2020年统编版四年级下册《小英雄雨来 第一课时》语文教案 .doc

2020年统编版四年级下册小英雄雨来 第一课时语文教案 【教学目标】知识与能力：1.会认13个生字，会写15个生字，会写13个词语，读准3个多音字。2.能快速浏览课文，了解课文的主要内容，会拟定小标题。过程与方法：引导学生在与文本“对话”的过程中，通过勾、画、圈、点等各种方式，找出文本的重点词句、重点段落、重点细节身临其境地读，有滋有味地读。情感态度与价值观：感受雨来热爱祖国、机智勇敢的品质，从而受到爱国主义教育。【教学重点】体会雨来机智勇敢的优秀品质。【教学难点】学习怎样把握长文章的主要内容。【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.会认13个生字，会写15个生字，会写13个词语，读准3个多音字。2.能快速浏览课文，了解课文的主要内容，会拟定小标题。 【教学过程】一、谈话导入，揭题质疑。1.在抗日战争时期，各地都涌现出许多小英雄，其中晋察冀边区就有一个叫雨来的孩子，你们想认识他吗？2.出示雨来图片。3.揭示课题，引导学生质疑。预设：(1)为什么称雨来是小英雄？(2)从课文中的哪些地方可以看出雨来是一个小英雄？设计意图：教师充满情感地导入能引领学生很快地进入课文情境，引导学生质疑，为下面的快速阅读做铺垫。 二、初读探究，整体感知。1.用较快的速度读课文。要求：(1)读准字音，读通课文。(2)思考：课文的主要内容是什么？2.检查生字新词的预习情况和课文的初读情况。(1)出示要掌握的生字新词，指名读，并口头解释。(2)引导学生逐段默读课文，概括段意及小标题。小组读，归纳各部分的主要意思。第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。第三部分：雨来掩护交通员李大叔。第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。 第六部分：雨来没有死。3.提问思考：怎样编写小标题呢？(可以是句子，也可以是词语。可以用书上的语句，也可以用自己的话编写。)4.提炼课文的小标题：(1)游泳本领高。(2)上夜校读书。(3)掩护李大叔。(4)勇斗鬼子。(5)河沿枪声响。(6)雨来没有死。5.引导学生用小标题概括法概括主要内容。设计意图：每部分加小标题是本节课的一大难点，指导至关重要。因为此前没有接触过这样的训练，应有范例及多种方法的可选性进行参照。同时，也可以利用拟定小标题的形式让学生初步感知课文内容。 三、初步掌握人物形象的特点。为什么要把雨来叫作“小英雄”？你认为他的身上有哪些英雄特征？雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强敌、坚强不屈的小英雄。设计意图：鼓励学生按自己的理解回答，要有自己的阅读体验。提示学生在讨论交流中以课文内容为依据，使自己的感受有理有据，培养学生细读文本、认真思考的学习能力。四、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？五、布置作业。1.抄写字词。2.选择自己喜欢的段落，然后有感情地朗读，也可以小组之间分角色、分任务进行合作朗读。小学试题、单元测试题、小学知识点尽在“奥数网”微信公众号第 5 页