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    部编版一年级上册《口语交际--用多大的声音》语文教案 .doc

    • 资源ID:3325903       资源大小:26.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:3.98金币
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    部编版一年级上册《口语交际--用多大的声音》语文教案 .doc

    部编版一年级上册口语交际-用多大的声音语文教案 口语交际-用多大的声音教学目标:1.让学生明确说话声音的大小要依不同场合决定。2.引导学生在公共场合学会为他人着想。教学重点:让学生明确什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。教学难点:让学生学会在公共场合选择恰当的音量与人沟通。课时实数:一课时教学过程:一、游戏导入(一)老师为学生讲解游戏规则。老师随机以一句话为例,老师大声念,学生要小声念。老师小声念,学生就要大声念。(二)引导学生发现,声音有大小之分。(三)引发学生思考:是否能一直大声讲话?又是否能一直小声讲话?(四)引入口语交际课题-用多大的声音二、引发思考(一)教师提问:你们认为什么时候应该大声说话?为什么?1.学生小组讨论。2.师生共同交流看法。(二)教师提问:什么时候应该小声说话?为什么?1.学生小组讨论。2.师生共同交流看法。(三)老师总结。1.在大家安静看书、学习或单独与人交流时应该小声说话,尽量不打扰其他人。2.在众人面前发言时应该大声说话,让大家都听得见。3.多为他人着想就能恰当地选择好说话的音量。三、场景演练(一)老师指定几种场景,选择同学到前面演示用什么样的音量与人交流。(二)师生共同交流评价。四、思考判断多媒体出示漫画,大家共同交流这种情况下,这么做恰当与否,如不恰当应该怎么做?五、教师总结六、作业设计回家与父母交流今天课堂上的收获。第 3 页

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