中班教案《毛毛虫啃苹果》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班教案毛毛虫啃苹果中班教案毛毛虫啃苹果1 活动目标： 1、感受音乐中的节奏XXXXX和XXXXX，能够快乐的歌唱。 2、能用肢体创表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 多媒体课件、音乐、节奏图谱、苹果图片、毛毛虫木偶。 活动过程： 一、情境导入教师出示木偶：小朋友们好，我是可爱的毛毛虫，竖起你们的耳朵听一听，我在干什么？幼儿猜想,(放PPT：啃苹果音效) 1、播放毛毛虫啃苹果的音效，幼儿猜想。(PPT2) 2：毛毛虫啃苹果的图片3学习节奏 1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3) 4、学习节奏2：XXXXX（放PPT） 二、123变苹果 、幼儿用肢体动作表现苹果形象。 、激发幼儿用肢体动作创造各种不同的苹果形象。 三、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 1、感知学唱游戏歌曲（放PPT动画） 2、学习不同苹果的的节奏。(放PPT6) 、激发幼儿用肢体动作表现出苹果被啃后的形象。 4、看着图片唱一唱。（播放PPT7） 四、游戏-毛毛虫啃苹果 1、放音乐（PPT7）完整听音乐进行表演。 2幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫； 五、结束活动：师生边唱边玩离场。 中班教案毛毛虫啃苹果2 活动目标： 1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力，使幼儿能自信地表现自己。 3、了解毛毛虫变蝴蝶的过程，激发幼儿喜欢小动物的情感。 活动准备： 多媒体课件、音乐、节奏图谱、毛毛虫手偶、苹果图片。 活动过程： 一、情境导入 1、播放毛毛虫啃苹果音效。 2、听毛毛虫啃苹果的声音。 3、说一说都毛毛虫都啃了那些苹果（小小的、大大的、红红的、绿绿的）。 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、幼儿用肢体动作做出四种苹果的形象，送给毛毛虫吃。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 2、幼儿变成毛毛虫吃苹果。 四、结束活动 1、毛毛虫变蝴蝶：播放毛毛虫变蝴蝶课件。 2、教师与幼儿随音乐飞出活动室。 中班教案毛毛虫啃苹果3 活动目标： 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔)，能够快乐的演唱。 2.尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的游戏中中体验音乐带来的乐趣。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的广告布4块、黑板。 活动过程： 一、导入： 1.魔术(变出毛毛虫) 2、师：哦，原来是一只毛毛虫呀?这只毛毛虫很喜欢吃一种水果大家来听听吃的什么?(播放啃苹果音效，倾听后猜测)毛毛虫吃的什么呀?(幼儿举手回答，例如葡萄香蕉苹果) 3、小朋友们猜了这么多水果，可毛毛虫到底喜欢吃什么?我们一起看看! 4、哇，毛毛虫喜欢吃苹果呀!看看它在那使劲的啃了一大口苹果! 二、感受啃苹果的节奏 我们来听听它是怎么啃苹果的?(播放节奏1)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答并模仿)教师出示图谱1(在教念一遍)嗯，毛毛虫在咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞的啃苹果，可毛毛虫觉得吃了还不过瘾，我们再来听听它又是怎么啃苹果的?播放节奏2)它是怎么啃苹果的?(幼儿自由回答模仿)教师出示图谱2 三、毛毛虫啃苹果 (一)感知歌曲 1、幼儿初次欣赏歌曲 2、提问：毛毛虫不仅喜欢啃红苹果?我们一起看看动画它还啃了什么苹果?(播放音乐幼儿自由回答按幼儿说的出示苹果卡片) (二)分段学唱歌曲 1、分段欣赏：引出毛毛虫和图谱 那苹果毛毛虫是怎么啃的?毛毛虫发出了什么声音?我们一句一句来听!(分段播放歌曲)按幼儿说的出示毛毛虫啃苹果和节奏图谱 2、幼儿模仿、学唱 (三)完整学唱歌曲 1、播放毛毛虫啃苹果动画版幼儿欣赏并学唱 2、幼儿随图谱集体演唱 现在我们当毛毛虫一起来啃苹果吧!从小苹果啃到绿苹果!