳子，右手拿牙刷，将牙刷轻轻的蘸上颜料后，对准纸，可以先喷刷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与梳子相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和梳子。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。 5.幼儿操作，提出制作要求： 、蘸颜料时不要蘸的太多，如果多了可以让它滴掉一点再刷。 、喷刷时用力要均匀，不能碰到纸。 、制作时不要着急，喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形。 、等颜色干了以后再取下图形，注意保持桌面、画面的整洁。 6.集中交流： 1.展示幼儿作品，互相欣赏交流、评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。 2.亲子活动：将制作好的礼物送给自己的家人或好友。 四、活动反思： 本次活动利用牙刷、梳子、各种形状、材料等物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画。该活动选材较有新意，能利用生活中的常见物品作工具，让幼儿在轻松自然的氛围里学习新的画种-"喷刷画"，本次活动趣味性、活动性较强。幼儿在活动中能边玩边学习，在娱乐中体验美术活动所带来的乐趣。此活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。促进了动手能力的发展。 活动反思： 本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展;在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。 本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动物等，听课老师也指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。 活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。第 17 页 共 17 页