换一换语言教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑换一换语言教案换一换语言教案1 活动目标： 1.理解故事内容，了解不同动物有不同叫声，并乐意模仿。 2.引导幼儿学会倾听别人的讲话。 3.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 活动准备： 绘本PPT、小动物头饰 活动过程： 一、模仿游戏：换一换。 换名字：师幼互换、幼幼互换 二、出示小动物，让幼儿听一听、猜一猜。 三、认识故事名字换一换，阅读理解故事 教师讲述故事 1.提问：小鸡遇见了谁？他们的叫声换了吗？交换了叫声小鸡怎么叫了呀？小老鼠呢？个别表演。 2.提问：小鸡吱吱吱的接着往前走，会遇到谁呢？你觉得小鸡会怎么说?他们发出了这么奇怪的叫声，看看猪妈妈的表情怎么样？集体表演。 3.提问：小鸡哼哼哼的向前走，先看到了谁？又看到了谁？他们会怎么换叫声呢？请幼儿自由商量。 4.教师继续讲述故事。 5.提问：你觉得大猫会怎么说？想干什么？ 四、完整欣赏故事，并表演。 五、延伸活动。 小鸡还可能遇到谁呀？回到家里，小鸡发出了嗯嗯嗯的叫声，嗯嗯嗯是谁的叫声？请你们回去再想一想。 换一换语言教案2 活动目标 1.理解故事内容，学说故事对话，了解不同动物叫声，并乐意模仿。 2.能愉快的参与情景表演游戏，感受故事的趣味。 活动准备 PPT 小动物的图片各一个。 活动过程 (一)看一看，学一学 1.出示各种动物图片，幼儿看一看并说一说都是谁，它们是怎样叫的? 2.教师示范："小鸡是鸡叽叽叽的叫着"，幼儿学习老师的句式说一说。 (二)看PPT，引出故事主题 1.出示封面图，引起幼儿阅读的兴趣。 请幼儿认一认封面上的字"换一换"，小鸡到底要换什么呢? 2.看PPT，分段欣赏绘本，了解故事内容，学说句型并乐意模仿小鸡变换的叫声。 (1)欣赏第一幅画 师："小朋友们看，上面有谁啊?小鸡在和鸡妈妈说：我出去玩啦!叽叽，于是小鸡便叽叽的上路了。" (2)欣赏第二、三幅图，乐意模仿小鸡变换的叫声 师："你们看它遇到了谁呀?小老鼠怎么叫的呢?小鸡对小老鼠说：小老鼠，换一换叫声好吗?小鸡和小老鼠交换了叫声，那小鸡现在怎么叫了呀?小鸡便吱吱的上路了" (3)欣赏第四、五幅图，感受句型"XX，换一换叫声好吗?" 师："你们看它又遇到谁了呀?小青蛙怎么叫的呢?小鸡对小青蛙又说了同一句话：小青蛙，换一换叫声好吗?(让幼儿一起尝试说一说)小鸡和小青蛙交换了叫声，那现在小鸡怎么叫了呢?小鸡呱呱的上路了。" (4)欣赏第六幅图 师："一路上小鸡又碰到了朋友，你们看它又遇到谁了呀?小狗怎么叫的呢?" (三)游戏 游戏一：换声音 1.教师扮小鸡，一幼儿扮青蛙，进行游戏。 2.请两名幼儿分别扮两只小动物，进行游戏。 游戏二：换名字 1.教师和一名幼儿进行游戏。 2.幼儿两两合作进行游戏。 3.请3名幼儿尝试换名字的游戏。 (四)看PPT，教师分段讲故事后半部分 1.小鸡和三位朋友都换了叫声，他还会遇到谁呢? 2.大猫想干什么?小鸡怎么做?(通过观察图片，大胆的想象与猜测，想出各种办法。) 3.看幻灯最后一页：发生什么事情了?妈妈为什么会觉得奇怪? (五)完整讲述故事，学说故事对话 (六)情感提升 小鸡之所以能够换声音，声音独特好听。那我们小朋友也应该做独特、最棒的自己。 换一换语言教案3 活动目标： 1、引导幼儿学会认真倾听。 2、初步学会交流与分享。 活动准备： 动物图片、绘本。食品、垃圾桶？ 活动过程： 教师自我介绍与幼儿体验交往乐趣，认识动物朋友！ 教师： 1、“我们见过面吗？没见过面就是新朋友。”与幼儿互动击掌，数一数多了几位新朋友，体验交往的乐趣。 2、出示图片，讲绘本故事换一换 教师:“老师今天带来了几位新朋友，它们和你们一样，很会说 话的，它们都有自己的叫声”出示图片，引导幼儿模仿动物的叫声。（指导幼儿说完整话） 教师讲述故事换一换 3、游戏活动：“换叫声”（锻炼幼儿倾听能力，逻辑思维能力、反应能力）教师讲述游戏规则，提醒幼儿要看得清楚，听得清楚才能成功，叫着自己的叫声，也要听着别人的叫声。 4、游戏活动：“换名字”（能有意识倾听与自己相关的信息）。 换名字（我朋友在一起，耳朵听不到朋友，眼睛看不 到朋友，做不成事的，要听一听别人的话）。 换喜欢吃的食物、玩具。（记住朋友喜欢的，和朋友 分享我们喜欢的，体验分享的快乐，加深同伴间的友谊） 总结：听得清，才做得对，听得清别人的话，才能正确的回应，我们要多听听别人的话，听听老师的话，听听爸爸妈妈的话。 5、讲述故事的结尾。把问题（小鸡叫声）留给孩子。第 6 页 共 6 页