最新四节平均速度的测量幻灯片.ppt

四节平均速度的测量四节平均速度的测量教学目标教学目标1.学会用停表和刻度尺正确地测量时间、距离，并求出平均速度。2.加深对平均速度的理解。3.掌握使用物理仪器停表和刻度尺的基本技能。4.体会设计实验、实验操作、记录数据、分析实验结果的总过程。5.正确、实事求是测量和记录数据。6.学会写简单的实验报告。制作实验表格路程路程平均速度平均速度S1=S2=T1=T2=V1=V2=课堂小结课堂小结 我们今天测量了小车的平均速度，主要是把路程和时间测量出来就可以了。如果我们要测量其他物体如火车、汽车的平均速度，你会设计实验方案吗？其实是一样的，只要能够测量出路程和运动时间，就可以利用公式v= S/ t算出平均速度v了。 在实验过程中，每个小组成员的合作与协调也是实验成功的重要原因，只有好的实验方案配合默契的协调，客观的记录才能得到科学合理的实验结果。动手动脑学物理动手动脑学物理1、在测量平均速度的实验中，应该用（ ）测量小车通过的路程S；用（ ）测量小车运动的时间t；通过公式（ ）求出平均速度V12、在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1和v2为什么不一样？原因是什么？布置作业：课本第布置作业：课本第25页页“动手动脑学物理动手动脑学物理”的第的第3和第和第4题。题。刻度尺刻度尺停表停表V=S/T答答:原因是小车滑下的过程中越来越快原因是小车滑下的过程中越来越快12结束语结束语