大班语言优质课教案及教学反思《秋天的图画》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言优质课教案及教学反思秋天的图画 活动目标： 1.看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用“金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。 2.能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。 活动准备： 1.熊猫手偶一个。 2.钢琴曲。 3.背景图秋天的图画两个版块(一个版块四幅);小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张;幻灯片。 活动过程： (一)出示熊猫手偶，引出话题。 1.教师：小动物们要上图画课了，(出示熊猫手偶)熊猫老师请小动物画出秋天的景色。 我们一起去看看有哪些小动物?画了哪些秋天的景色? 2.教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。 (二)出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。 1.幼儿自主选择欣赏画面内容。 教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。 2.相互交流自己的发现。 (1)师：你看到了哪些小动物来画画了? (2)师：它们画了哪些秋天的图画? (三)图文结合，理解散文内。 教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。 (1)小猴子画的是什么?有哪些果子?是什么颜色的?这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样?(引导幼儿说出：黄黄的XX、红红的”XX、橙色的XX、紫色的XX)教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。 (2)小松鼠画的是什么?树叶是什么颜色的?(梧桐树变黄了、枫叶树变红了)哇!枫叶的样子象什么?(蝴蝶)引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。 教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀! (3)小兔子画的是什么?这些菊花是什么颜色的?它们是什么样子的?(丰富词语"五颜六色"、"千姿百态")教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了! (4)小花猫画的是什么?有哪些农作物?是什么颜色的?(丰富词语："金黄色"、"金灿灿")教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。 (5)熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样?它会说些什么?(幼儿自由回答)教师小结：熊猫老师高兴地说："秋天的图画，多么美丽呀!" (四)幼儿完整地欣赏散文内容。 1.师：小动物们画是什么季节的图画? 幼：秋天。 2.师：对了，它们画的是秋天的图画。(出示标题) (1)教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。 (2)师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。 (3)小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。 (五)欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。 1.教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢?(播放幻灯片) 2.幼儿自由讲述秋天的特征。 1.师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的? 2.如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢?请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。 活动延伸： 1.区域活动：幼儿在美工区绘画秋天的景色。 2.家园共育：家长带孩子秋游，进一步感受秋天美丽的景色。 活动反思： 通过本次活动的实施，让幼儿看图感知秋天的主要特征，学习用"金黄色"、"金灿灿"、"五颜六色"、"千姿百态"等词语讲述画面的主要内容。并能根据自己已有的经验，讲述的表现秋天的色彩和主要特征。在活动中我运用多媒体课件等多种教学形式，活跃了课堂气氛，调动幼儿的积极性，还发现孩子的目光被紧紧的吸引住了，也能有感而发的讲述自己认识的秋天，并发现秋天的美。但在最后两幅图上我的图片效果做的不够好，不能使孩子清楚地感受到秋天田野的美。第 4 页 共 4 页