(播放音乐幼儿自带动作跟唱) 四、苹果变变变 1、刘老师也忍不住想变成苹果送给毛毛虫吃了，谁想来当毛毛虫?(请幼儿扮演毛毛虫)教师示范苹果被啃变成苹果核的动态 2、幼儿用肢体动作表现苹果造型 小朋友想不想变成苹果送给毛毛吃?(幼儿回答)每个小朋友要变成不同的苹果哟!全体起立，教师做毛毛虫，咔嗞咔嗞的啃苹果，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 3、请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。(出示苹果垫) 五、结束活动毛毛虫变蝴蝶 毛毛虫吃了这么多苹果，开始要休息了。毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞) 活动反思： 纲要中指出，教育内容的选择，应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是中班孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。毛毛虫啃苹果是一首一段体的歌曲，其音乐流畅、节奏鲜明，具有动作性和故事性，它以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。 中班教案毛毛虫啃苹果4 1、感受并掌握音乐中的节奏，能够快乐的歌唱。 2、用肢体创造性地表现歌曲，激发幼儿的想象力。 3、在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 活动准备：音乐、节奏图谱、毛毛虫、苹果图片。 一、导入：毛毛虫来了 1.今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢?(毛毛虫)。 2、毛毛虫喜欢吃什么呢?(播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测) 3、毛毛虫到底喜欢吃什么呢?我们来看看。 4、毛毛虫是怎么啃苹果的? 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏 1.教师用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫;教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化) 四、结束活动 1、毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2、毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀!变成什么啦?毛毛虫变蝴蝶喽!(一起学蝴蝶飞，出活动室) 中班音乐游戏毛毛虫啃苹果，我觉得这个音乐可爱，音乐本身就体现着一定情感基调，活动的一开始就借助了情境的创设，在活动中，教师扮演了毛毛虫和苹果的角色，把幼儿带入特定的意境之中，让师幼情感得到互动，使幼儿在整个音乐活动中不但充分感受到了音乐带来的欢乐，而且较好地发挥了他们的自主性和创造性，从而达到预期的教育目标。不足的地方我觉得导入部分不够直接，太繁琐。音乐游戏比重显得少了，导致活动主干不分明。下次应多注意，把握好重难点，适时调整。 中班教案毛毛虫啃苹果5 1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。 2、在活动过程中让幼儿体验歌曲的情感，并乐于用动作来表现。 3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。 节奏图谱、毛毛虫手偶。 一、谈话、情境导入 师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀?(毛毛虫) 师：听听毛毛虫在干什么?(播放毛毛虫啃苹果音效)它在吃什么? 师：毛毛虫是怎样啃苹果的?(师范唱，幼学唱) 师：听听毛毛虫还会怎么吃苹果? 师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果?(幼说师分别出示四种苹果：大、小、红、绿)师完整范唱。 师：听听毛毛虫到底是怎么吃苹果的? 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 小苹果是怎么咬的?(师唱一遍) 大苹果是怎么咬的?是大口还是小口? 红苹果是怎么啃的? 绿苹果是怎么啃的? 