元旦节幼儿的教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑元旦节幼儿的教案元旦节幼儿的教案1 活动目标： 1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。 2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3.参与节日游戏。 4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。 环境创设： 1.幼儿剪纸展示 2.灯笼鞭炮制作 3.悬挂气球、张贴窗花 4.纸筒制作的烟花装饰舞台 活动口号： 新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现NO.1 祝福语口号 马年到到到，祝你好好好， 祝爷爷奶奶 福星照照照，烦恼少少少， 祝爸爸妈妈 身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们 喜讯报报报，前程妙妙妙， 祝大家 圆梦早早早，全家笑笑笑! 活动流程： 一、我有小巧手 晨间活动： (1)幼儿折纸(电话、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动 (2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示 二、我是小明星 幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示 1)开场舞红绸舞 2)儿歌展示 选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示 好心情加油站五星红旗我爱你我们的祖国真大唐僧司马咚哩个咚树真好 3)歌曲展示 我爱你国旗国旗红红的哩同唱一首歌戏说脸谱龟兔赛跑秋天多么美 苹果丰收捏面人猪八戒吃西瓜猴哥雪花飞 4)舞蹈展示 挤奶舞哈达献给解放军金孔雀轻轻跳 幼儿个人才艺及家长才艺 三、我有大智慧趣味问答 1)冬天到了，怎样能让自己变暖和? 2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。 3)你知道种子是用什么方式传播的?莲子、苍耳、蒲公英、豌豆 4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗? 5)请你说出中国古代四大发明 6)小动物的过冬方式有哪些? 7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思 9)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢? 10)小朋友，马上就是2022年了，2022年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动) 四、我是小健将 幼儿游戏自理能力夹豆子 亲子游戏你来比划我来猜 幼儿、家长比赛蜈蚣竞走 抢椅子 五、颁发奖状和礼品 教学反思： 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。 元旦节幼儿的教案2 活动目标： 1、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音结构。 2、感受新年的热闹，快乐的情绪。 活动准备：鼓、钹、鞭炮的声音。 活动过程： 1、练声 根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。 2、理解歌词，学习歌曲。 教师：“前几天我们过的什么节日啊 ？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论） 教师总结： 因为是新的一年由开始了，人们心里很高兴，为了庆祝所以要过元旦这个节日。 教师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮） 教师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。 教师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？” （教师示范完整的唱一遍） 教师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说） 教师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答） 教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词，23遍 教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。 3、体验歌曲的快乐情绪 教师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说） 教师：“那我们根据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍） 活动结束： 教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏） 元旦节幼儿的教案3 一、活动目标 1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。 2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。 3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。 二、活动准备 1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小 2.准备各种颜色的海洋球若干 3.新年帽子若干 4.音乐新年好 三、活动过程 1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。 （1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？ （2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。 2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。 （1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。 （2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。 3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。 （1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？ （2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？ （3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的礼物呢？ 4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。 （1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？ （2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。 5.教师播放背景音乐新年好，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。 小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。 元旦节幼儿的教案4 活动时间：20XX年12月28日30日 人员工作安排： 1、幼儿园外环境布置（横幅和灯笼等）后勤人员（沈菊芬负责） 2、活动摄影：严盈盈 3、音乐播放：胡海英 4、幕布制作：29日下午各班一位教师参与（张玲负责） 5、展板制作：展板一（创意画展）制：侯莉严盈盈 展板二（家乡风味）制：蔡丹丹张红 展板三（亲子创意）制：周梦邱文红 展板四（欢声笑语）制：武容胡钱欢 活动具体安排： 活动一：传统习俗迎元旦 活动时间：12月27日负责人：李丹亚 活动目标： 1、通过不同的形式了解元旦的来历和意义，了解元旦的各种庆祝方式。 2、通过动手做一做，装扮教室环境，感受元旦节日的喜庆氛围。 活动准备： 各种环境布置材料 活动过程： 1、根据年龄特点，引导幼儿运用已有经验，交流分享对传统节日的认知。 2、了解和认识庆祝元旦的各种方式。 3、装扮教室，呈现节日的喜庆氛围。 