中班语言教案《小动物进城》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑中班语言教案小动物进城中班语言教案小动物进城1 活动目标： 1学习用简单的语言描述动物的主要特征。 2能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与。 3体验听说游戏的乐趣。 活动准备： 1、动物城堡图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱“如果感到幸福你就拍拍手”。 活动过程： 一、设置游戏情景。 1、（出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图。 2、提问：你们知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？你们想进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？“这里有一个小小的规则。” 二、介绍游戏规则。 老师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。”等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物的特征描述出来，描述的越详细越准确，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果说的不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？ 提问： （1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌） （2）小动物怎样才能进城？ 你们会描述小动物的'特征吗？注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体描述。“这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样描述才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来描述。” 在你的椅子下也有动物图片，请你拿出来看一看你是什么动物，然后想一想怎么描述。 三、引导幼儿游戏。 （搭好城门），老师先扮门卫。“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿开始游戏。 请幼儿当守城人再次游戏。 四、组织幼儿自主游戏。 你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师找一个幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，守城人双手套住一幼儿，此幼儿来描述一个动物，守城人猜对后就让他进城（回座位，将动物图贴在头上），搭出三个城门游戏。 游戏开始，当全体幼儿都进城后，师：“小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！ 如果感到高兴你就拍拍手（拍两下） 如果感到高兴就学小猫叫（叫两声） 如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下） 中班语言教案小动物进城2 活动目标： 1学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。 2能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。 3体验听说游戏的乐趣。 活动准备： 1、动物成图片一幅，警察帽两顶，各种动物小图片放在幼儿椅子下。 2、学会唱"如果感到幸福你就拍拍手"。 活动过程： 1设置游戏情景。 （出示图片）今天老师给你们带来了一幅城堡图，提问： x你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有些谁？他们是干什么的？ x你们向进城和小动物们一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？"这里有一个小小的规则。"2介绍游戏规则。 x教师介绍进城方法：想要进城必须将自己扮成小动物，守城人喜欢猜谜语，他看到别人要进城就会念一首儿歌"城门开开，城门关关，想要进来，让我猜猜。"等他念完后，进城的人必须将自己扮演的小动物编成谜语请他猜，如果你编的好，守城人就能猜出来，那么你就能被请进城，如果编得不好守城人猜不出，你就不能进城。明白了吗？提问： （1）门卫看到别人进城会念什么？（学儿歌）（2）小动物怎样才能进城？ x你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜。"这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编。"x在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜。（幼儿自由编谜）3引导幼儿游戏。 x（搭好城门），老师先扮门卫。"接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。"引导幼儿开始游戏。 x请幼儿当守城人再次游戏。 4组织幼儿自主游戏。 x你们想不想一起来玩这个游戏？边示范边讲解：幼儿手拉手围成一个圆圈，教师个一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，手成人双手套住一幼儿，此幼儿编说谜语，守城人猜对后就让他进城（会座位，将动物图贴在头上）x搭出三个城门游戏。 x游戏开始，当全体幼儿都进城后，师："小动物们，你们来到动物城高兴吗？我们一起随着音乐边唱边表演吧！ 如果感到高兴你就拍拍手（拍两下）如果感到高兴就学小猫叫（叫两声）如果感到高兴就学小兔跳（跳来两下）第 5 页 共 5 页