2020年统编版四年级下册《海上日出 第二课时》语文教案 .doc

2020年统编版四年级下册海上日出 第二课时语文教案 第二课时一、 谈话导入今天，我们再一次走进课文与巴金爷爷一起去欣赏海上日出，作者在晴天看到海上日出的景象是怎样的呢？二、 精读第二、三段。1、默读第二自然段，用笔勾画表示日出前天空景色变化的词语，并展开想象。课件出示：天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢地扩大，越来越亮。我知道太阳就有从天边升起来，便目不转眼地望着那里。（一片浅蓝、转眼间、一道红霞、慢慢扩大、越来越亮）2、理解“目不转睛”“知道”的含义以及在文中说明了什么？（说明作者通过多次、细致地观察、了解了日出前天空、云霞的变化规律。） 3、用投影片帮助理解插图，学生观察并作详细描述。投影图1：天空还是一片浅蓝投影图2：（覆盖片）天空出现红霞投影图3：（覆盖、抽拉片）在天水相接处出现太阳的小半边脸，红红的。然后，太阳一跳一跳地往上升。最后，定格为本课图1的景象。4、默读第三自然段，讨论：太阳升起时的颜色、亮光有何变？课件出示句子1：“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。”思考：日出时太阳的形状、颜色和亮光各发生了怎么的变化？（小半边脸-圆东西）课件演示（红-深红）（没有亮光-夺目的亮光）“太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。”（1）读句子，缩句。（2）再扩句 ，作者用了什么修辞手法？从所填词中体会到了什么？（太阳在上升的过过程中很费劲、很吃力的样子） （3）课件出示句子2：“到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。”从“冲、跳”这两个词体会到什么？（“冲”体现了太阳上升时有力量、势不可挡、“跳”体会到太阳冲破云霞，如释重负、可爱）总结：1、颜色：红得很、红得可爱、深红；2、亮光：没有亮光、发出夺目的亮光、；云彩也突然有了光彩。3、上述内容从色彩和亮光方面让学生体会到海上日出的“壮 观”。课件出示句子3：天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，红霞的范围慢慢地扩大，越来越亮。我知道太阳就有从天边升起来，便目不转眼地望着那里。 （日出前天空、云彩的颜色）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（日出时的动态美）到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。（日出后）观察顺序：日出前-日出时-日出后。有感情朗读这段课文，使人颇感壮观。 三、总结、扩展1. 联系全文思考：为什么作者感叹海上日出是伟大的奇观？表达了作者怎样的思想感情？（无论是晴朗的天气还是有云的天气，太阳都能最终冲破云霄， 给世界以光明，所以这样感叹，表达了作者对大自然和美的热爱。）2. 日出日落其实是很平常的事，为什么作者把很平常的事物写 得很细致传神、变化万千呢？（由于作者善于观察并能抓住景物的特点，多方面地展开描写。）3. 要获得丰富的作文内容，写好文章还要讲究方法，联系全文思考作者是怎样观察的？4.作者运用语言有什么特点？四、总结全文 写法指导师：同学们，这篇课文是按照日出前、日出时、日出后的顺序来写。那我们观察日落、刮风、下雨等自然景象时，有XX前、XX时、XX后的顺序，用一段话将你最喜欢的自然景观记录下来。板书设计小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页