感知4以内的数量数学幼儿园小班教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑感知4以内的数量数学幼儿园小班教案感知4以内的数量数学幼儿园小班教案1 (活动目标 1引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同类实物。 2通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试精神。 (活动准备1场地上画有1-4个点的小动物家4个。 2教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。 3学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。 (活动过程 一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数： 1听音乐骑小车去参观动物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小狗、小鸡、小免的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用几的点卡表示?动物家的标记是几个点? 2尝试按动物的数量模仿动物叫几声。 3幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的食物。能力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。 二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏 让幼儿在活动中感知4以内的'数量，教师注意幼儿是否按照自己戴在脖子上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试活动，对能力弱的孩子给予适当的提示。 三、游戏“小猫小狗小刺猬” 脖子上戴着14点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游戏，结束课题。 附(一)：骑小车 “小猫小狗小刺猜”游戏 玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲在圆圈中央，其余三位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的谁。 感知4以内的数量数学幼儿园小班教案2 活动目标： 1、学习手口一致点数4以内数量，并说出总数，巩固按标记进行分类。 2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。 3、喜欢参与做做玩玩的活动，并对数数活动有兴趣。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、能与同伴合作，并尝试记录结果。 活动准备： 教具：糖罐子若干，一罐二个，一罐三个，一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。 学具： 1、胶棒人手一个，各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色) 2、印有糖罐子的纸每人一张。 活动过程： 1、通过“糖果”的游戏形式，学习手口一致点数4以内的数量。 (1)师：老师今天带来了好吃的东西，你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的? (2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。 2、通过幼儿自己贴糖果，感知4以内的数量 (1)出示贴糖果的材料。 (2)教师演示制作方法：每个小朋友拿一个小篓子，把糖果一颗一颗的贴在瓶子里，一边贴一边数一数，注意要把胶棒涂在没有画的这面。 (3)做好后请幼儿数一数，说一说：我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。 3、通过送糖葫芦回家的形式，练习按标记分类 (1)介绍不同口味糖果的标记。 (2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果，并按标记把糖果送到篓子里。 (3)集体送糖果回家。 4、小结：今天小朋友都贴了不同数量的糖果，而且把它们都送回了家，你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果，我们一起去尝一尝! 活动反思： 本次活动尝试打破了传统教学的模式，把数学活动和游戏活动进行了整合，从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”对数学活动的要求，教师为幼儿创设了一个有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动，让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中，教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同，幼儿可以自主的选择适合自己水平的数量卡，找到相应的糖果，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法，使幼儿学有兴趣、学有所获。 感知4以内的数量数学幼儿园小班教案3 活动目的： 1、引导幼儿在游戏活动中感知4以内的数量，能按数取物。 2、培养幼儿具有初步的分类能力。 活动准备：透明的袋子若干个（贴有24的圆点）；红、黄、蓝三种颜色的糖果；贴绒动物卡片四只；货价三个； 活动指导： 1、小猪的“旺旺食品店”要开业了，激发幼儿的兴趣。 “我是只快乐的小胖猪，下午我的“旺旺食品店”就要开业了，食品店里的糖漂亮吗？是什么颜色的？我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。”（兔子、小狗、小猫） “有几只兔子？几只小狗？几只小猫？” “两只兔子和招牌上的什么东西一样多？三只小狗和谁一样多？四只小猫和谁一样多？” “小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？ 2、帮助小猪装糖： （1）“包装时，小朋友要先看清楚袋子上有几个圆点？是什么颜色的？然后就装上和圆点一样多颜色相同的糖。” （2）“小朋友把糖装好后，可以和旁边的朋友说说：我装了几个什么颜色的糖。也可以互相检查装对了没有。” （3）先请幼儿互相交流：我装了几个什么颜色的糖？请几个幼儿在集体面前介绍。（老师提醒幼儿把话说完整） 3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点） （1）请幼儿看看货架上有什么标记？（画有糖的卡片标记、数字2、3、4） （2）货架有几层？每一层有什么标记？（颜色不同） （3）提出糖果摆放要求：两个糖就摆在和它一样多的货架上，红颜色的糖就摆在红色那一层。 （4）幼儿分组按标记摆放。 4、游戏：找朋友 “小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，下午我们一起玩食品店的游戏，你们高兴吗？那我们来唱首歌庆祝食品店开业，好吗？” 游戏规则：当老师唱3个朋友围成圈时，三个朋友就要手拉手围成圈。 5、活动延伸： （1）请幼儿饭后检查食品店 活动名称： 点数110 有益的学习经验： 1、教幼儿手口一致，点数10以内的数，并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点： 手口一致的点数110 活动准备： 一样的水果挂图 活动与执导：1、出示10个苹果的挂图，问：小朋友你们知道这是多少个苹果吗？先让小朋友自己点数。 2、教幼儿点数110 要求正确点数，手指一个苹果，嘴里数一个数。 手口一致的点数，能说出总数。 3、反复教幼儿点数。第 7 页 共 7 页