《配对对》幼儿园小班数学教案.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑配对对幼儿园小班数学教案 1、将相同形状的物品配对。 2、初步感知立体图形。 3、喜欢堆砌，发展创造力。 活动形式：小组 活动准备：积木、布袋。 活动过程： 1、出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。 2、让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。 3、请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。 4、请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。 5、请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。 总结分享： 请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。 活动评价： 1、能给相同形状的.物品配对。 2、能运用不同物品进行堆砌创作。 活动建议： 1、教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。 2、“立体图形”这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过“正方体”和“正方形”的比较，让其知道它们有所不同即可。 3、在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。第 2 页 共 2 页