语文A版五年级下册《秦兵马俑》语文教案 .doc

语文A版五年级下册秦兵马俑语文教案 【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。4、凭借课文的语言材料，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 一、预习内容（一）读课文，了解1、认真读课文，画出自己不理解的词语，查查工具书，结合上下文理解词义，然后把词语抄下来。2、说说秦兵马俑给你留下了什么印象。思考课文是从哪两个方面介绍兵马俑的？（二）读下面的句子，回答问题。1、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。联系课文，想一想，这一段在文章中起什么作用。_用带点的词写一句话。_（三）读了本课，你想用这些成语赞颂秦兵马俑：_、_、_；还想起了其他一些名胜古迹，如_、_等。（四）在对于这篇课文的预习过程中，你还有哪些收获或者是质疑的地方，提出来，写在下面：_ 二、探究学习（一）小组合作探究1、默读课文第2自然段，画出最能体现兵马俑规模宏大的句子。2、把你的感受批注在课文旁边。（二）深入探究（1）指生朗读第二自然段，边听边准备评议。（2）指名交流，师引导齐读第一句话，解释“宏大”，了解中心句的作用。（3）提问：你从哪些方面感受到“兵马俑规模宏大”？（三）精讲点拨，升华认识1、升华感情秦兵马俑，这国之瑰宝，一朝醒来，震惊世界。走进秦兵马俑 博物馆，人们无不为 它气势和高超的制作工艺所折服，许多 杰出人物纷纷题词。 （出示题词）2、课外拓展课下对秦兵马俑感兴趣的同学课下可到这个网站继续了解，也 可继续搜集有关我国的世界遗产的有关资料，感受它的魅力。三、课堂检测（一）语音世界（给带点的字选择正确读音，用“”画出来）擎着（qng jng） 模拟（sh n） 战车千乘（chng shng）军吏（sh l） 战靴（xi xu） 惟妙惟肖（xio xio） （二） 词语精选1、填写合适的四字词语。_的秦陵兵马俑、_的秦陵兵马俑、_的秦陵兵马俑、_的秦陵兵马俑。2、表示只有一个的词语_、_、_。3、表示名气大的词语。(写三个）_、_、_（三）课文传真（1）兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积达（ ）平方米，中有（ ）多个得篮球场那么大，坑内有兵马俑近（ ）个，在三个俑坑中，一号坑最大，东西长（ ）米，南北宽（ ）米，怎面积有（ ）平方米。（2）将军俑（ ），头戴金冠（ ），手握宝剑，（ ），站在队伍前列。像是在指挥身后的（ ）和（ ）行进。那（ ）的样子，一看就知道是（ ）、（ ）的高级将领。（3）课语文从（ ）和（ ）两个方面具体介绍兵马俑的，课文第四至第九自然段分别描绘了_、_、_、_、_、_的样子。四、课后作业1、把课本生字生词抄写两遍。2、段落仿写仿照课文第十自然段的写法写一般话（内容不限）第 4 页