《帝企鹅的故事》幼儿园大班语言教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑帝企鹅的故事幼儿园大班语言教案 活动目标： 1、欣赏故事真实细腻的画面，感受动物的灵性和伟大的父母之爱。 2、在观察画面和动作模仿的情境中，体验动物的心情，尝试用恰当的、完整的语句创编对话。 3、联系身边人对自己的关爱，激起感恩之心，能有感情的表达内心的情感。 4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。 5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。 活动准备： 课件、影片节选、视频、6张故事图片、小云朵图片、人手一个小盒子、彩纸、亮片纸、双面胶、背景音乐亲亲我的宝贝 活动过程： 一、课件导入，进行猜测。 1、出示帝企鹅部分身体画面，组织幼儿展开想象，进行猜测。 师：这是什么?这会是谁的脚呢? 二、欣赏影片帝企鹅的故事，理解故事内容。 1、完整的欣赏帝企鹅的故事节选 师：看了影片之后，你的心里是怎样的感受?哪个场景最让你感动?(幼儿回答，教师出示相应的图片，或请幼儿来选出自己说的图片) 2、分段欣赏帝企鹅妈妈将蛋传给爸爸的场景 师：妈妈是怎样把蛋给爸爸的?看到这些，你心里是怎样想的?请幼儿模仿企鹅妈妈把蛋传给企鹅爸爸的情景。 3、分段欣赏妈妈离开的画面 师：就要离开，爸爸会和妈妈说什么?(出示小云朵，将小云朵放在爸爸的嘴巴旁边)请你和身边的好朋友说一说!教师请两位幼儿在集体面前对话 4、分段欣赏爸爸独自照顾蛋的情景 师：在爸爸身上发生了什么感人的事?你想对冰天雪地的企鹅妈妈说什么? 5、分段欣赏重逢的一段 师：谁回来了?你心里开心吗?为什么? 三、情感迁移 1、幼儿回忆自己的爸爸妈妈为自己做的事情。 师：你想到你的爸爸妈妈了吗?你的爸爸妈妈为你们做了什么?你想对他们说些什么? 2、请幼儿选择一个小盒子，把自己的爱和感激放到盒子里。 3、幼儿操作，用彩纸条装饰盒子。 4、请幼儿跟着优美的音乐把自己有情感的话大声地说出来。 四、欣赏小企鹅长大的故事画面，结束活动。 活动延伸： 1、区域活动 把故事图片投放到语言区，让幼儿自由操作，讲述故事。 2、日常活动 让幼儿独立完成自己任务的同时，学会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事。教师适时组织幼儿进行集体分享和交流。 3、亲子活动 请家长来幼儿园，讲述自己在养育子女的过程中最让自己忘怀的事(比较艰辛的故事)。幼儿倾听父母感言并向父母表达爱，父母和孩子进行互动游戏，以延伸本次活动经验。 活动反思： 1、为了激发幼儿参与活动的热情，我将原来的看帝企鹅一家的图片调整为出示课件观看帝企鹅部分身体部位，进行猜测、想象来调动幼儿的积极性。 2、部分段落的讲述对幼儿有一定困难，教师可将此段落的重点提出，指导幼儿重点练习。 3、教师的语言要符合大班孩子的年龄特点，尽量使用精练易懂的语言。第 4 页 共 4 页