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 有三个节奏谱，在啃小苹果的时候是哪个节奏? 在啃大苹果的时候是哪个节奏? 红苹果、绿苹果是一样的，是哪个节奏? 师：啃小苹果是，那声音是。真的是弱、小。(师范唱) 师：唱大苹果是怎样?响亮的、强。(师幼再来一次) 师：在啃红苹果、绿苹果应该怎样?声音不强也不弱。(师幼再来一次) 师：毛毛虫一会儿吃小苹果，一会儿吃大苹果，想不想和它一起啃苹果，啃小苹果时要。啃大苹果时要。强，啃苹果是开心，那用什么样的声音来唱? 三、游戏环节。 1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：毛毛虫和小朋友一起啃苹果很开心，想不想和小朋友一起玩游戏。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。(请一幼儿上来演示) 2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫; 教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。(教师引导幼儿苹果被啃的.时候身体应该做出相应的变化) 四、结束活动。 中班教案毛毛虫啃苹果6 活动目标： 1、感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔哧、咔哧、咔哧咔哧咔哧；咔哧咔哧咔哧咔哧咔-）能够快乐的演唱。 2、尝试随着节奏用肢体动作创造性的表现苹果被啃的动态，体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： ppt；图谱 活动过程： 一、引出主题 1、小朋友，今天我给你们请来了一条毛毛虫，他最喜欢啃苹果了，听一听啃苹果时发出了怎样的声音？（听音乐） 2、毛毛虫啃苹果发出了怎么样的声音？我们一起来学一学。 二、完整欣赏音乐，学习啃苹果的节奏 1、那毛毛虫啃了什么样苹果呢？竖起小耳朵听好了（完整音乐） 2、谁能告诉我，毛毛虫啃了什么样的苹果？（大大、小小、红、绿） 3、tashi啃这些苹果的时候发出了什么样的声音了吗？ 4、我们来试一遍。 5、现在我来唱毛毛虫啃苹果，你们来发出啃苹果的声音。（看图谱） 6、我们听着音乐来一次。（音乐） 三、游戏：啃苹果 1、毛毛虫那么喜欢啃苹果，我们一起变个苹果送给他吧，要怎么变，你想变成什么样的苹果？（提问） 2、我也来变一个，哪条毛毛虫来啃啊？ 3、你们知道苹果被毛毛虫啃过会变成什么样子了啊？（PPT）（苹果核） 4、现在，我变成了毛毛虫，你们是苹果，我来啃苹果了。 5、你们发现吗，我是什么时候啃苹果的？（我是在咔哧一下的啃的） 6、现在我请小朋友们变成一个苹果，爸爸妈妈们来变成毛毛虫，我们一起来啃苹果啦，准备好。 7、再互换角色进行游戏一次。 四、延伸 我们回家再去和爸爸妈妈玩这个毛毛虫啃苹果的游戏吧！ 中班教案毛毛虫啃苹果7 活动目标： 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。 2尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 5.学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1今天来了位朋友和大家做游戏，是谁呢？（毛毛虫）。 2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测） 3.毛毛虫到底喜欢吃什么呢？我们来看看！（播放PPT） 4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果，它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。（播放音效）它是怎么啃苹果的？ 二、123变苹果1.毛毛虫这么喜欢咔嗞咔嗞的啃苹果，那我们小朋友就变成苹果送给它。来！不同的小朋友变成不同的苹果！ 2.幼儿用肢体动作表现苹果造型。（1,2,3，变！） 三、毛毛虫啃苹果（一） 感知学唱游戏歌曲 1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画） 2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗？ 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 5区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。 （二）游戏-毛毛虫啃苹果 1老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。） 四、毛毛虫变蝴蝶 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室） 教学反思： 本次活动中，幼儿在用身体动作模仿苹果被啃的状态时，有些节奏韵律没有表现出来。歌曲中说唱部分与节奏部分孩子们掌握不好，常常把说唱省略或是跟不上节奏。我想，出现上述问题的原因主要是在教学过程中，忽略了让孩子学习节奏部分，时间不够，孩子们还未完全掌握就开始学唱歌曲，导致这一部分的混乱。 活动给了我很多的启示，就是一个有趣生动的素材，我们可以按照幼儿的年龄去改编，抓不同的重难点，让不同年段的孩子都能分享和游戏，乐在其中。 中班教案毛毛虫啃苹果8 活动目标： 1.感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏（咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞；咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-），能够快乐的演唱。 2尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被啃的动态。 3.在毛毛虫啃苹果的情境中体验音乐游戏的乐趣。 活动准备： 音乐"毛毛虫啃苹果"、多媒体课件、节奏图谱、贴有苹果的苹果垫4块。 活动过程： 一、导入：毛毛虫来了 1.师：看是谁来了呢？（播放PPT）（幼儿回答毛毛虫）。 2.毛毛虫喜欢吃什么呢? （播放毛毛虫啃苹果音效，倾听后猜测）（树叶、苹果、香蕉、西瓜等。） 3.毛毛虫到底在吃什么我们一起来看看！（播放PPT） 4.哇，毛毛虫这么喜欢吃苹果。 二、学习毛毛虫啃苹果的节奏。 1.它经常会一口一口啃苹果哦，我们一起来听听。它是怎么啃苹果的？（播放音效）（幼儿回答咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞）（出示图谱）（教师讲解图谱：毛毛咬一下、停下来、又咬一下、然后快快的咬了三下。） 2、那我们来一起学学毛毛虫啃苹果吧（练习2次） 3.毛毛虫真淘气，它又开始啃苹果了，来听一听，她这次是怎么啃的呢？（播放音乐） 4.听完喽，毛毛虫这次怎么啃的啊？（幼儿回答咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔-，教师出示图谱并讲解图谱：快快的咬了四下，然后嚼一嚼。） 5.淘气的毛毛虫喜欢啃苹果，那我们一下来啃一啃，可是老师的手点哪里，你们就跟着节奏来啃哦！（反复2次） 三、毛毛虫啃苹果 （一）感知学唱游戏歌曲 1.毛毛虫啃了什么样的苹果呢？我们一起来看一看，听一听！（播放动画） 2.毛毛虫都啃了什么样的苹果？按幼儿说的出示图片，并唱乐曲。 3.再听一次，是啃了这些苹果吗？ 4.分句听辨，出示图谱，感知学唱啃不同的苹果时发出的不同声音节奏。 5区别啃大小苹果的声音，跟着音乐，和毛毛虫一块啃苹果（快乐地歌唱）。 (二）游戏-毛毛虫啃苹果 1老师做毛毛虫，幼儿尝试按节奏表现苹果被啃，变成苹果核的动态。 2.请幼儿分组自选苹果变，唱到啃什么苹果，变什么苹果的幼儿就表现被啃动态。（视情况再次游戏。） 四、毛毛虫变蝴蝶 1.毛毛虫吃了这么多苹果，开始休息了。 2毛毛虫睡了美美的一觉醒来，呀！变成什么啦？毛毛虫变蝴蝶喽！（一起学蝴蝶飞，出活动室） 五、歌曲谱: 中班教案毛毛虫啃苹果9 活动准备： 多媒体课件、节奏图谱、毛毛虫手偶。 活动过程： 一、谈话、情境导入 师：今天老师请来了我的一位好朋友，它是谁呀？（毛毛虫） 1、播放毛毛虫啃苹果音效 师：毛毛虫是怎样啃苹果的？ 2、出示多媒体课件毛毛虫啃苹果动画 师：毛毛虫喜欢啃什么样的苹果？（四种苹果：大、小、红、绿） 二、出示节奏图谱，幼儿学习歌曲内容 小苹果： 大苹果： 红苹果： 绿苹果： 1、请幼儿听音乐，根据不同的节奏区分毛毛虫啃的是什么苹果。 2、请幼儿用手模仿毛毛虫啃苹果时的声音节奏。 三、游戏环节 1、教师示范用肢体动作做出四种苹果的形象，请幼儿模仿。 师：老师想变成苹果请毛毛虫吃，你们数123变，我就变成苹果。 2、幼儿模仿苹果，教师模仿毛毛虫； 教师模仿苹果，幼儿模仿毛毛虫。（教师引导幼儿苹果被啃的时候身体应该做出相应的变化） 四、结束活动 师：毛毛虫给小朋友准备了礼物，让我们一起去看看是什么吧。第 20 页 共 20 页