大班社会活动我会交新朋友教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班社会活动我会交新朋友教案大班社会活动我会交新朋友教案1 活动目标： （一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 （二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。 （三）愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 （四）幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程： 1谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 （1）提问：你们有自己的朋友吗？谁来说一说？两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？ （2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。 （3）幼儿集中交流，教师小结：交新朋友的时候需要自我介绍，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。 2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。 （1）引导语：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。 （2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 （3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说"再见，新朋友！"，然后带回本班班级。 3. 集中交流初次交友的体会。 引导语：你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？ 小结：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做自我介绍，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。 4.提出继续交新朋友，结束活动。 引导语：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希望大家能交到更多的好朋友。 大班社会活动我会交新朋友教案2 一、活动目标： （一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。 （二）体验与新朋友共同游戏活动的.快乐。 二、活动准备： 环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）、益智区（飞行棋）、科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程： 1谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。 （1）提问：你们有自己的朋友吗？谁来说一说？两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？ （2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。 （3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。 2.交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。 （1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。 （2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。 （3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说"再见，新朋友！"，然后带回本班班级。 3. 集中交流初次交友的体会。 引：你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？ ：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。 4.提出继续交新朋友，结束活动。 引：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好朋友。第 5 页 共 5 页