大班体育教案：运蛋.docx

文本为Word版本，下载可任意编辑大班体育教案：运蛋大班体育教案：运蛋1 活动目标： 尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 发展身体协调性。 培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、棍子、小篮、小桶、旧衣等。吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 活动过程： 一、玩气球进行热身运动 师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同，又能保护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等) 在玩的时候是怎么保护气球的? 二、感知徒手运送鸵鸟蛋的方法 1.师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它去运送蛋，那我们赶紧去吧! 师：运送时要小心，注意不要打碎妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚才运送的过程中你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运到目的地。 2.第二次运送“鸵鸟蛋” 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，一定要小心，不要弄破，要不鸵鸟妈妈就不能多卖钱了。 幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒。活动后组织幼儿介绍护蛋的经验。 三.探索多种“护蛋”方法 师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难，教师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用旧衣包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎，用小篮提，用棍子挑) 幼儿第三次运蛋，教师重点指导幼儿在弯弯曲曲的小路上走的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚才鸵鸟妈妈打电话要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。 1.讨论安全运蛋的方法 2.练习各种运蛋的方法： 3.“运蛋”比赛 4.给每个幼儿发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。 反思： 本学期我们班根据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合作、想象能力、情感的激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使活动获得主动发展。 本次健康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参与性很强，兴趣很高。结束后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有很多的办法可以玩呢，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最后的运蛋环节没有做，所以将活动延伸到下次的运蛋游戏中。 不足： 活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精彩，幼儿的参与性很强，就是下次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。 大班体育教案：运蛋2 活动目标： 1发展抱、提、拉、钻和平衡等，提高协调性。 2用不同方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3懂得与同伴交流、合作，分享成功，体验助人的快乐。 材料准备： 各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好气的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 知识经验准备： (1)了解鸵鸟妈妈的生活环境及生活习性，知道鸵鸟蛋是世界上最大的蛋。(2)结合科学活动，引导幼儿在装水的过程中感知气球充水后的变化及特性。 活动过程： 一、玩气球进行热身运动 师：老师带了很多气球，一起找个地方玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球。 师：你是怎么玩的?在玩的时候是怎么保护气球的?(幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等。) 二、感知徒手运送“鸵鸟蛋”的方法 师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮助它运送蛋，那我们赶紧去吧! 师：运送时要小心，注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)。 师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?(请个别幼儿上来示范护蛋的动作，如托着蛋走，抱着蛋走。) 师小结：只有保持自己身体平衡，才能将“蛋”完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送“鸵鸟蛋”的方法 1探索“护蛋”方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到“甜甜”食品加工厂去，我们一起来看看鸵鸟妈妈留给我们的路线图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡。 