大班语言教案《征友启事》.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班语言教案征友启事 活动目标： 1、理解故事内容，能说出两个征友启事的不同。 2、模仿小牛征友的方法，提高交友技能。 3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动准备： 1、两个"征友启事"的范例 2、录有故事内容及"征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事"一段故事内容的磁带。 3、与幼儿人数相符的快乐阅读图书。 活动过程： 一、游戏"找朋友" 1、教师和幼儿随音乐玩"找朋友"的游戏。 提问：刚才我们玩的是什么游戏？ 每个小朋友都有自己的好朋友，而且都喜欢交朋友，为什么？（引导幼儿说出开心、快乐、互相帮助等词语）可是有一只小牛犊一个朋友也没有，它会怎样呢？（引导幼儿说出孤单、寂寞、闷闷不乐等，丰富幼儿词汇）比较两个征友启事的不理解第一个征友启事1教师出示第一个征友启事，请幼儿自由阅读。 2、请幼儿提出在阅读过程中遇到的困难即不认识的字，教师帮助幼儿认读。 3、教师和幼儿共同 4、阅读。提问：征友启事中的"征友"是什么意思？小牛犊想要找什么样的朋友？ 5、听录音（征友启事刚刚贴出至又贴出了一张征友启事）提问：第一张征友启事贴出后，都有谁来了？为什么他们兴奋的走来又失望的离开？ （二）理解 第二张征友启事教师出示第二张征友启事，请幼儿阅读。提问：两张征友启事有什么不同？这回能找到朋友吗？为什么？ 1、教师请幼儿将快乐阅读书翻到"征友启事"这一故事并跟随录音机轻声阅读。 2、教师巡回指导 3、帮助个别幼儿指 4、读。提问：第几张征友启事帮助小牛犊找到朋友？都有谁愿意做它的朋友？谁能陪它做什么？ （三）讨论：通过这两次征友 1、小牛犊懂得了一个道理， 2、相信小朋友们也明白了这个道理， 3、是什么呢？你们来说说？ （四）教师小结：每个人都有自己的长处。第 3 页 共 3 页