中班音乐教案开汽车教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班音乐教案开汽车教案中班音乐教案开汽车教案1 活动目标 1.尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。 2.尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备 1.选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。 2.开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。 活动过程 一、谈论观察车辆的经验 1.结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。 2.引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的动作。 二、熟悉音乐游戏的玩法 1.共同商定模仿某辆汽车的动作。 2.一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。 3.音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。 4.第二位幼儿紧随其后重复进行。 三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动作 动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。 随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助;第二遍：加上音乐。 四、开展游戏 1.教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。 2.学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。 3.幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。 五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则 1.音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。 2.被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。 3.随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。 4.最后哪辆车的人数最多则获胜。 活动反思 最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动开汽车。 孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的.重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。 中班音乐教案开汽车教案2 活动目标： 1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的"嘀嘀"声，增强遵守交通规则的意识。 3、培养幼儿与他人合作的意识。 活动准备： 1、幼儿座位呈半圆型; 2、录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国4颜色汽车) 3、自制方向盘人手一份; 4、红、绿二色灯各一。 活动过程： 1.倾听、感受音乐。 (1)教师:"猜猜谁来了?"提问："汽车开在马路应遵守哪些交通规则?" (2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。 (3)提问："音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?"(请小朋友用动作学一学)"什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?" 2.学习音乐游戏"开汽车"。 (1)教师随音乐示范"开汽车"。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。 (2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。 3.分组游戏 (1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的"汽车"停在"车库里"，拍手伴奏。 (2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 (3)幼儿开汽车出活动室。 活动建议： 1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。 2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。 3.体育活动开展过"开汽车"游戏。 日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角. 家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。 活动反思： 最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动开汽车。 孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。第 5 页 共 5 页