幼儿第二次运蛋，教师根据孩子情况给予提醒、鼓励和帮助，活动后组织幼儿介绍“护蛋”的经验。 2探索多种“护蛋”方法。 师：刚才鸵鸟妈妈打来电话，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，这次路途比较远了，想想用什么办法能一次运又多又好的蛋呢? 师：这次的地形比较复杂，用手运“蛋”可能有些困难了，老师帮你们准备了一些运“蛋”的用具(事先放在活动场地旁边供幼儿自选)，请你们根据需要自己选择，但是要说出你的用法。(用报纸包住蛋，用塑料袋装，用小桶拎) 幼儿第三次运蛋。教师重点指导幼儿在不同的路段练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务。 四、集体合作完成运蛋的任务 师：刚才鸵鸟妈妈打电话说要奖励我们呢!不过它要看看小朋友集体合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。 1教师与幼儿共同观察运蛋的场景，讨论安全运蛋的方法。 2练习各种运蛋方法：抱、推、提、背、拉、顶、平衡、钻等。 3“运蛋”比赛。鼓励幼儿互相合作，看看哪一组运得又快又多又安全。 教师小结幼儿活动情况，重点介绍幼儿在不同的路段采用的不同的护送以及合作方法。 4给每个小组发奖品，和幼儿一起做放松运动，结束活动。 大班体育教案：运蛋3 活动目标： 1、发展抱、提、拉、钻和平衡等基本动作、提高动作的协调性。 2、尝试用不同的方法运蛋，激发责任意识和呵护生命的情感。 3、懂得与同伴交流，合作并从中分享成功，体验助人的快乐。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 活动准备： 各种搬运气球的铺助工具：塑料袋，纸板，小篮，报纸，小桶，盘子。 一、吹好气球若干，装好水的气球"鸵鸟蛋"若干。 活动过程： 一、玩气球进行热身运动，师生问好。 1、师：今天老师带了很多气球，我们一起来玩一玩吧!看谁玩的方法既与众不同又能保护好自己的气球呢!(教师与幼儿一起玩气球) 2、师：你是怎么玩的?(用头顶，用手拍)在玩的时候你是怎么保护气球的(轻轻的)小朋友玩得开不开心呀，我也来玩一玩(老师拿鸵鸟蛋，哎呀怎么这么重呀，你来试试，怎么回事呀，里面有水呢)不对我这个可是鸵鸟蛋。 3、师：小朋友，玩的方法真多。 二、感知徒手运送"鸵鸟蛋"的方法。 1、师：刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请小朋友去帮它运送蛋，那我们赶紧去吧! 2、师：不过我要提醒你们，运送时要小心注意不能打碎鸵鸟妈妈的蛋(装有水的气球)现在教师把小朋友分成两组，我们先要经过鸵鸟家从鸵鸟家把蛋取出运到库房里，记住轻拿轻放，准备好了吗?(好)开始吧!刚才你们把蛋宝宝安全地运到蛋库房没有破掉，真棒来介绍一下经验吧! 3、师：刚才运送的过程中，你们是怎么保护鸵鸟蛋的?通过观察、操作、实验、谈话让幼儿了解有关电池的.一些小知识，认识电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。(请个别来示范运蛋的动作，抱着蛋走，托着蛋走) 4、师：只有保持自己身体平衡了，才能将"蛋"完好无损地运达目的地。 三、体验器具运送"鸵鸟蛋"的方法。 1、探索"护蛋"方法。 师：鸵鸟妈妈又来电话了，请我们帮忙把鸵鸟蛋送到"甜甜"食品加工厂去，运到加工厂干嘛，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达"甜甜食品加工厂"。(跳过障碍，跨过小洒，钻过山洞) 师：我们已经是第二次运蛋，如何运得又快又保护的好，不让蛋壳破损就看你们的了。 师：总结我刚才看到某某小朋友运得又快又稳，请他来介绍一下经验，我刚才看到某某小朋友运得很吃力，要保持身体平衡了，运蛋时不要幅度太大。 2、探索多种"护蛋"方法。 师：鸵鸟妈妈真高兴，对我们大(二)班小朋友非常满意，说你们太棒了，还想你们帮忙，要我们帮忙把蛋运到农村加工厂，我们一起来看看要经过哪些地方才能顺利到达农村加工厂，这次的地形比较复杂，用手"运蛋"可能有些困难了，老师帮你们准备了一些"运蛋"的用具。(事先放旁边东西，用扳纸包住蛋，塑料袋装，用小桶捡) 师：总结这次运蛋我发现我们班小朋友用的办法都不错。(幼儿操作的内容) 四、集体合作完成运蛋的任务 1、师：小朋友们真会动脑筋，鸵鸟妈妈要奖励我们呢? 不过它要看看小朋友合作运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好。(必须俩个俩个的)运蛋比赛开始了，幼儿操作，哪一个比赛最快呀! 2、师：今天我们帮了鸵鸟妈妈的大忙，开心吗?(开心)今天我们小朋友用了各种方法帮鸵鸟妈妈运蛋有的小朋友用袋拎，有的小朋友用手抱，还有的小朋友两个人，三个人合作运蛋，运的又多又快又安全，今天表现的都不错，都有奖品，都要得到奖品，现在我们累不累呀!我们一起来放松一下!(小鸟飞，扑扑腿动作)跟客人老师再见。 活动反思： 本学期我们班根据大班幼儿的年龄特点、兴趣需要，在内容的选择上，我们努力从幼儿感兴趣的事情、关注的焦点、熟悉的社会生活入手，注重幼儿之间的合作、想象能力、情感的激发及兴趣的培养，使幼儿在活动中的主体性得到充分发挥。在活动中，我们采用了多种多样的活动形式，让孩子真正成为活动的主人，使活动获得主动发展。 本次健康活动主要是让孩子们在活动中能够创新，体验运蛋的乐趣。在活动中，我觉得小朋友的参与性很强，兴趣很高。结束后，小朋友们都跟我说还想再玩，还有很多的办法可以玩呢，其实在活动之后，我看了一下时间，本次活动在提问问题上有些偏长了。最后的运蛋环节没有做，所以将活动延伸到下次的运蛋游戏中。 不足： 活动结束后我觉得在时间的把握方面还应该注意一下，探索、实践的过程很精彩，幼儿的参与性很强，就是下次要注意环节细节方面的考虑和难度的提升。第 11 页 共 11 页