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    人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(五) .doc

    • 资源ID:3326022       资源大小:30KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOC        下载积分:3.98金币
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    人教五上数学第三单元《除数是整数的小数除法》教案(五) .doc

    人教五上数学第三单元除数是整数的小数除法教案(五) 教学内容:除数是整数的小数除法教学目标:1、初步理解除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行除数是整数的小数除法的计算。2、学会运用知识解决生活中的数学问题。3、养成书写工整,格式规范的好习惯。教学重点:理解和掌握除数是整数的小数除法的计算方法。教学难点:商的小数点的准确定位。教学准备:课件教学过程:一、自主链接:1、温故知新: (独立完成,对子之间相互检查)(1)0.35里面含有35个( )。 (2)0.63里面含有( )个百分之一。(3)1.3里面含有( )个十分之一。2、同学们,我们学过的整数除法忘了吗?来吧试一试。2684=( ) 34515=( )3、请同学说说整数除法的计算方法:先看除数是几位数,然后看被除数的前几位,前几位不够除时,多看一位,除到哪位,商就写在那位上面,不够商1,用O占位。二、 自主学习,合作探索,解决问题。1、师:王鹏暑假在家里吃胖了,想要运动减肥,决定计划4周跑22.4千米,平均每周要跑多少千米?你能帮我老师算算吗?(请同学)列式:22.44=2、请观察,这道算式和前面学习的除法相比有什么不同?(同学们通过观察,学生会说出这道算式的被除数是小数。)3揭题:那么被除数是小数的除法怎么计算呢?今天我们就来学习新的知识-小数除法。(板书课题:除数是整数的小数除法)4想一想,被除数是小数该怎么除呢?你会运用几种方法计算?5. 小组长主持,交流讨论除数是整数的小数除法的计算方法?6. 小组派代表展示(1)我会这样做:转换单位 将小数化成整数再计算22.4千米=( )米 ( )4=( )米=( )千米 (2)我会竖式计算 师:展示竖式计算过程,并说说你的算理,大家认真听,有什么疑问可以向他提。(学生回答,教师适时点拨)7、加深理解,深入了解算理(独立完成)竖式中被除数的整数部分22除以4,商5余2,商5写在被除数个位2的上面,余下的2表示余( ),并与十分位上的4落下来合并成24个十分之一, 24个十分之一除以4得6,6表示6个( ),所以6要商在( )位上,在商5的右下角点上( )才行。8、上面两种方法你更喜欢哪种,说说你的理由?9、小结:观察竖式,我发现:除数是整数的小数除法,按照( )去除,商的小数点一定要与被除数的小数点( ),除到被除数哪一位,就把商写在( )的上面。(独立完成)10、将不懂的问题填在疑难问题栏中,以便在小组内一起讨论。疑难问题栏: 11、同类演练:12.63= 67.515= 25.26=三、当堂检测:我能行,我最棒(竖式计算)22.55= 4.22= 3.663= 27.623=1、一个数的5倍是11.5,这个数是多少?2、 豆豆编了4个“中国结”,用彩带5.2米。平均每个“中国结”用彩带多少米?3、甲商店5袋牛奶11.5元,乙商店买5袋牛奶送一袋12.6元,哪个商店的牛奶便宜?四、小结升华1、自主完成上面的当堂检测。2、比一比谁的计算速度最快、最准确。3、小组的质疑并评价(抓出重点错题讲解)4、【评定等级】:反思学习心得:点击查看更多:五年级数学上册答案第 5 页

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