小班音乐教案：五指歌.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班音乐教案：五指歌小班音乐教案：五指歌1 活动目标： 1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。 2、会根据词义做相应的模仿动作。 3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。 活动准备：音乐 活动过程： 一、复习歌曲我爱我的幼儿园 二、学习新歌 1、手指游戏 根据教师的提示，伸出相应的手指 “大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。 2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作 教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。 妈妈会做些什么事？我们也来学一学。 幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词 3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词 4、幼儿学唱歌曲 提醒幼儿唱出休止符 三、边唱歌曲边进行表演 1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。 2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。 小班音乐教案：五指歌2 活动目标： 1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 2、能简单的仿编歌曲。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、五个纸偶 活动过程： 1、欣赏五指歌导入课题。 （1）师：小朋友们！今天呢我们又要学习一首新歌曲了，我们一起来听听磁带里的小朋友怎么唱的吧！ （2）教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。 师：小朋友们都听到里面的小朋友唱了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。） 2、教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？ （1）爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗） （2）哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。 （3）那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。 4、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色。并做动作。 （1）大母指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次） （2）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次0 （3）个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓） 5、教师引导幼儿再次倾听并自己用动作表示角色，并能边唱出歌词。 6、活动结束。 小班音乐教案：五指歌3 活动目标： 1、感受节奏快的音乐并能合拍唱好。 2、能简单的仿编歌曲。 活动准备： 五个纸偶 活动过程： 一、欣赏五指歌，并能说出每个手指的名称。 1、教师弹唱新歌曲 教师：小朋友们，今天呢我们要学习一首好听的歌曲，我们一起来听一听吧！（教师边弹边唱） 2、教师请幼儿听完录音机后请幼儿回答问题。 教师：小朋友们都听到了什么啊？里面都有谁啊？（爸爸开汽车，妈妈洗衣服等等。） 二、分解歌曲，运用纸偶帮助幼儿记忆歌词。 教师在手指上分别套上歌曲中的5个角色的指偶，并请幼儿说说他们是谁，在做什么？ 教师1：爸爸妈妈都会做什么啊？是怎么样做的呢？（开汽车、嘀嘀嘀。洗衣服、哗哗哗） 教师2：哥哥姐姐都会做什么啊？是怎么样做的呢？（拍皮球、嘭嘭嘭。在跳舞、啦啦啦）。 教师3：那小朋友自己呢？（敲小鼓，咚咚咚）。 三、教师引导幼儿学习用手指扮演爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、自己的角色，并边做动作边唱歌。 大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。（一一从身后握拳伸出大拇指，然后左右摇摆两次，并做按喇叭的动作3次） 爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，哗哗哗。（伸出食指，做搓衣服的动作4次，然后往下做搓衣服的动作3次；个子最高是哥哥，哥哥拍皮球，嘭嘭嘭，（依次学习动作到自己敲小鼓） 四、幼儿表演，活动结束。 引导幼儿再次听教师边弹边唱，并自己用动作表现角色，进行表演。第 5 页 共 5 页