小班美术活动《美丽的线条》教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑小班美术活动美丽的线条教案小班美术活动美丽的线条教案1 活动目标： 1。熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色。 2。学会弹珠滚画的基本方法、常规，发展幼儿的手眼协调能力。 3。初步产生参与美术活动的兴趣。 活动准备： 放有弹珠的碗、广告颜料（红黄蓝绿）白纸、托盘、抹布等。 活动过程： 1。谈话、提问引出主题。 老师以谈话的方式，逐一提问： （1）看老师给你们带来了什么？它叫什么？噢，是弹珠，它还有另外一个名字叫玻璃球。 （2）看看这又是什么？（颜料）什么颜色？有什么用途？你喜欢吗？ 分析：谈话的方式作为开场，给人的感觉很亲切，从而认识了弹珠及颜色。 2。让幼儿探索如何去玩玻璃弹珠。 （1）老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们来玩一玩，看看谁玩的方法多。 （2）你们谁能告诉老师，你是怎么玩的？幼儿举手发言。 分析：给孩子一个自由探索的空间，充分发挥孩子的想象，是教学活动中不可缺少的环节。 3。欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美。 今天，陈老师给你们带来了很多好看的图画，你们知道它们是用什么画的吗？幼儿欣赏，猜测用什么作画。 分析：教师通过电脑屏幕让幼儿来欣赏用弹珠滚画做出来的色彩图，培养孩子的审美情感，给孩子以美的感受，激发孩子用弹珠绘画的兴趣，为下一环节作铺垫。 4。教幼儿弹珠滚画。 你们看老师是怎样用玻璃球作画的？教师示范弹珠滚画的步骤： （1）将白纸放在托盘里。 （2）取一个弹珠充分蘸满一种颜料后放在托盘里，用抹布擦擦手。 （3）两手端住托盘，让弹珠在托盘里均匀滚动。（左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动） （4）用同样的方法蘸其它颜色滚动，然后把珠子放回的颜料里。 你们看，白色的纸变成什么了？（漂亮的图画） 分析：对于小班的孩子来讲，教师的示范是有必要的，孩子的年龄小，经验少，这样的美术活动也许是第一次接触，教师通过这节课要让孩子学会滚画的基本方法和常规。 5。幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。 师：你们想玩吗？老师给你们准备了一份材料，小朋友轻轻地走到座位上，按老师刚才的'方法来玩一玩吧！ 分析：幼儿喜欢自己操作，在玩中去体验、感受线条的色彩美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。 6。教师评价。 你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧！展览幼儿的作品。 活动延伸： 老师将幼儿的弹珠滚画剪成不同的图案，如：服装图案，动物图案，各种形状图案等等，贴在彩色的卡纸上，家长也可以将孩子的作品装入相框，成为家居挂饰。 分析：怎样让画更加美，看上去舒服，老师可以进行简单地加工，真正成为一幅作品，幼儿看到自己绘画，有一种成功感，从而对美术活动产生浓厚的兴趣，增强了自信心。 园长及指导教师点评： 这节弹珠滚画活动，打破了传统的绘画工具：水彩笔画画，油画棒画画，让幼儿大开眼界。在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的颜料和弹珠在画纸上自由滚画，探索颜色在画纸上的神奇变化，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参与，主动探索。孩子们会对这些画产生强烈的兴趣，因为它们都是自己画的。如纲要中所说："既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的绘画活动，又有助于拓展幼儿的经验和视野。"整个画面没有刻意雕刻的痕迹，孩子们在一个有趣的情境中积极主动地动手动脑，让幼儿在玩中学。 小班美术活动美丽的线条教案2 活动目标： 1、认识直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 2、能大胆画出各种线条。 活动准备： 画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。 活动过程： 一、预热阶段：教师出示线条图片。 提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？ 二、图形刺激 1、教师示范直线的画法。 师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。 2、教师示范曲折线的画法 师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！ 3、教师示范波浪线的画法 师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。 4教师示范螺旋线的画法 师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三、创造表现 1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。 2、在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。 四、作品赏析 展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。将幼儿作品布置在我是小画家一栏第 5 页 共 5 页