活动二：创意画展迎元旦 活动时间：12月28日负责人：钮晓鹏 活动目标： 1、结合幼儿园美术特色，不同年龄段通过不同的作画形式，不同的作画材料，不同的作画主题，呈现艺术之美。 2、在已有经验基础上，大胆想象创作，表现大自然和生活中的美。 活动准备： 各种作画材料 活动过程：具体见钮晓鹏策划案 活动三：家乡风味庆元旦 活动时间：12月29日（上午）负责人：张玲 活动背景： 宁波是一个拥有众多文化古迹和丰富饮食文化的港口之都。它的吸引着全国各地的人在这里驻足，我们的孩子也是来自全国各地，为了让他们对宁波有着更多地了解，我们先从宁波的饮食文化着手，通过谈话、视频欣赏、美食制作等活动，了解宁波的特色风味，萌发幼儿对家乡宁波的热爱之情。 活动安排： 1、各班选择一种宁波地区的特色食物，向年级组长上报食物的材料。 2、制作宣传海报，向幼儿介绍名称、味道、制作方法等。 3、师幼一起制作。 4、集体品尝与分享。（六个班级食物共享） 备注：如班级有需要，可让幼儿自带一些食品，但是要保证食品的安全卫生。 活动四：新年祈福庆元旦 活动时间：12月29日（下午）负责人：各班教师 活动目标： 1、通过制作贺卡，送祝福、许新年心愿等形式来庆祝元旦，表达自己的心情。 2、通过参与心愿墙的制作，表达自己对新年的美好愿景。 活动准备： 各种制作材料 活动过程： 1、每个班组织对新年愿望、祝福的谈话活动，表达对自己、朋友和家人的祝福，了解贺卡的制作方法和意义。 2、组织幼儿用多种材料制作精美贺卡，不同形式的心愿卡。 3、将做好的贺卡和心愿卡进行展示。（一楼走廊的瓷砖墙） 内容：小班：微笑墙中班：心愿墙大班：祝福墙 活动五：亲子创意庆元旦 活动时间：12月30日（上午）负责人：张玲李丹亚 活动背景： 孩子眼中的世界是创意无限的，他们有一双发现美的眼睛，有一双创造美的小手，他们会用生活中各种材料创作。为了能够更好地促进亲子之情，我们邀请家长一起参与以“绿色创想”为主题的亲子创意制作活动，遇见材料，重塑想象。 活动安排： 1、各班根据主题提前收集相关制作材料，并通知家长。 2、亲子现场制作两个小时（8：1510：15）地点：大操场和教室 3、各班根据作品内容，安排不同的展示形式。（10：2011：00） 4、园长对本次活动进行点评，以及新年致词。 班级制作主题制作地点展示形式 小一班彩绘灯笼操场一区 各班自定（要有亮点） 小二班纸箱创想操场二区 中一班扑克DIY教室 中二班艺术插花教室 大一班树枝创意操场三区 大二班环保服装教室 备注：1、以走秀形式展示的，请将音乐提前准备。（胡海英播放） 2、每场展示，主持人倪雪君 3、展示时座位安排：（家长和孩子一起就坐） 楼梯门口 活动六：欢声笑语庆元旦 活动时间：12月30日（下午2：30开始）负责人：张玲李丹亚 活动目标： 1、通过不同的方式庆祝元旦，感受节日的热闹与喜庆。 2、知道新的一年里又长大一岁了。 活动形式： 1、活动一：室内“自主电影院”（电影播放负责人：蔡丹丹地点：多功能厅） 活动二：户外“才艺小舞台”（班级教师可以提前通知幼儿准备一个“才艺”节目，音乐提前给年级组长）主持人：倪雪君 2、每班幼儿自主选择活动参与，体现自主性，两位教师分开组织活动。 教学反思：元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开始，有新的祝福，有新的期待。为了提高孩子的交往能力和自信心，为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，我们将结合“绿色文化”的办园理念，开展以“绿色创想”为主题的系列活动。让孩子们在这日新月异的生活中，体验传统习俗的韵味，不忘初心，在感受生活之趣，自然之美的活动乐趣中喜迎新年。 元旦节幼儿的教案5 活动目标 1、感受新年的来临，能区别农历新年和国历新年,知道一月一日是元旦节. 2、乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。 3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情. 4、学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望。 教学重点、难点 教学重点:感受新年的快乐及幼儿园大家庭的温暖,能大胆的用自己的方式交流和展示自己.教学难点:能学会和同伴合作及体验合作的乐趣. 活动准备 （1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。 （2）准备供幼/儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外） （3）准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。 （4）喜庆音乐：磁带、音响。 活动过程 一、 音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。 二、 看录象观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。 三、 具体活动安排: (1) 律动“新年好” (2) 亲子运动游戏 (注意强调活动中的安全) A放鞭炮 准备：每班自制炮竹一个 玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪” ，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 B运彩球 准备：彩色的球、圈 玩法：分组,每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往返接力。 C剥桔子： 准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿继续，以此类推，看哪队最快为胜。 D抢气球游戏： 准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。 玩法：老师发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听老师发令，按照规则进行。 E开火车： 准备：起跑处标志 玩法：由家长组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。 F袋鼠跳 准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组，每次游戏找四组为一单位，小朋友与家长面对面站立，中间距离约3050米。游戏开始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸妈妈，爸爸妈妈接到袋子后，要马上套住自己的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 G揪尾巴 准备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 H赶双球 准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点. 四:活动结束 强调安全 教学反思 本次活动安排教师不是导演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又满足了幼儿活动的需要，又使幼儿在创造中享受了成功的喜悦。乐意参与活动以及周围的人进行情感交流，大胆地用自己地方式展示自己及表达内心的喜悦。 通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情.学习评价自己和同伴的进步，能为同伴的进步感到高兴、体验和乐意学习他人优点的愿望在快乐的元旦节主题中，抓住了孩子们天天盼望新年的到来，过新年是小朋友最最开心的时刻，最最快乐的时刻,迫切想了解幼儿想欢庆新年的心理，充分挖掘了新年欢庆活动的多样化，让孩子们体验了新年的快乐，进入新年欢庆的气氛，扩展了他们的知识范畴。这一主题是从幼儿的兴趣点出发的一个生成活动，在整个活动过程中，教师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的快乐。活动中，教师更多的是关注了孩子的生活经验的积累与提升， 在主题中，由于家长的积极配合，孩子儿的经验准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮,剥橘子,运彩球,开火车孩子们感性经验得到了丰富，并且积累了许多活动经验，为今后活动奠定了良好的基础。 在活动中,孩子们玩得开开心心欢欢喜喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中发展的目标。 孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最具传统的节日让孩子对节日产生浓厚的兴趣，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。第 18 页 共 18 页